我的私人老师2日语中文（老师的日语怎么说）

本文目录

• 老师的日语怎么说
• 10分！急急急翻译日语：我的日语老师不要机器翻译
• 日语中老师怎么说
• 日语作文 我的老师 200字左右 我写下中文吧，麻烦各位高手帮我翻译一下 灵活的翻译哦~
• 我的老师日语翻译
• 求助：日文翻译：我的日语老师、要求字数150字
• “老师”的日文及中文音译
• 求大神帮忙翻译成日语作文 我的老师
• 私の先生用日语怎么说
• 日语，老师，用中文怎么说

老师的日语怎么说

老师的日语读音和先生相似。教师(きょうし) ，先生(せんせい)这两种。罗马音bai分别是：dukyoushi, 以及 sensei。

至于这两种不同的称呼，用法如下：

先生「せんせい」

学问や技术・芸能を教える人。特に、学校の教师。また、自分が教えを受けている人。师。师匠。

教授学问，技术，艺术的人，特指学校的老师，或者是教自己的人。

常用日语谐音比如有： 

1、“阿姨洗铁路”=“あいしてる（我爱你）” 

2、“桥豆麻袋”=“ちょっとまって（稍等）” 

3、“红豆泥”=“本当に（真的）” 

4、“纳尼”=“なに（什么）”

 5、“卡哇伊”=“可爱い（可爱）” 

6、“搜嘎”=“そっか（表示对对方所说的话感到认同，意思是“这样啊”、“好的”

10分！急急急翻译日语：我的日语老师不要机器翻译

私の日本语の先生がきれいな若い女性で、声もうつくしいし、とても优しい人である。それに、先生はファッションに得意で、服装が流行にあっていて、いつも优美で上品な姿をしている。だから、先生の授业に出るのは、视覚と聴覚の享受で、毎回楽しんでいる。最も重要なのは、先生の根気なご指导のおかげで、私の日本语が大きな进歩を遂げた。授业中、言叶のほか、日本の社会风情も教えでくださて、みんなに耳を楽しませていた（皆を大いに満足させる）。それとともに、我々は日本语に対する兴味が深まっていた。私は日本语の先生が大好きだ。先生のご指导をもとにして、私の日本语をもっと大きな进歩をしたいと思う。翻得很匆忙，尽量用了简单的句子，因为字数150，所以有些句子合并了，有些没翻，这里估计已经200多了吧，你自己看看，再修改吧。仅供参考。

日语中老师怎么说

1、教师(きょうし) ，罗马音是kyoushi。

2、先生(せんせい)，罗马音是 sensei。

老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。

老师的义务：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

日语作文 我的老师 200字左右 我写下中文吧，麻烦各位高手帮我翻译一下 灵活的翻译哦~

私の日本语先生は面白い中年男性です。彼の话はユーモアがきいています。毎日、授业する前に、当日のニュースや天気について喋って、ありふれたものと违う意见を発表しています。みんなを笑わせながら、一日の授业を始めます。　それに、彼は优しい人です。いつも私たちの调子がいいかどうか気にかけてくれます。毎朝多くの人は遅く起きたせいで、朝食に间に合えなくなってしまいました。仕方がなくて、ごはんを教室に持ってきました。先生は教室で朝ごはんを食べている私たちを见たら、怒らずに「早く食べて」とにこにこ笑って催促しました。　そろそろ大学卒业になって、この素敌な先生にも离れていきます。ここで、先生がずっとお元気でって祈っています。

我的老师日语翻译

彼女は日本人ですか？いいえ、彼女は中国人です。彼女は私の日本语先生の李さんです。彼女は爱娇のある颜立ちをしていて、どこへ行ってもみんなに羡ましがられます。彼女の日本语はとてもお上手です。昔日本に留学していたので、授业中にいつも日本の民俗や惯习について话してくれて、私たちは兴味津々に闻きます。李先生の指导のおかげで、私たちは日本语についてどんどん兴味を持つようになりました。私たちは皆、このかわいい先生に感谢しています。保证我翻译的最正确。

求助：日文翻译：我的日语老师、要求字数150字

内容如下：

私の日本语先生

私の日本语先生は若くてきれいな女性だ。肌が白くて、可爱い。声が优しくて话は筋道がはっきり。とてもおしゃれで优雅な人だ。私たちの女子学生の模范だ。

学识や见闻が広くて、详しく解说してくだるので、私たちはよく理解できる。教え方がいろいろで、よく日本语番组を见せる。先生のおかげで、日本语が上手になる。みんなは先生のことが大好きだ。先生に感谢の意を表したい。

发音方法：

あ(a)大致相当于英语father中的a，但口的开度略小；比汉语的“啊”(a)也略小。

い(i)与英语eat中的元音相似，但短而略紧；比汉语普通话的“衣”(i)松些。

う(u)和汉语普通话的“乌”相似，但嘴唇几乎是平的，不要那样用力前突。请咬合住上下齿，稍张开嘴发出“u”。

え(e)和汉语“爷”(ye)的后半部分发音相似，但部位略靠前，和英语egg中的元音相像，但口略合。

お(o)和汉语普通话的“欧”(ou)中的第一个韵母“o”相似，但不要像汉语的那样从口腔后部发音。嘴的开度介于あ和う之间。

日语有五个元音有。

“老师”的日文及中文音译

综述：“老师”日文翻译为：先生 センセイ せんせい 罗马字：sennsei，中文发音：三赛。

日语复杂的书写系统是其一大特征，其书写系统包括了汉字（大多数的汉字又有音读及训读两种念法）、平假名、片假名三种文字系统，同时也可以以日语罗马字转写为拉丁字母。在音韵方面，除了促音“っ”和拨音“ん”外，开音节（open syllable）语言的特征强烈，且具有音拍（mora）。在重音方面，属于音高重音（pitch accent）。

日语的起源

日语的起源一直争论不断，明治时代的日本人把日语划为阿尔泰语系，此说法已经普遍遭到否定，霍默·赫尔伯特（Homer Hulbert）和大野晋认为日语属于达罗毗荼语系，西田龙雄认为日语属于汉藏语系，白桂思（Christopher I. Beckwith）认为日语属于日本－***语系（即扶余语系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（Leon Angelo Serafim）认为日本语言和琉球语言可以组成日本语系。

求大神帮忙翻译成日语作文 我的老师

私の先生私の日本语の先生は小さな亜彼女は、ただ二十代に一头、薄黄色のヘアの下で実って曲がっているああと眼を见はって、静かな声を発し光を放っていた。彼女はとてもきれいな人で、心もとても善良で、私达はすべて彼女のことが好きだ。彼女は授业のときは优しくて、学校に行かなくてもよく、わたしたちの冗谈です。たまに私达が一曲ずつ日本语の歌だ。彼女の声に特にきれいで私の心の中で像の女神のようだ。私は普段、勉强をすると先生はいつも励まして、何が教えてくれた。そして勉强の方法です。それが私の最も爱した小亜先生、美しくの女神」だった。

私の先生用日语怎么说

私の先生彼女は私たちのクラスの担任の先生です。她是我们的班主任。优しくていい先生で、いつも私たちの宿题を手伝います。是一个温柔的好老师，总是帮助我们写作业。もちろん、もし私たちが悪い事をしましたら、先生はとても困ります。当然，如果我们做了什么不好的事情，老师也会困扰。いろんな迷惑をかけていますが本当に感谢しています。虽然给老师添了很多麻烦但是真的很感谢老师。これが私の先生。这就是我的老师纯手打，希望可以帮到你。

日语，老师，用中文怎么说

关于老师在日文有两种说法，分别是：教师(きょうし) ，先生(せんせい)这两种。罗马音分别是：kyoushi, 以及 sensei。至于这两种不同的称呼，用法如下： 先生「せんせい」1.学问や技术・芸能を教える人。特に、学校の教师。また、自分が教えを受けている人。师。师匠。教授学问，技术，艺术的人，特指学校的老师，或者是教自己的人。2.教师・师匠・医师・代议士など学识のある人や指导的立场にある人を敬っていう语。呼びかけるときなどに代名词的に、また人名に付けて敬称としても用いる对老师，师傅，医生，议员等等有学问的人或对处于指导立场人的尊称。在称呼他们时可以用“先生”作为代名词，或者可以接着他们的名字叫。（“铃木先生”等等。）3.亲しみやからかいの意を含めて他人をよぶこと。有亲密感情的人。4.自分より先に生まれた人。年长者。比自己年纪大的，长辈。================================================ 教师「きょうし」1.学校などで、学业・技芸を教える人。先生。教员。在学校等地方教授学术或者技能的人。老师，教员。2.宗教上の教化を行う人。宗教上面宣扬教义的人。***隐藏网址***