毽球裁判手势（毽球竞赛的裁判员应具备哪些素养）

本文目录

• 毽球竞赛的裁判员应具备哪些素养
• 毽球裁判员有哪些职责
• 毽球判罚手势
• 急求一份毽球教学设计
• 毽球比赛结束哨声怎么吹

毽球竞赛的裁判员应具备哪些素养

1.要有良好的道德质量。作为一名裁判员，不仅要熟悉规则，而且更重要的是对裁判工作和职业道德的重要性要有正确的认识，模范地执行规则。（1）坚持原则，秉公执法。公正是裁判员必须具备的基本条件，也是执行裁判工作的思想基础。只有思想端正、作风正派、熟悉规则精通业务才能准确地执行规则，做到不偏不倚，秉公执法。裁判员是场上的法官，他根据事实按照规则做出的判定是最终的判定，他有权解释规则和处理比赛中出现的任何争议。因此，裁判员要明确自己的责任，珍惜规则所赋予的权力，在任何情况下都不得感情用事或滥用职权。裁判员在比赛过程中时刻都要以规则为准绳，这是必须遵守的纪律准则和道德标准，也只有这样，才能在裁判工作中做到公正、准确、及时、果断。（2）认真吹好每一声哨。哨声是裁判员执行判定的信号，它意味着比赛场上提倡什么，反对什么，鼓励什么，限制什么。确切的说，哨音直接关系到运动队作风的培养和技战术的发挥与提高。在关键时刻，有时裁判员的一次误判影响到比赛的胜负、成绩的优劣、名次的高低等。因此，裁判员要重视每一次判定，吹好每一声哨。为了尽快提高我国的毽球运动水平，广大运动员、裁判员做出了很大的努力，他们渴望在比赛中发挥水平，，取得好的成绩，获得好的名次，因而希望裁判员执法公正准确。每个裁判员必须对此有深刻的理解，也只有这样，临场裁判员才能兢兢业业、一丝不苟地吹好每一声哨。（3）正确处理好裁判员与运动员之间的关系。裁判员的工作是为了比赛服务的。端正思想、全心全意为比赛服务，为毽球运动的发展服务，是裁判工作的思想基础。要成为一名优秀的裁判员，没有良好的思想质量和意志质量是不行的。特别是当今的比赛，一定要注意对裁判员气质和性格的培养。气质即人们常说的脾气与**，是一个人心理活动和行为动作的终合体现。如有的人好冲动，自制力差；有的人行为轻率，情绪多变，不够踏实。这些不同类型的气质也要在实践中不断地磨练，自我完善。那么毽球裁判员要具备什么样的气质和性格呢？一个毽球裁判员一定要精力充沛，思路清晰，动作敏捷，反应迅速，手势明确，判罚果断。要能在各种不同性质、规模和气氛下执行好比赛任务。裁判员要不断加强意志质量的培养，才能在各种困难的条件下保持清醒的头脑，正确处理好场上发生的各种问题，保证比赛自始至终地顺利进行。

2.熟悉规则，精通业务。规则是比赛的法规，是判断的依据。因此裁判员必须精通业务，熟悉和严格执行规则。判断要力求准确和果断，手势要明确清晰，体现公正和严肃认真的工作态度，维护裁判员的信誉和尊严。3.掌握判罚的尺度。裁判员在掌握尺度时要适宜，在各种不同情况和不同类型的比赛中，要恰如其分地、灵活地掌握一个平稳的尺度；在同一场比赛中，一定要做到对双方一致，前后一致，不可时而过严，时而过松，延误判罚，随意改判，那样既造成判罚混乱，干扰竞赛工作，又影响裁判工作的声誉。所以，准确、一致的判罚尺度有利于双方运动员充分发挥水平，保证竞赛工作的顺利进行。4.理解规则精神实质。理解了规则的精神实质，也就会概念清楚，判罚明确，做到原则性于灵活性相结合。学会正确解释并处理场上的各种疑难问题，从实践中不断总结经验，吸取教训，学习他人的长处，不断提高裁判水平，在激烈的比赛中有来自各方面的干扰，裁判员要沉着冷静，判断要准确、及时、果断。比赛中，当运动员提出不合理的要求时，裁判员不能姑息迁就。当运动员出现不正当行为又不听从劝阻时，应按照规则出示黄、红牌，进行判罚。在场上无论发生什么情况，绝对不允许裁判员进行报复，不然会给竞赛工作带来极其严重的后果。所以要求裁判员端正思想，稳定情绪，心胸开阔，精通业务，以保证竞赛工作的顺利进行。5.裁判员要经常研究毽球运动的新技术、新战术及其发展的趋势，不断地探讨和钻研规则，促进毽球运动的发展和技、战术水平的提高。6.裁判员必须参加毽球运动的实践，体会各种动作，从中摸索出规律性的东西，使判罚更准确。7.裁判员必须有健康的体魄，只有精神饱满，精力充沛，思想才能高度集中，才能保持在紧张激烈的持续时间较长的竞赛中反应快速，判定果断，判罚准确。在赛会期间一定要注意休息，保持充沛的体力和精力。8.裁判员的风度应该是不卑不亢，落落大方，衣冠整洁，整齐划一；手势舒展，清晰准确；哨音强弱分明，长短有序；掌握好节奏，坦然自若，不慌不忙。9.裁判员应有热爱毽球运动的事业心，热心裁判工作；工作中不为名、利，不计较个人得失；搞好团结，相互尊重，相互学习，互相支持，积极开展评议，不背后议论，反对嫉贤妒能和搞宗派活动；要自信、自爱、自尊，正确对待分工，坚持原则，不殉私情，团结一致，密切配合，以保证竞赛任务的胜利完成。

毽球裁判员有哪些职责

裁判员在执行任务时，首先要明确自己的职责范围，千万不可越职行事。毽球正式比赛应设有正裁判一人，副裁判一人，司线员二人，记录员、记分员各一人。

1.正裁判员的职责。正裁判员主持一场比赛的裁判工作。在该场比赛的全过程中，正裁判员对场上双方队员和其它裁判员都可以行使其职权，并负责解释比赛中的一切问题（包括规则中未明确的问题）。他的职责是：

（1）比赛前召集执行该场比赛任务的全体裁判员作好一切准备工作，负责检查场地、器材和设备等。

（2）主持该场比赛的裁判员工作。在比赛中，他的裁决是最终判定。他有权处理比赛中的一切问题（包括规则中未明确的问题）。如果发现其它裁判员有错误判断时，有权予以改判。

（3）比赛进行中，他可根据规则判定死球、得分、犯规、及取消某队员或某队的比赛资格。

（4）有权决定因故中断和恢复比赛的时间。

（5）在鸣哨成死球时，应以明确的手势表明死球的原因及发球一方。

（6）比赛前召集双方队长用投币的方式选择场区和发球权，掌握两队的准备活动时间。

（7）比赛队员在违反下列规定时应予以警告或取消比赛资格：

①警告（出示黄牌）

a.对裁判员有不正当的行为；

b.对本方队员或对方队员有不正当的行为；

c.踢、打、用头撞击或企图踢、打、用头撞击对方队员；

d.在比赛中断时（局间休息除外），未经裁判员允许擅自离场。

②取消比赛资格（出示红牌）：经警告后重犯或情节恶劣者，可不经警告即取消其比赛资格。

（8）比赛结束后，主持退场仪式。退场后，应检查比赛记录，核实无误后，应在记分表上签字。

2.副裁判员的职责。副裁判员是正裁判员的助手，站在正裁判员对面的场外，主动协助正裁判员进行工作。当正裁判员因故不能继续工作时，他可以代替正裁判员的职务。在暂停和双方交换场区时，保管好一个比赛用球。与记录台密切联系，作好正裁判员与其它裁判员的联系工作等。他的职务是：

（1）每局比赛开始前和在决胜局交换场区后，根据位置表，检查双方场上队员的位置是否正确。

（2）注意观察替补席上的教练员和替补队员，发现有不正当行为时，应及时报告正裁判员。

（3）在比赛进行中，他应阻止替补队员在无障碍区内做替换前的准备活动。

（4）比赛成死球后，他接受教练员或场上队长提出暂停或换人的请求，并掌握暂停的时间和换人的次数。

（5）他可以用手势指出在他职责以外的犯规，但不能鸣哨，并不得坚持自己的判断。

（6）遇到下列情况他必须鸣哨并做出手势：

①接发球对的位置错误；

②球从过网区以外飞过或触及靠近他一侧的标志杆；

③运动员触及球网或标志杆；

④运动员进入对方场区和脚踏头球限制线；

⑤球触障碍物；

⑥其它人或物体进入场内；

⑦暂停或换人；

⑧发现队员受伤，他可以准许进行替换或给予恢复的时间。

（7）当正裁判员提出询问时，他应如实回答和提出自己的看法。

3.记录员的职责。记录员应在正裁判员的对面偏左，即副裁判员背后的侧面进行工作。他的职责是：

（1）比赛开始前，负责登记比赛两队队员的姓名及号码，并取得两队队长和教练员的签字。

（2）每局比赛开始前，取得位置表并登记两队上场队员的号码及轮转次序。在记录员左侧的一队应登记在记分表的左边栏，右侧一队登记在记分表右边栏内。

（3）比赛进行中，记录每队得分与暂停及换人的次数，发现队员位置错误和不合法的请求时，要及时通知裁判员。

（4）某队员因不正当行为犯规，被正裁判员出示黄牌或红牌，应如实地记录在备注栏内。

（5）每局结束和决胜局（某队先得8分时）宣布交换场区。

（6）比赛结束后，登记比赛最后结果和取得双方队长、裁判人员的签名。

4.司线员的职责。司线员应对指定他们负责的违例和法规做出旗示。他们的职责是：

（1）判断球是否出界。

（2）判断球是否触及场上队员身体后出界。

（3）判断球是否从标志杆及其延长线以外过网。

（4）判断发球队员是否踏及端线、发球区短线及其延长线。

（5）当正裁判员提出询问时，应如实报告。

两名司线员应分别站在两端线靠近左侧的角端、距球场1米的位置，各负责靠近的一条边线和一条端线。

组织工作的配合

裁判员除了精通业务，具有良好的职业道德外，搞好临场裁判员之间的配合是比赛顺利进行的有力保证。本章着重讲述裁判员怎样组织一场比赛和在比赛中怎样进行配合的问题。

首先，每个裁判员都必须明确认识从正裁判员到司线员的工作都是一场裁判工作的重要组成部分，他们的工作构成一个整体，每个环节都不能发生差错。这就需要他们认真负责，相互尊重和密切配合。由于分工不同，裁判员的职权、职责也就不尽相同。在工作中，必须正确地对待分工，职责分明才能保证比赛顺利进行。根据规则规定，正裁判员是比赛中的领导者，他应负责整个比赛的组织工作。副裁判员处于场内中枢的地位，要积极主动地与正裁判员、记录员及司线员配合，充分发挥助手作用。其它裁判员都必须各司其职，一丝不苟。那种只重视正裁判员工作，而轻视其它裁判员工作的思想是错误的。

毽球判罚手势

这个问题几乎无法回答，因为手势太多了，需要5页纸加图片来答复。毽球比赛时是没有观众的，看比赛的都是自己参加比赛的运动员。要看最新的“中国竞技毽”比赛视频，来这里：www.100helps.com 百和网，比赛精彩多了，好看好玩。这运动会慢慢火起来，等着瞧吧。21世纪的人类，只会关注和普及好看好玩的东东，不好看好玩的，只有慢慢地等死。中国竞技毽就属于好看好玩一类的，所以请大家来亲身体验一下吧。每周日上午9点在北京景山公园，您会喜欢上这种最新比赛方法滴。

急求一份毽球教学设计

操场实践课课时计划第6周 第 1次课 第 1 页教学内容基本内容重点与难点1、 总复习 重点：难点：教学目标1、学生基本掌握毽球的基本技术的同时，，进一步强化其技术动作的规范，提高质量，并能合理运用到实战比赛中。2、培养学生团结协作、不怕困难、顽强拼搏、积极进取的优良品质。3、培养良好的毽球意识。使用器材毽球：3个教学地点操场部分（时间）教 学 内 容练习分量组 织 教 法次数时间开始部分3′一、集合整队；二、师生问好，点名；三、宣布本次课内容及要求；四、安排见习生；1′2′一．组织教法1、队形 　　　++++++++ 　　　++++++++ 　　　++++++++＃　　　　　　＊2、要求：精神集中，背风背光。 3、要求：随队听课，帮助师生作简单事情。准备部分12′一、慢跑操场一圈；二、准备活动。（定位徒手操）1、头部运动2、上肢运动3、肩部运动4、体转运动5、正压腿6、侧压腿7、腰部8、膝关节9、手脚腕关节10、足球专项练习三、踢腿练习： 4*8拍2′4′6′1、由教师带领统一口令 （4*8拍）队形如图： ++++++++ ++++++++ ++++++++ # 教师讲示动作 统一口令练习 动作幅度大 每节八拍 　　　　　　　　第 6周 第1次课 第 2 页部分（时间）教 学 内 容练习分量组 织 教 法次数时间基本部分100′一、复习踢球技术：1、脚内侧踢球：2、脚外侧踢球 ：3、脚背踢球：二、复习发球技术：（1）脚内侧发球 （2）正脚背发球（3）脚外侧发球三、起球技术： （1）脚内侧起球 （2）正脚背发球（3）脚外侧发球3′10′7′5′20′5′20′一、踢球技术组织教法：听教师边讲解边示范1、队形如图： ++++++++++++++++ * ++++++++++++++++2、两人一组，对踢练习（三种踢法） 3、6人一组，围圈踢球练习。4、教师作巡回指导纠正。5、教师找出相对比较典型的错误动作二、发球技术组织教法：1、听教师边讲解边示范队形如图： ++++++++++++++++ * ++++++++++++++++3、分组练习：将学生分为两组，在场地两侧做发球练习。（1）脚内侧发球 （2）正脚背发球（3）脚外侧发球3、教师巡回指导4、要求：对落点有特定要求。 三、起球技术组织教法：听教师边讲解边示范1、队形如图： ++++++++++++++++ * ++++++++++++++++2、分组练习：将学生分为两组，在场地两侧做发球练习。（1）脚内侧起球 （2）正脚背起球（3）脚外侧起球3、脚内侧、脚背和脚内侧交替起球练习4、教师作巡回指导纠正。 第6 周 第1次课 第4页部分（时间） 教 学 内 容练习分量 组 织 教 法次数时间基本部分100′ 四、复习攻球技术：五、复习封网技术：5′5′10′ 3′ 7′ 一、攻球技术组织教法：1、听教师边讲解边示范2、队形如图： ++++++++++++++++ * ++++++++++++++++3、网前教师抛球学生做攻球练习。4一人起球，一人做攻球练习。5、教师巡回指导。6、教师找出相对比较典型的错误动作。五、封网技术组织教法：1、听教师边讲解边示范2、教师攻球学生做封网练习。3、教师找出相对比较典型的错误动作。结束部分5′一、集合、集体放松；二、讲评本次课；三、布置作业及课下练习注意事项；四、下课，退还器材。3′1′1′一、组织教法：1、队形如图： ++++++++ ++++++++ ++++++++ #2、体操队形，做各种放松练习3、要求：认真听讲，下课积极复习。课后作业与下次课内 容1、课后作业：复习课上所学技术。2、下次课内容：毽球竞赛裁判法。课后小结操场实践课课时计划 第9周 第1次课 第 1 页教学内容基本内容重点与难点教学比赛及裁判实习。重点：各种裁判执法手势难点：裁判尺度的掌握。教学目标1、让学生运用课上所学技术，充分发挥；2、利用理论课所学知识进行裁判工作；3、培养学生团结协作、不怕困难、顽强拼搏、积极进取的优良品质；4、培养良好的毽球意识。使用器材毽球：30教学地点操场部分（时间）教 学 内 容练习分量组 织 教 法次数时间开始部分3′一、集合整队；二、师生问好，点名；三、宣布本次课内容及要求；四、安排见习生；五、简单队列练习（原地向左向右看）；1′2′一．组织教法1、队形 　　　++++++++ 　　　++++++++ 　　　++++++++＃　　　　　　＊2、要求：精神集中，背风背光。3、要求：随队听课，帮助师生作简单事情。准备部分12′一、慢跑操场一圈；二、准备活动。（定位徒手操）1、头部运动2、上肢运动3、肩部运动4、体转运动5、正压腿6、侧压腿7、腰部8、膝关节9、手脚腕关节10、足球专项练习三、踢腿练习： 4*8拍2′4′6′1、由教师带领统一口令 （4*8拍）队形如图： ++++++++ ++++++++ ++++++++ # 教师讲示动作 统一口令练习 动作幅度大 每节八拍　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 第 9 周 第1次课 第 2 页部分（时间）教 学 内 容练习分量组 织 教 法次数时间基本部分100′一、教学比赛及裁判实习：5′10′85′一、组织教法1、听教师边讲比赛注意事项2、队形如图： ++++++++++++++++ * ++++++++++++++++3、由教师先进行10分临场裁判演示，并讲解裁判员手势。4、教学比赛及裁判实习5、裁判实习每10分轮换一次。6、随时叫停，纠正错误。第9周 第 1次课 第 3页部分（时间） 教 学 内 容练习分量 组 织 教 法次数时间 结束部分5′一、集合、集体放松；二、讲评本次课；三、布置作业及课下练习注意事项；四、下课，退还器材。3′1′1′一、组织教法：1、队形如图： ++++++++ ++++++++ ++++++++ #2、体操队形，做各种放松练习；3、要求：认真听讲，下课积极复习。课后作业与下次课内 容1、课后作业：复习考试内容 。2、下次课内容：教学比赛和裁判实习。课后小结

毽球比赛结束哨声怎么吹

篮球裁判手势: 1.得一分的手势：右手食指举起，注意从手腕向下弯曲一次。 2。得二分的手势：右手食指和中指举起，注意从手腕向下弯曲一次。 3。三分试投的手势：右手的同时举起拇指，食指，中指。 4。三分投篮成功即三分有效的手势为：左右手同时示意三分。 5。取消得分，取消比赛的手势是：双手在身前交叉一次。 1.得一分的手势：右手食指举起，注意从手腕向下弯曲一次。 2。得二分的手势：右手食指和中指举起，注意从手腕向下弯曲一次。 3。三分试投的手势：右手的同时举起拇指，食指，中指。 4。三分投篮成功即三分有效的手势为：左右手同时示意三分。 5。取消得分，取消比赛的手势是：双手在身前交叉一次。 二、篮球比赛时间法则： 1。记时开始的手势：手向下劈下。 2。犯规停止记时的手势为：一手握拳在上，一手平伸在下 3。停止记时的手势为：一手上举，四指并拢。 4。30秒复位的手势为：一手举起，伸出食指，手转一圈。 5。30秒违例的手势是：一手举起，手腕弯下，点击肩膀。 6。3秒违例的动作是：三只手指指向队员。 7。5秒违例的手势是：伸出五指。 8。十秒违例的动作是：伸出双手。 9。暂停的手势为：一手张开，一手食指接触掌心。 三、篮球比赛号码： 1。显示5和5以下号码的方式：右手手指记数，左手自然垂下。注意手指记数方式：先伸食指（1），再食指+中指（2），再拇指+食指+中指（3）……下图为表示5号图： 2。显示5号以上10号以下（包括10号）的方法：右手张开5指，左手再张开所要余下手指数。 二、篮球比赛时间法则： 1。记时开始的手势：手向下劈下。 2。犯规停止记时的手势为：一手握拳在上，一手平伸在下 3。停止记时的手势为：一手上举，四指并拢。 4。30秒复位的手势为：一手举起，伸出食指，手转一圈。 5。30秒违例的手势是：一手举起，手腕弯下，点击肩膀。 6。3秒违例的动作是：三只手指指向队员。 7。5秒违例的手势是：伸出五指。 8。十秒违例的动作是：伸出双手。 9。暂停的手势为：一手张开，一手食指接触掌心。 三、篮球比赛号码： 1。显示5和5以下号码的方式：右手手指记数，左手自然垂下。注意手指记数方式：先伸食指（1），再食指+中指（2），再拇指+食指+中指（3）……下图为表示5号图： 2。显示5号以上10号以下（包括10号）的方法：右手张开5指，左手再张开所要余下手指数。 �2�9: NBA规则~~这样算不算走步?? 上篮用跳步后,再向前迈一步投篮.这样算走步吗??我好象看见在NBA中纳什就是这样的.如果他不是这样,那哪种情况下可以向前迈一步再投篮啊?? 跳步之后```还可以动一只.. 犯规及其罚则 1．技术犯规 对场上或球队席上的球队成员的没有体育道德的行为或违例的处罚，是技术犯规。在球成活球前，与对方队员发生非法的接触，也可判为技术犯规。 蓝球比赛的规则 比赛的开始 当主裁判员持球步入中圈执行跳球时，比赛正式开始。所有比赛的下半时，双方队要交换球篮。 活球和死球 活球： 1、跳球中，球到达最高点后被一名或双方.. 冲撞跟阻挡是怎回事？ 简单版解释 1\当防守队员贴身盯防持球进攻队员并发生身体接触时,若防守队员的站位或者跑动位置不处于妨碍进攻队员的进攻方向时,则不算阻挡 2\当防守队员与进攻队.. 阻挡：犯规鸣笛后，双手叉腰，这样来回几次。 打手：犯规鸣笛后，左手成90度，右手拍打左手一下。 推人：犯规鸣笛后，双手作同样的前后推动，2至3次。 走步：犯规鸣笛后，双手握拳，前后滚动3至5次。 双带：犯规鸣笛后，双手手掌张开，上下排动3至5次。 暂停：双手手掌做同样90度向上肩碰，1至2次。罚球时只有违例需要鸣哨其它情况都不用鸣哨每节结束和没半场结束和中场结束哨子稍微长一点，右手握拳上举，篮球里的哨声都是短促有力，尽量不要太长，切忌不能借鉴足球的长短哨，篮球所有出哨的情况都是一声当开始发边线球时，只需将球递给发球队员同时右手上举，五指伸直并拢，开始计五秒，当罚球队员将球掷于界内后即可作切表手势，即右手作手刀状向下坎，掷于界内的意思是只要是接触界内的物体包括队员，地面就可以做切表手势示意计时员可以开始计时。