女性与教育线上作业（现代社会女性承担的家庭和社会责任越来越多，职场妈妈如何平衡家庭与工作）

本文目录

• 现代社会女性承担的家庭和社会责任越来越多，职场妈妈如何平衡家庭与工作
• 教师线上教学的工作感受和建议
• 在教育的问题上，为什么感到焦虑的大多数是女性
• 你怎么看待现在一些地方中小学90％的教师都是女性
• 线上教育：一起作业平台打造更好的孩子
• 线上教育和线下教育的区别在哪里
• 教育热点：线上教育热点问题**回复来了
• 线上教育对孩子有什么弊端吗

现代社会女性承担的家庭和社会责任越来越多，职场妈妈如何平衡家庭与工作

职场的发展导致女性必须面临家庭和工作的平衡，职场上的摸爬滚打可以让女性找到自豪感和满足感，然而母亲的角色也不得不让女性为家庭孩子付出更多。这时候有不少人就提出了职场妈妈应该怎样将工作和家庭平衡好，这一话题是亘古不变的，女性们必须学习照料孩子家务的方法，在职场上也要找到一些不经常加班，但是又能够补贴家用的工作，这样就能够既挣到钱又照料好了家庭。

育儿知识、经营家庭、陪伴孩子的方法是很多职场女性必备的技能，在塑造家庭环境上她们能够给出最有效的解决办法。虽然不少女性会将孩子交给爷爷奶奶照顾，让自己在职场中打拼，但是在工作之后孩子的生活起居和作业问题基本上都是有女性照料的，久而久之孩子对于母亲的依赖性也会随之增强，这就是很多家庭中母亲占据重要地位的关键原因。

爸爸在职场中挣大钱来维持生计，而母亲则负责在照料家庭的同时找到一份工作，让自己不被社会所抛弃。大多数母亲为了更好的照看孩子，权衡家庭与工作的关系，会找一份工资不高但是休息时间足够充分的工作，这样一来在权衡社会、家庭等问题上就能够很好的解决了。

为了让职场女性更好的应对问题的突变，她们的效率也会提高很多，就算在半个小时的时间里也能够做一份美味的晚餐，洗全家老小的衣服，甚至能够辅导孩子完成一天的作业量。这样的效率让我们不得不佩服这些职场妈妈，为了早日工作的决心和毅力，社会之中女性的角色并不只是充当好妻子、好妈妈、好女儿的角色，她们也能够成为职场中的女强人，甚至比一些男性更具魅力，处理事情上更是雷厉风行，绝不拖泥带水。

教师线上教学的工作感受和建议

自新冠肺炎疫情爆发以来，各地学校延迟开学，但是停课不停学，学校号召老师们开始了线上教学，那么线上 教学 工作 总结 怎么写呢?下面是我整合的教师线上教学的工作感受和建议，一起来看看吧。

教师线上教学的工作感受和建议1

这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特别，在以前这是没有过的经历，让我感觉非常的好，我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历，作为一名语文教师我一直都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程当中还是会有一些问题的，但是我都是在努力的去解决，这些都不是什么大的问题，在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮助很大，这段时间的工作我也需要做一番总结。

在工作当当中我一直都保持着非常端正的心态，无论是做什么都是一直奋斗再最前面，不是什么时候都能够给自己找借口的，这段时间以来的工作让我也承受了很多，我一直偶读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识，我是相信我能够处理好相关的工作的，在这个过程当中一直保持着比较自己的心态，我也知道作为一名教师就应该对自己的工作负责，这是一定的，线上教学不是一个非常简单的事情，这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的，虽然说这样的区别也不是非常的大，但是这也是足够我去思考了，有些东西本来就是有一个稳定的心态去解决的，线上教学过程当中虽然遇到了一些难题，但是这无法阻止我去做好自己的本职工作。

这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间以来的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的，我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比什么都重要，我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更好，这是一定的，线上教学是一个很不错的经历，我也一直都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的，这段时间也有了一些进步，让我持续的在这条路上走的更加的远了，我一定会努力的保持下去的，让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到位。

教师线上教学的工作感受和建议2

受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，学校统一安排了教师在线的辅导、巩固直播。我们初二历史教师积极学习，迅速进入工作状态，开始了直播教学工作。现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。

一、积极学习，快速适应网课教师角色

接通知后，我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程。下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;咨询学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好，争取具体授课时万无一失。经过一段时间的努力，我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。

二、规范流程，力求网络教学务实高效

(1)安排学生提前预习教材，课内做好笔记。

(2)根据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。当然，我们教师也全程参与市区直播学习。

(3)市区直播后，我们自己的主要工作是“跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养”。这些练习都需要我们提前精心准备好、规划好。

(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心里有数。

三、发现问题，交流解决办法

对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。重点提醒，课中点名，电话会议、家校及时沟通等都是我们经常使用的办法。通过这些集思广益的 措施 ，学生中的不良情况得到了好转。

四、存在不足和努力方向

尽管我们教师绞尽脑汁想了许多办法，采取了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。如123、124班能及时报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能及时报到甚至缺勤。布置的作业虽然少，但一个班每次总有4、5名学生就是不交。这些后进学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别学生不服家长管教，还有的学生家庭情况比较特殊等等。但我们会克服困难，竭尽所能做好在线教学工作。

教师线上教学的工作感受和建议3

形势就是命令，行动就是责任。面对当前严峻形势，学校党政领导高度重视，为了贯彻落实区教体局“停课不停学”的工作部署，依据各级部门相关文件精神，2月11日学校制定“停课不停学”期间开展网络线上教学的 实施方案 。2月11日起，学校全面启动线上 教育 教学准备工作，2月17日开始，学校全体师生开始开展线上教育教学活动。3月7日学校领导与班主任挨村挨家把新学期课本送到学生手中。3月9日学校根据省、市、区文件精神，开展全省线上教育教学工作。3月16日学校召开线上教学工作阶段性总结，各年级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况，为了进一步做好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动，现对前期工作做如下总结：

一、领导重视，分工协作，精心设计活动方案

我校按照区教体局指示，布置延迟开学和进行线上教学任务。学校领导高度重视，召开线上会议展开研讨，制定我校师生在家防疫期间“停课不停学”实施方案，各部门迅速联动响应，各负其责。2月17日学校正式开展线上教育教学活动，老师们通过利用网络平台和微信、QQ等实现网络教学辅导，同学们避开风险在家获取知识与技能。各任课教师均提前认真做好线上教学方案、做好课件、教案(含作业布置)，联合班主任通力合作，通过QQ、微信和电话联系通知，确保每位学生参与学习。

二、收集信息，及时反馈，深度跟进强化落实

2月16日下午5点，学校通过对1-9年级432名学生家庭设备统计调查。通过统计我们得到以下数据：①、家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的有403名占93.2%，没有的家庭占6.8%;②能观看CETV4的家庭有420名占97.2%③、家长能有效督促、参与学生辅导的有376名占87.0%，不能胜任的占13.0%;一系列的数据，为我校开展好“停课不停学、家校皆课堂”网络学习提供有力支撑，坚定做好网络教学的信心和决心。为确保精细方案真正落实取得实效，学校强化纪律约束，严格督促检查，明确网络教学深度跟进，要求科任老师每天把本班开展的预学活动，特别是预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况，及时收集QQ群、微信群等相关截图，建立档案资料审查。

三、丰富多彩的课余活动

在疫情期间，我校学生每天不止学习 文化 课程，还学习素养课、心理课、品格课、国学，学校利用3月5日雷锋纪念日向学生宣讲雷锋精神，并发布“雷锋精神人人可学，疫情防控人人有责”的主题活动。学生师生用实际行动诠释特殊时期最美“雷锋精神”。3月8日 母亲节 ，特别的爱给特别的您，同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱，给奶奶洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、一个拥抱都是孩子们无穷的爱。3月12日 植树节 ，每个班给同学们科普植树节的由来，学生主动在家栽小树。3月14日，全校师生响应《遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案》，学生们在家对庭院作大扫除，对内务作大整理。通过这一系列的活动，学生过得充实，又收获颇多。

四、存在的问题

1.由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑，家里也无法收看指定电视频道，导致无法在线学习。

2.刚开始学生对网络学习比较有新鲜感，有兴趣，一段时间后开始疲倦、厌烦，不能按时学习，不积极参与互动，趁家长不备，做与学习无关的事;也不想完成老师布置的线下作业。

3.家长的问题。有些家长由于要外出务工、务农，还有的家长文化水平有限，这些问题导致无法监督孩子学习，也不能较好的辅导孩子学习。

4.由于现在网络平台给予我们的资源颇多，教师对资源的甄别也存在问题，不知道哪种好。

五、查漏补缺优化改进

1.对建档立卡学生无电视设备的向村、镇党支部反应，立即配备，无智能手机或平板电脑的家庭不能及时学习、查看作业的，建议科任教师通过校讯通向学生合理布置学习任务和作业。

2.教师要更深层次研究 教学 方法 、方式，充分调动学生的兴趣，积极主动参与学习。

3.教师布置的作业要合理化，同时批改作业要及时，及时向家长、学生反馈当天学生的表现。对学生存在的疑惑进行解答。

4.教师根据班级实际情况，把合适的资源推荐给学生。

5.保持家校沟通，充分调动家长的监督作用。

停课不停学，家校皆课堂。全新的学习模式，一样的学习收获，孩子们做到防疫和学习两不误，赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后，在这个特殊的春天里所经历的一切，将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最宝贵的、受益一生的财富!

教师线上教学的工作感受和建议4

我校在疫情防控期间要进行网络教学课，网络授课已开展三周。在过去的这三周里，道法组的每一位老师都在积极思考、探索、实践，用自己的努力去解决教学中遇到的各种难题与困惑。今天在微信道法教研组群中举行的教研会，按照学校要求分别从备课、教学形式、学生管理、作业布置批改等方面做了交流，大家积极踊跃的发言，为今后道法网络教学提供一些借鉴。

一、备课

为了提高网上授课听课效果，积极认真备课，充分利用网上教学资源：音频、视频、漫画、歌曲、材料齐上阵，适合那种形式选哪种形式，极大调动积极性，让学生想听、愿听、乐听已到达效果。

各个年级备课组通过微信、钉钉等各种网络工具，积极备课、研课。并在钉钉直播教学中进行直播试讲，探讨出现的问题，解决的方法，在反复修改中追求完美。

二、教学形式

每周的授课采用直播的形式进行，即便是录播课，也要通过直播的形式，掌控课堂教学进度，每节课用30分钟左右的时间来讲课，在讲课过程中留一部分时间给学生吸收和消化课堂知识，利用连麦等方式和学生交流问题，了解学生课堂知识点的掌握情况，让教学的内容尽可能丰富起来。

三、学生管理

1、充分利用小组，让小组长明确自己的任务，防止老师监管不到位。

2、在班级钉钉群和微信群及时表扬优秀的同学，树立榜样力量。

3、在钉钉群内分班级公布每次直播课程的观看名单，包括观看时长，起到很好的督促作用。对学习不太积极的同学，除了及时督促，或者和家长直接沟通，通过激励唤醒学生积极参与的心态。

四、作业布置批改

充分利用课堂，当堂任务当堂完成。遗留问题利用自习课继续讲解或下节课课上讲解。把老师上课需要做笔记的内容拍照保存，便于课后复习。通过家校本上交老师批改，再反馈给他们，有针对性讲解。对于不能按时提交作业的学生，先在群里提醒，对于个别同学直接打电话，尽力量督促学生按时完成作业。

当然在网课中我们也会遇到各种各样的问题，如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习检查的情况不够完整、背书效果不好等，需要今后与学生、家长共同努力克服这些困难。

教师线上教学的工作感受和建议5

网络教研跨越时空距离，使我们能够得以实现与同行、能手、精英、专家在线交流、探讨、合作、学习的愿望。结合新课程标准的实施，改变了我们教师默默无闻、凭个体的教学 经验 进行教学的状态。实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。开展网络教研在很大程度上有效地提高了教师对本学科教学研究的质量。网络教研促进了单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师的转变。通过网络教研平台，感觉自己受益匪浅。现代社会人类已经进入信息化时代，在信息化环境下，人们的生活每时每刻都离不开信息的交流，而网络更是信息交流的主要平台，网络资源具有更新快捷、浏览方便的优越条件。通过一年的的实践，收获如下：

1、查阅资料，方便教学。网络教研是一种网络交流的方式。网络教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说，每次集体评课的教学课件，我可以从网上下载一些供自己选择，如果没有合适的可以在网友中征集一下，实在没有可以自己动手做一个适合的，另外、学校上交的材料，自己上网查一下，可以作参考，觉得确实是非常方便，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。实践证明，网络教研对我的课堂教学有很大的帮助。使我真正感觉到了网络教研的优势，不但提升了自己的教学思想，而且还长了很多的见识。

2、交流合作，分享成果。学习的过程是交流与合作的过程，我们的教学工作不仅是指导学生书本知识的学习与引伸，更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教育，对于指导学生书本知识的学习与引伸，学习和掌握教学技能等觉得自身还差得很远，必须加强与外界的接触与交流，学习外界的优点。网络教研能跨越时空地与其他学校的的老教师、年经教师、各级骨干教师、教育专家等交流学习，这正是网络教研的魅力所在。文豪萧伯纳曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果;你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”在这个信息化的社会里，如果我们都能搭乘网络教研这一快车，尽情享受多姿多彩的难忘历程，那么我们的教育教学水平会是逐步高升的。

3、相互学习，共同提高。利用网络的优点是资源共享。通过资源共享互 相学 习，共同交流。不仅学到了新知识，而且交到了许多新朋友。教学中，一个人备课、上课，总是受到很多方面的制约，通过网络将我的教学设计以及课件等发表，由其他老师对我这节课的教学设计进行修改，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择的教学方法、教学思路。上完课再进行 反思 也可以发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表，征求他人的意见，时间越长所积累的资料越多，经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹，重新认识了自己，也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平。

在以后的活动中，我会更加利用时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，欣赏各位的教学风采，抽取时间撰写反思、 随笔 等等。这样就能不断的充实自己，提高专业水平，取得教育教学工作的更大成绩。

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在教育的问题上，为什么感到焦虑的大多数是女性

我觉得，在教育的问题上，其实并不分什么男女？要说焦虑，难道做父亲的就不会产生焦虑吗？

归根结底其实就一句话：谁管孩子谁焦虑。

这也就解释了，为什么现在在教育的问题上，女性更容易感到焦虑了。因为很多做父亲的，平时根本不管也不操心孩子的学习。记得有人分享过一个笑话，让一位爸爸去送孩子上学，结果这位父亲直接把孩子送到了幼儿园，他居然都忘记，自己的孩子已经在小学读了两年了。

现在在子女的教育问题上，辅导作业或者说管孩子的，以妈妈居多，或者是爸爸妈妈都参与，但拿主意的还是妈妈，这也就不奇怪了，为什么当***会焦虑。因为很多爸爸，肯定就不知道应该焦虑的那一点在哪里？

就像《小舍得》中，同样是女性和***角色，每次田雨岚分享一条小道消息，都能把南俪唬得一愣一愣的，这些事关孩子升学的大事，南俪平时都没关注过，她哪来的焦虑呢？

有句话说得好，“知道的太多，不是什么好事。”用在教育上也是如此，现在很多人都说，现在的家长之所以这么焦虑，除了孩子升学竞争激烈以外，还是因为很多媒体和辅导机构在推波助澜，“贩卖焦虑”。这些焦虑的第一受众，自然是那些平时接送孩子，照顾孩子饮食起居的妈妈们。

爸爸们虽然也会接送孩子，但他们很少会扎堆聊这些孩子的话题，他们及时碰上，说的也是国家大事，或者足球赛事，孩子的事，都是小事。及时发现了或者听闻了一些小道消息，内心咯噔了一下，也不会表现出来，尤其是表现给别人看，显得自己不够稳重似的。

这也是性别因素决定的吧，爸爸们并不会表现情感，但不是说他们就不一定不焦虑。

图片来源网络，侵删。

你怎么看待现在一些地方中小学90％的教师都是女性

现在一些地方的中小学教师确实是女教师多，男教师少。特别师范院校找工作的时候，男生应聘就相当于已经得了国家奖学金。招聘学校的领导一看是男生眼睛都冒金光。女教师多男教师少有几点原因，但是最近几年发现有所改变，未来会越来越好。

一、以往教师工资低，待遇差，没有社会地位由于社会的原因，有很长一段时间知识分子没有地位。工资低，待遇差。就导致很多学生特别是成绩好的学生，不去选择师范学校。特别是一些男生，他们喜欢选择金融，或者是医学行业、政府机关等等这样工资高、待遇好、有地位的职业。

在中国人的传统观念当中，男生养家糊口，太低薄的工资难以支撑高额的房价，支持上有老下有小的生活，所以很多男生为了生活的质量也不去选择当教师。这种现象就在最近几年当中仍然有。即使一些男生从师范学校毕业，教了几年之后，有机会的话也会考到公务员，或者借调到行政事业单位去工作。就是认为教师的社会地位较差，得不到尊重。 

二、教师工作稳定，有寒暑假可以更好地照顾家人适合女生教师虽然工资较低，但是工作稳定，有寒暑假，可以更好地照顾家人和孩子，而女生通常也不必是养家糊口的主力，所以特别适合女教师。相对于企业的高薪却压力很大，教师稳定的工作，寒暑假可以放松，所以很多女性喜欢选择这样的生活。传统观念男主外女主内，这样的工作适合照顾老人和家庭和孩子，所以非常适合女性。这也是形成女教师多，男教师少的一个原因。

三、女性在家庭教育当中占主导作用我们曾经做过调查统计，绝大多数的教师子女成绩都很好。就是因为父母亲在教育环境当中，会得到更新的教育资讯，了解教育内部消息，也更懂得如何教育自己的孩子。所以通常教师子女的孩子学习都比较好。个别的除外。

有些学校重点班级教师子女非常多，母亲可以辅导孩子，母亲经常在家里面批改作业，看书学习，给孩子做了一个学习的榜样也很重要。在这样和谐的学习氛围很浓的家庭当中，孩子受影响也会喜欢学习、喜欢阅读和写作、看书等等。所以有些女性在职业选择的时候，就考虑到了未来子女教育的问题选择了当老师。家庭当中，母亲管孩子学习的居多，这也是女教师多的一个原因。 

四、文科的报考方向师范类院校居多通常男生选择理科多，女生选择文科较多一些。而在以往的老高考当中，文科报考的主导方向就是师范类。文科本身报考专业并不多，除了金融、法律之外师范院校占了很大的比重。而女生学习文科比较多，这个在高中的时候就已经决定了，所以师范院校的女生多，直接导致在中小学的教师女生也多。以往的老高考文理的分科就决定了这样学习师范的女生较多，未来新高考改革之后，这个现象可能会改善一些。

五、女性细心、有爱心更适合从事教育活动和男性相比女性更加的细心，适合从事教育活动。特别是在幼儿阶段，更需要大量的女教师去带幼儿学生。女性本身就给学生安全感。中小学阶段特别是班主任，更需要全方位的关心每一个孩子，不光是学习，还有生活成长，这样就更需要一个有爱心、细心有责任感的老师。相对来说女性的细腻温柔适合教育，容易和学生融洽相处。

六、教师工资待遇提高，地位的提升未来这种现象会有所改善近几年，由于国家队教师工资待遇的提高，对教师地位的提升，师范院校的分数逐年上升。并且门槛越来越高。在最近几个热点的学校招聘当中，我们看到不但学历提升，同时男生的比例也有所增加。未来这样的情况会有所改变，越来越多的男生也会学师范，并且投入到教育事业当中。马云说应该把重点的师资教育投入到前期教育当中，而不是大学。随着国家未来对前期教育的投入，对教师行业的重视，新高考的改革，这种现象会逐年得到改善。这也是社会进步的一种表现。 

 七、最后总结表面上看中小学教师女教师多男教师少，实际上反映的却是尊师重教的问题，教师工资、待遇、地位提升的问题。未来随着进一步的改善，这种现象会有很大的改变。国将兴，必尊师而重教。我们欣喜的看到很多政策都在向教师倾斜。未来我们期待着更美好!

线上教育：一起作业平台打造更好的孩子

一起作业平台上学习的好处有什么？最近，网络上流传着这样一个话题：线上教育到底有哪些好处？看到这个话题，其实，我们可以通过一起作业平台，来了解线上教育。 线上教育最新颖的一点就是可以自动批改，错题重做，完成练习之后立刻了解练习情况，不用再等老师批改错题，反复练习，使知识更加牢固。这样一来，孩子们的作业就百分百正确。接下来还有详细的讲解和视频观看，绝对保证孩子学习态度和质量。趣味学习App，让学习随时随地，酷劲十足。自动识别孩子教材，并提供同步练习题，每天在线十分钟，做一做重难点习题。启动错题本，根据自己的弱项选择练习，实用、生动又有趣。并且老师可以在网上点评，我的成就看得见。练习做得好不好，老师来点评自己学习态度和作业情况，让孩子获得成就感，才能真正激发孩子的学习兴趣，从而达到效果。 一起作业网为学生、老师和家长三方互动的作业平台，老师可通过平台布置作业，家长可以定期查看孩子的学习进度及报告。据了解，一起作业网于2011年正式上线，在2015年获得1亿美元D轮融资。目前平台用户已达到2200万，截至2020年5月，付费用户约为30万。最后，启动科学护眼模式，合理使用电子产品，全方位养成良好习惯。如：定时护眼提示、休息眼睛、远眺放松和夜间模式等功能，进一步保护未成年人视力健康，快乐成长，省下家长不少的时间。以上就是一起作业平台的好处，让我们一起学习，一起成长，随着一起作业的脚步，打造完美的孩子！

线上教育和线下教育的区别在哪里

目前线上教育越来越火，线上教育，即E-learning，它是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。那么线上教育和线下教育的区别在哪里一、对学生的要求不同：1、线上教学：在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；2、线下教学：线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。二， 教育形式不同：1、线上教学：在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；2、线下教学：线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学。三、方便程度不同：线上教学相比于线下教育，在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，所以更加便捷。 四、价格不同：在线教育与线下教育的费用相比，线上教学的学费相对较低，线下教学的成本较高，所以学费会贵一些。 五、学习效果反馈与跟踪：1、线上教学：老师会给学生布置作业、批改作业，跟家长反馈孩子的线下表现及需要改进的地方。2、线下教学：没有课后作业和反馈，线上老师也不会给你批改作业，对孩子的学习情况和学习效果都不了解。

教育热点：线上教育热点问题**回复来了

1、关于教材领取问题。目前，我市要求学校要同时提供电子版教材和纸质教材供师生家长选择。学校可通过多种方式认真细致做好教材配送工作，可以寄，可以送，可以发动家委会力量，可以主动和物流部门对接，确保学生线上教育实施前收到教材。家长和学生到学校领取教材，容易引起人群聚集，不符合目前的疫情防控要求。2、线上教育时间、平台、形式、是否付费？按照省教育厅工作部署，全市中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校。我市要求小学每天线上教育时间原则上不超过2小时，初中、高中（含中职）每天线上教育时间原则上不超过3小时，各学段线上课程教师讲授时间原则上不超过20分钟。我局要求全市各区、校要结合学校教育教学实际，制定线上教育工作方案和本校课程安排。全市以“广州电视课堂”作为市托底措施，高中非毕业班3月2日起、义务教育阶段3月9日起开设。可通过广州有线电视、广东有线电视、IPTV观看。广州智慧教育公共服务平台将提供课程视频轮播和下载，以上平台可以****。3、线上新课，怎么保障教学质量？我局将通过做好返校开学后衔接保障教学质量。学生返校后，学校要对各学段精准分析学情，在对学生线上学习情况进行摸底的基础上，有针对性地制定教学计划。对在线上学习过的课程，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，平衡好班级教学进度，然后再进行新的课程教学。返校后，小学阶段实施“零起点”教学。4、线上教学，如何保障用眼健康？我局要求学校严格控制中小学生屏幕学习时间和作业时间，小学一、二年级不留书面作业，其他年级每天书面作业总量适当调减。鼓励布置实践性作业、探究性作业，鼓励弹性作业。组织做好眼保健操，保护学生视力。5、高三的进度和学习效果，通过何种方式和技术创新来保证？高三教学进度由各校根据各自的实际情况掌握，多数学校进行第二轮复习备考，少数学校还在进行第一轮复习的收尾教学。目前，据各校反馈，由于2月初就已经做了较充分的线上教学资源准备，基本能够满足现阶段复习备考需求，学习效果基本有保证，但也有参差不齐的现象，主要是学生居家的自我规划、自我管理和自我学习能力差别较大。学校主要通过录播课、直播课、线上答疑、个性辅导等方式，加强考勤管理、教学管理等来保证学习效果。市教研院通过技术创新，组织全市预备周教研活动，动员、部署备考计划；组织高三分区调研，进行线上巡课、听课、座谈、指导，并与区、校召开行政视频会议，提供大数据质量分析，落实目标、压实责任，明确备考策略意见。目前，已进行了八个区、13所高中学校的线上调研。还创新开展了一校三天的线上跟踪视导，学校普遍反映效果非常好。6、即将开启的普通高中毕业班综合测试（一），怎么操作？因为疫情的影响，原定的广一测的时间可能要根据疫情的发展作出相应的调整，目前正在审慎研究是否延期以及是否用别的方式来进行高三学生学习质量的监测。7、组织通过电视台观看课程视频，一个年级一个频道，家里有2个小孩需要看课程，如何解决？“广州电视课堂”除通过广州有线电视、广东有线电视、IPTV直播外，还在广州智慧教育公共服务平台提供课程视频轮播和下载。对于家里有2个小孩需要看课程的情况，可以让孩子同时用不同设备同时观看，也可以分别在直播和重播时间观看。IPTV用户还可在7天内观看回放。以上条件都不具备的，可以在广州市智慧教育公共服务平台下载观看。8、平台、资源较多，应该如何选择。我市要求各区、校加强线上+线下资源供给和平台服务工作，统筹选定教学平台，避免多系统并行使用，尽可能利用一站式应用的平台，或成熟度高、公众使用率高的免费平台和工具。我市将以“广州电视课堂”作为托底措施，并将针对学生收看电视课堂资源、公共服务平台资源出台相关指引。对于目前资源较多，难以甄别的情况，我市要求学校和老师根据本校实际和学生学情，进行资源筛选和引导，避免学生网络迷航。9、孩子上课，如何保证质量？我市要求学生返校后，学校将在对学生线上学习情况进行摸底的基础上，有针对性地制定教学计划。对在线上学习过的课程，有重点地对已学内容进行讲解和复习，并加大对学习困难学生的帮扶力度。小学阶段实施“零起点”教学。我们也建议老师加强引导，通过在线导学、互动答疑、开展探究式教学、加强学习反馈，进行个性化辅导，合理安排学生在家学习生活，提升教学效果，同时建议加强家校沟通，共同促进孩子成长进步。10、为让孩子在线上新课有效果，对家长有何建议？一是家长为孩子准备好学习环境，并准备好学习终端（电视、电脑、平板（pad）、手机均可），对低年级孩子，家长协助孩子使用学习终端。二是在教学间隙，孩子做眼保健操，保护视力。每天体育锻炼不少于1小时。学习之余，做适量家务劳动。同时，建议对学习终端进行相关权限设置，控制线上学习时长。三是加强家校互动，及时了解孩子学习情况，共同帮助孩子成长进步。*****考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚*****考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

线上教育对孩子有什么弊端吗

有的，线上教育对孩子的弊端可能包括以下几个方面：1. 眼睛和身体健康问题。长时间对着电脑屏幕容易造成眼睛疲劳、近视，久坐也可能引发身体不适。2. 学习效果不如面对面教学。线上教育可能会缺少互动性，让学生们容易分心或者产生学习焦虑，并且不够直观、生动，难以对特定知识点进行深入剖析。3. 可能存在难以监管和控制的问题。线上教育场景下，缺乏正式的监督和管理机制，而且网上课程材料和内容的正确性、可靠性也难以保证。为了避免线上教育对孩子的弊端，我们可以采取以下措施：1. 让孩子保持健康的生活习惯。比如规律作息、适当锻炼和眼保健操等，保护视力和身体健康。2. 通过多元化方式提供教育资源和教学方式。在线课程可以与线下实际操作相结合，让学生们受益更多。3. 确保线上教育的内容和材料来源可靠，采用有产权的学习资源，防止出现低俗、虚假、有害等不良信息。4. 引导孩子们合理使用互联网和计算机，建立正确的上网意识和规则，防止沉迷网络。5. 激发学生的兴趣和主动性，鼓励他们参与到互动式的线上活动中，与老师和同学进行更多的交流和互动。综上所述，精心设计、全面考虑，在线教育可以健康有益地服务于孩子们的学习和成长。