指标到校是按成绩还是老师推荐（指标到校生是怎么样录取的）

本文目录

• 指标到校生是怎么样录取的
• 指标生是老师推荐吗
• 指标到校生名额是怎么分配的
• 指标到校按什么成绩
• 指标到校是按中考成绩吗
• 指标生是按中考成绩定的吗
• 指标到校是什么意思
• 什么样的学生享受指标到校
• 指标到校怎么算

指标到校生是怎么样录取的

中考指标到校生是按照学习成绩排名去录取的。指标到校是针对部分地区的保送生计划，也就是区重点的保送。区重点中学按照某次成绩（或是某几次成绩）来排名，提前录取招生计划一部分的学生，剩下的招生指标在参加全市的统一中考的学生中选取。参加了指标到校的学生，也要参加全市统一中考，但试卷只在区内批阅，不是全市统一阅卷，成绩在区外没有参考性。

指标生是老师推荐吗

指标生不是老师推荐

一、指标生投档录取办法:

1、指标生与对应高中学校正取生同批次划线投档。

2、高中学校录取指标生设最低控制线，该控制线不低于本校普通生录取线15分。

3、录取时，首先在中招录取系统中对入围指标生的指标志愿作相应技术标识，然后将指标志愿连同非指标志愿，与正取生一起划线投档。

4、如考生在第一批次志愿中选择一个志愿作指标志愿且筛选入围，但录取时被指标志愿前的普通志愿学校录取，或者其中考成绩已达到所报指标志愿学校的正取生录取线，则该生不作为指标生录取，其原占用的指标生名额由所在初中学校与其填报相同指标志愿的考生递补。

5、各初中学校所获指标生计划没有完成的自动失效。各试点高中学校未完成的指标生计划自动转为普通生计划进行录取。

例：A高中的正取生录取分数线是420分（指标生不低于普通生录取分数线15分），B初中分得2个指标生名额，小明、小红、小张、小赵、小陈都填了这个高中的指标生，小明425分，小红418分，小张415分，小赵410分，小陈404分。

按照录取办法，小明分数过投档线，按正取生直接录取，不占用指标生名额，然后填报该高中的指标生按分数由高到低进行排列，那么小红和小张按指标生录取，小赵和小陈则未被录取。

二、指标生条件

若要获取指标生资格，需满足以下条件：

1、符合招生条件的应届初中毕业生（复读生不可以填取）；

2、参加深圳当年的高中阶段学校招生考试（中考）；

3、综合表现评定等级为B以上（含B）；

4、取得所在初中学校的三年完整学籍。

指标到校生名额是怎么分配的

指标到校生名额是怎么分配的：根据录取分数线以下的成绩由高到低来确定。

一、指标到校生

指标到校生是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有的初中生。指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，引导城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。招生指标到校是教育部提倡并建议推广的一种做法，在全国其他城市已有成功经验。

二、指标到校生必须同时具备以下基本条件

1、正住户籍在我市（其中，中心城区范围内的指标到校生须为中心城区户籍，郊区县指标到校生须为当地户籍）。

2、初一年级即在本校按政策规定正常入学、有本校3年正式学籍且在本校连续就读的应届初中毕业生。符合政策规定正常转学的，应在本校连续读满2个学年以上、且有本校2年或以上正式学籍。

3、择校入学的学生不能享受指标到校生。

4、德、智、体、美优秀，综合素质评价达到A等体育达标。

三、获得到校指标

1、各区教育行政部门根据省、市总体要求,结合本区实际，制定本区指标到校生的具体工作办法，上报市教育局同意后执行。

2、各初中学校应根据省、市总体要求以及所在区的要求，依据学生初中阶段学业考试成绩和综合素质评价结果，按学生自愿，从高到低的原则，制定本校的指标到校生产生办法，办法上报所在地教育行政部门审核同意后执行。

3、各区和初中学校在执行指标到校生政策过程中，指标到校生名额应在全校范围内使用，不分配到班。

4、各学校在规定时间内将候选学生按规定公示后上报各区教育行政部门，各区教育行政部门审核、汇总后，在规定时间内统一上报市招考办。

指标到校按什么成绩

指标到校按学生的成绩来评定。

1.前言：指标到校的意义

指标到校是对学生进行综合评价的一种方法，它能够客观地反映学生在各个学科和综合素质方面的表现。这种评价方式可以帮助学校了解学生的水平和发展情况，并为学生的学习提供有针对性的指导。因此，指标到校对于学生、家长和教育机构来说都具有重要意义。

2.学术成绩

学术成绩是指标到校中最基本的一项评价内容。它包括学生在各个学科中的考试成绩、课堂表现和作业完成情况等。学术成绩反映了学生的学习能力和掌握知识的程度，是学生能否适应学校教育要求的重要指标。

3.综合素质评价

除了学术成绩外，指标到校还会对学生的综合素质进行评价。综合素质包括学生的思维能力、创新能力、社交能力、团队合作能力等方面的表现。这些素质的评价需要通过一系列的考核和观察来完成，可以是学校的综合素质评价表、个人陈述和面试等形式。

4.学习态度和学业规划

指标到校还会关注学生的学习态度和学业规划。学习态度包括学生对待学习的认真程度、学习动力和自主学习能力等方面的表现。学业规划是指学生对自己未来学习目标和职业规划的思考和规划。这些方面的评价可以通过学生的自述、家访和教师评语等方式进行。

5.个性特点和特长发展

每个学生都有自己独特的个性特点和特长，指标到校也会对此进行评价。学校可以通过学生的艺术、体育、科技以及社会实践活动等方面的表现来评价他们的个性特点和特长发展情况。这种评价可以帮助学校发现学生的优势，并为他们提供个性化的培养和指导。

6.总结：指标到校的目的和意义

指标到校按学生的成绩来评定，包括学术成绩、综合素质、学习态度和学业规划，以及个性特点和特长发展等方面的评价。通过指标到校，学校可以对学生进行全面、客观的评价，并为他们提供合适的学习指导和培养方案。这种综合评价方式有助于激发学生的学习潜力，促进其全面发展，为其未来的学习和职业规划打下坚实的基础。

指标到校是按中考成绩吗

指标到校是按中考成绩分配的。指标到校就是区重点高中在本区内的提前招生，本区内的学生通过指标到校提前被区内重点高中录取。指标到校保送的高中只能选择自己本区内除去直属之外的市级重点高中。指标到校相当于保送，对于很多学生来说，是有好处的。学生被指标到校录取后，就会被保送进区内重点中学，不再看中考成绩，不用担心中考落榜；保送后，也可以提前学习进入高中课程。指标到校考生的中考试卷在区内进行阅卷，不参与联招全市统一阅卷，成绩对区外无参考意义。

指标生是按中考成绩定的吗

中考指标生即靠分数又靠本初中排名录取，比如到校指标15个名额，你排在前10即可靠指标上某高中，最主要的必须要达到普高分数线，如果没达到普高分数线，就算前5名指标也是不行的。指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生的计划。从另一角度说，如果某一初中过指标生分数线的人数超过分配的指标人数，就有一部分人不能被录取了。中考指标生名额分配原则：指标到校生的计划分配应涵盖区域内所有公办初中。五城区享受了对口保送国家级示范性普通高中名额的初中学校不再享受指标到校生计划。按指标生资格录取的考生其在校三年日常学习成绩、基础性发展目标评价总评等级、生物、地理、思想品德、历史、信息技术学科学业水平考试等级均须达到B级(含B级)以上等级且初中学业水平考试文化课成绩达到全市普通高中最低录取提档分数线以上。“指标生录取”是优质高中将60%的指标分配到区域内初中学校后，学生在校内竞争优质高中的指标生计划;而“划线录取”则是在全市招生范围内，一起竞争剩下的35%的招生计划。指标生政策既是促进义务教育均衡发展的举措，也是义务教育就近入学的体现，使每一所学校的学生都有享受优质教育的机会。家长在选择初中学校时，一定要考虑指标生这个政策的影响。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定要逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例。

指标到校是什么意思

指标到校是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，引导城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。招生指标到校是教育部提倡并建议推广的一种做法，在全国多个城市已有成功经验。有些地方也陆续将此写入教育改革与发展规划纲要当中，其具体操作为：省市属示范性高中可以向全市初中分配指标，但是某区的一所区属示范性高中，只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标。有专家称，此举是教育迈向均衡走出了一大步。推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果超出了最初的预计，成了中国基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。

什么样的学生享受指标到校

以下学生享受指标到校：

学习成绩名列前茅。学校指标的制定，当然也是为了招选优秀的学生，让那些平时学习好但是中考没考好的学生还能有机会进入好的高中。所以，指标名额对平时成绩要求高，需要平时就名列前茅。

本地户口，就近入学。指标一般都是会倾向省内或本地区内的学生，来阻止生源外流，外省学生还是需要按成绩统招入学，如果不是本地或相应区域的户口，平时成绩再好，也不能按指标走。如此看来，普通高中招标相当于保送入学，对平时成绩要求高，但同时也有户口地域限制。

指标到校生和普通的学生关注点不同，指标生需要看名次，指标名额不多，按照平时成绩的名次来定。所以，要注意平时学习结果的关注点，应该更加注意名词的高低。

指标到校是由教育部门将省级及以上示范性普通高中统招计划按规定比例均衡分配到相应初中学校的招生名额。就是将重点高中的招生名额分配到“5+2”区与新6区的初中学校。

所谓“指标到校”，就是指在初中升高中录取时，从省、市级示范性高中招生计划中确定一定的招生指标,分配给具有大连市户籍且已在全国中小学生学籍信息管理系统注册学籍的初中学校的“学区内”应届毕业生。

指标到校怎么算

什么是指标到校生 按城区招生总数确定第一分数线，在第一分数线内未完成到校指标的城区初中，录取分数线下降10分，按成绩依次录取，额满为止，未完成的指标收回，用于招收按中考成绩和志愿批次进入第一分数线，但未被到校指标录取的考生。完成到校指标后按中考成绩和志愿批次排序进入第一分数线的考生，一律按公费生录取。 什么是指标到校生和指标统招生 到校生的意思是不是实际报道人数，统招的意思是不是计划人数，你可以问一下成都东星航空是怎么算的 指标到校是什么意思? 据本人所知,是指在中考时,为了考虑教育的阀衡,每所重点高中对全市的初中都有一些指标到校的名额,即:如果你校(初中)有某一重点高中指标到校名额3人,即使你们学校的考生前3名均不够这所重点高中的录取分数线,但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中. 什么叫指标到校生 指标到校生说白了就是捡豆子，每个学校都会有几个指标到校的名额，如果你没有达到九中的最低分数线，那么在录取和择校之间仍有一小段的空隙，就是指标到校生。九中会按照录取分数线以下的成绩由偿向低排来确定指标到校的具体学生，剩下的就是择校生了！ 希望我的答案能帮到你.....什么是指标到校生，怎样成为 指标到校生：由教育部门将省级及以上示范性普通高中统招计划按规定比例均衡分配到相应初中学校的招生名额。中考升学成绩（不含特征加分）不低于高中填报志愿指导线下。 各地和学校在录取定向分配计划新生时，要以初中学校为单位，依据学生学业考试成绩和综合素质评价结果，按学生自愿从高到低择优录取。不得采用保送或推荐方式，也不得以保送生、直升生等计划代替定向分配计划。各地应根据本地实际，既充分体现对农村学校和薄弱学校的扶持和倾斜，保证其经过努力能基本完成所分计划，同时又要形成一定激励机制，有利于促进学校办学质量的提高。各地可根据实际情况，在省级示范性普通高中统招录取分数线或等级基础上降低标准，合理确定定向分配计划招生最低录取控制分数（等级）线。 据悉，按最低录取控制分数（等级）线以校为单位择优录取后，仍未能完成的定向分配计划，其剩余名额待各校录取结束后，由市(州)或县（市、区）教育行政部门统一调剂，安排到其它初中学校按学生学业考试成绩和综合素质评估结果从高到低择优录取。 指标到校生中考优先录取是什么意思 你第一志愿报了那个学校，且分够了，就会被优先录取 指标到校生和统招生的区别是什么？ 指标=保养，统招=正常 一二四统招生和指标到校生啥区别? 每个学校的招生都会有两个分数线　　一个公费线一个自费线　　公费线以上的学生就是所谓的统招生　只要付几百块学杂费　　而自费的就是择校生　　除了付学杂费外还要付几万的赞助费　　就是这个区别 统招生和指标到校生到底有何区别 指标=保养，统招=正常 中考统招生与指标到校生有什么区别？ 统招就是自己凭实力考上自己想考的学校，分数线较高;每个学校都有它专属的学区，指标到校就是你上了你户口所在地的学区对应的学校，你不能是借读生，只有这样你才有可能成为指标生，指标生有一定的分数线