教育的定义？教育机构是做什么的

本文目录

• 教育的定义
• 教育机构是做什么的
• 教育培训发展合理化建议和意见
• 培训和教育的区别是什么
• 教育机构有哪些
• 什么是教育机构
• 教育机构是什么

教育的定义

教育的概念分为广义的教育、狭义的教育和更狭义的教育。

广义的教育是指凡是能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。更狭义的教育是指德育。

教育的主要功能是：

（1）教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。

（2）教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景。提高受教育者的潜在劳动能力。形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。

（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。

（4）教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

教育机构是做什么的

教育机构是指进行各种教育工作的场所和教育管理机关。包括：各种类型和程度的学校，学前教育机构，校外教育机构，成人教育机构，各级教育行政机关，教育研究机构。

1、教育机构基本义务是教育机构在教育活动中必须履行的法律义务。即教育机构在教育活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。

2、教育机构基本权利是教育机构在教育活动中依法享有的权利，即教育机构在教育活动中能够作出或不作出一定行为，并要求相对人相应作出或不作出一定行为的许可和保障。

扩展资料：

我国教育机构的现状：

1、树立品牌形象

从某种程度来说，教师是为孩子服务的，只有孩子满意了，切切实实学到知识技能了，才会产生良好的口碑效应。服务的好坏，直接影响到客户的体验与评价。

2、拓宽生源渠道

良好的服务甚至可以决定一个学校的生存发展。许多校长非常注重第一印象，服务到家是一种境界，通过不断提升服务品质，让家长感受到诚意与情怀，由此增加学校的美誉度和凝聚力，从而可以激发更多潜在生源报名。

3、提高市场竞争力

无论招生还是教学，更多时候，学生和家长感受到的是学校的服务品质。学校可以把服务作为自身的特色与优势，以此形成卖点与同行进行差异化竞争，在师资、硬件都差不多的情况下，谁的服务质量更好，谁就率先占据了市场先机。

教育培训发展合理化建议和意见

　　教育培训发展合理化建议和意见 篇1

　　(一)范围和原则

　　1、公司全体员工均享有培训和教育的权利和义务。

　　2、员工培训是以提高自身业务素质为目标的，须有益于公司利益和企业形象。

　　3、员工培训和教育以不影响本职工作为前提，遵循学习与工作需要相结合、讲求实效。

　　(二)公司培训教育规划。

　　1、公司根据业务发展需要，由人力资源委员会拟订全公司培训教育规划。每年制定 培训计划。

　　2、各部门根据公司规划和部门业务内容，再拟订部门培训教育计划。

　　(三)审批原则。

　　1、员工可自行决定业余时间参加各类与工作有关的培训教育;如影响工作，则需本部门经理同意，经分管副总经理批准，并报人力资源部备案。

　　2、员工外出学习(培训)的审批遵循逐级的原则，部门经理以上人员外出由总经 理决定，部门以下外出由部门经理审核后报分管副总经理批准。凡外出学习(培训) 人员经有关部门批准后，必须将申请原件的复印件交人力资源部备案。

　　3、公司派出学习(培训)的，由公司承担费用。个人要求外出学习(培训)的，需经公司同意，自己承担费用。

　　(四)培训、教育形式为：

　　1、公司举办的职前培训;

　　2、在职培训;

　　3、脱产培训;

　　4、员工业余自学教育。

　　(五)凡公司出资接受培训进修的员工，须签订合同，在合同中约定一定服务期限及违约责任;服务期的计算方法为：

　　培训费用满一万元人民币，服务期不低于三年，超过一万元的，每满一万元，服务期相应递增一年。服务期自培训后恢复工作时间起核定。服务期未满提前离职应承担相应的赔偿责任。

　　(六)凡经公司批准的上岗、在职培训，培训费用由公司承担。

　　成绩合格者，工资照发;不合格者，可调离原岗位或降级。

　　(七)培训费用报销范围

　　1、符合条件的员工，其在外培训教育费用可酌情报销。

　　2、申请手续：

　　(1)员工申请培训教育时，填写学费报销申请表;

　　(2)经各级主管审核批准后，送交人力资源部备案;

　　(3)培训、教育结束，结业、毕业后，可凭学校证明、证书、学费收据，在30天 内经人力资源部核准，到财务部报销。

　　3、学杂费报销范围： 入学报名费、学费、实验费、书杂费、实习费、资料费及财务 部认可的其他费用。

　　(八)外出学习(培训) 人员的费用核销

　　1、公司派外出学习或培训人员的学习时间如每次在15天以内，每天补助15元，工资按月全额发放。可核销往返车费、食宿费、学费。

　　2、公司派外出学习或培训人员的学习时间如每次在16天以上，工资按月全额发放。不享受补助。可核销往返车费、食宿费、学费。

　　教育培训发展合理化建议和意见 篇2

　　(一)合理化建议的范围：

　　1、经营、管理各方面。

　　2、有关办公设备维护、保养的改善。

　　3、有关提高工作效率、增收节支等。

　　(二)合理化建议的征集:

　　1、建议人或部门，应填写建议书，将拟建议事项内容详细填列。

　　2、建议书内应列的主要项目如下：

　　(1)建议事由：简要说明建议改进的具体事项。

　　(2)详细说明在建议案未提出前，原有情形之未尽及不妥善处应予提出意见。

　　(3)改进意见或办法：详细说明建议改善之具体办法，包括方法、程序等。

　　(4)、预期效果：详细说明该建议案经采纳后，可能收获的成效，包括提高效率、 简化作业、增加销售、创造利润或节省开支等项目。

　　3、建议书填妥后，建议人可投入建议箱内，可直接送到行政部，也可送交直接上 级，由直接上级转呈。

　　4、行政部由专人负责对各建议案登记、分类，然后经行政部经理审阅后，转呈总 经理，由总经理负责主持各建议案的评审工作。

　　(三)奖励办法：

　　如员工提出的建议被采纳，经实践后确实对公司的发展、对提高工作的生产效率、 增收节支起到了积极作用，公司将根据情况给予建议者一定金额的奖励。

　　教育培训发展合理化建议和意见 篇3

　　今年，洛社镇总工会根据市总、区总的工作要求，围绕政府中心工作，动员和组织全镇广大职工，积极开展以“转变经济增长方式、优化产业结构”为主题的合理化建议和金点子活动。

　　洛社镇总工会鼓励基层工会开展“合理化建议”的活动，使职工在本职工作中增长才干，岗位奉献。今年，江苏太湖锅炉股份有限公司、荣成纸业、双欢电气、天鸿化工等企业纷纷围绕合理化建议和金点子活动，通过“小改革、小发明、小创造”等，让广大职工为企业提效、增收、节支献计献策。华光轿车部件集团工会确定了经营管理、降本节支、员工教育培训等十项主题征集员工合理化建议。公司把收到的718份建议进行筛选，对277条具有代表性和实际意义的合理化建议提交公司各级、各部门进行整改或完善，公司对生产经营有明显成效的“金点子”给予了表彰嘉奖，使员工在发挥聪明才智中，感受到来自企业的尊重。该公司这项活动的参与率由九年前的不足70%，提高到了去年的89%。镇工会共收到合理化建议60份，经过评选，共有18份获奖，推选5份选送区、市参加创新成果、金点子的评奖活动。

　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，国务院于2010年11月24日提出了《关于当前发展学前教育的若干意见》，即积极推进学前教育发展，着力解决“入园难”问题，满足适龄儿童教育需求，促进学前教育产业科学发展的“国十条”措施。

　　根据“国十条”措施，我国将制定三年总体行动计划，包括确定发展目标、分解年度任务、落实项目经费，以县为单位编制学前教育三年行动计划。各省份的行动计划要在明年3月底前编制完成。各地还将建立督促检查、考核奖惩和问责机制，以确保发展学前教育的.各项举措落到实处，取得实效。

　　改革开放以来，中国学前教育事业有了很大发展，普及程度逐步提高。但从整体上看，学前教育仍然是各级各类教育中的薄弱环节，集中表现在资源短缺，投入不足等问题，亟待解决。同时，我国学前教育发展严重不平衡，城镇学前3年儿童入园率显著高于农村地区，经济发达地区学前教育普及率远远高于经济欠发达地区。地区之间、城乡之前的差距越来越大，发展越来越不均衡，越来越多的孩子接受不到优质的学前教育，甚至享受不到接受学前教育的机会和条件，这有悖于中国当前所强调的教育均衡和社会公平价值取向。

　　学前教育具有公益性和普惠性，保证适龄儿童都有接受学前教育的机会和条件，是发展学前教育的难点和重点所在，也是体现政府教育公平的关键所在。学前教育发展需要做好以下几方面：一是国家及地方政府将学前教育发展纳入整体教育事业改革发展规划中，大力开办优秀的学前教育机构，形成完善的教育网络;二是建立以政府投入、集体经济、社会力量等多资金渠道的投入与保障机制;三是采取切实有力的措施加强学前教师队伍的建设;四是建立学前教育机构的严格审批注册制度和年检制度，实施实时动态管理，坚决取缔非法办学，不断提升学前教育机构的管理水平和保教质量。其中，多渠道的投入与保障机制为学前教育发展的重中之重。

　　本次“国十条”明确指出，未来中国在大力发展公办园的同时会采取多种措施来鼓励和扶持社会力量办学，为适龄儿童提供多层次、多样化的选择空间。

　　基于目前公办学前教育资源严重不足的现状，“国十条”提出了加大政府投入，通过新建、改建、扩建等方式扩大公办资源。一是在公办资源短缺的城乡地区，新建一批公办园;二是利用中小学布局调整的富余资源和其他富余公共资源，优先改建幼儿园;三是鼓励优质公办幼儿园通过举办分园或合作办园的方式扩大公办资源;四是制定优惠政策，支持街道、农村集体举办幼儿园。同时，各级政府在大力发展公办学前教育基础上要充分调动各方面积极性，采取多种措施鼓励和扶持社会力量办学。“国十条”还突出强调了鼓励和扶持民办学前教育的几点措施：一是要通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。二是创新支持方式，积极扶持民办园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办园。提出采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠***。三是将公办民办一视同仁，进一步强调了民办学前教育机构在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办具有同等地位。

　　通过对“国十条”措施的初步探究，不难发现，国家对学前教育给予了极大的重视，采取了一系列的措施以促进学前教育发展。这种发展策略，从宏观层面来讲，对于像我国这样一个处在经济转型期的国家来说，无疑具有极其重要的作用。从微观层面来讲，必将促使公办与民办学前教育行业蓬勃振兴，进而驶入高速发展的“快车道”。

　　教育培训发展合理化建议和意见 篇4

　　教育系统一直以来都是联通公司的大集团客户，在进行非税VPDN 安装的过程中，与学校的老师进行交流时发现，很多学校都有代课老师。针对新疆教师普遍缺乏的情况，而各地联通公司每年新进的大学生，以及一些领域带头人，就是一种很好的教师资源。在交流的过程中，得知各学校都有其课外辅导课程(非主学科类)。在这样的基础上，联通可以与当地的学校(大、中、小)建立合作的教学关系，利用公司的人才资源为学校教授课外辅导课程。 包含的内容可以是：

　　1. 电脑知识、心理学、思想教育、礼仪等。

　　2. 个人的历程(作为过来人可以讲述自己的学习生活，面对各种的升学考试等，还可以讲讲自己毕业以后、找工作等等的心得体会等以互动聊天的性质参与)。

　　3. 还可以组织教学小组到机房参观，讲述通信知识，比如有关于CDMA 于GSM 的区别、光缆与ADSL 的区别等相关的通信知识讲解。

　　通过上述等方式的接触，相信对于课外辅导课程来说都是比较有意义的。对于学校得到了教育资源的补充等，对于联通得到了教育系统的积极反应也与其建立了良好的合作关系。不仅促进了业务发展，而且也扩大了公司的社会影响力。印证了“来之于社会，汇报于社会”的公司理念。

　　具体的操作简述：

　　1. 首先应征得伊宁市教育管理部门的同意。

　　2. 可以先联系一个学校试点，帮助其进行课外辅导课建设。

　　3. 在员工中可以进行课外辅导课门类的筛选，利用休息时间去讲授，据了解学校的课外辅导课一般开设的课时都比较少，可以一个月合作进行一次。

培训和教育的区别是什么

教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：

一、中心点的区别

教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。

在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。

二、学习内容的区别

教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。

三、过程的区别

教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。

培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。

拓展资料

培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！

培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

教育机构有哪些

以学校为主，另外有新东方、学而思教育等。

学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。

2016年，全国共有各级各类学校51.2万所，全国各级各类学校拥有校舍建筑面积总量达32.6亿平方米。

截至2021年8月，全国共有各级各类学校53.71万所，比上年增加0.70万所，增长1.33%；各级各类学历教育在校生2.89亿人，比上年增加674.48万人，增长2.39%；专任教师1792.97万人，比上年增加60.94万人，增长3.52%。

什么是教育机构

教育机构是指进行各种教育工作的场所和教育管理机关。狭义指各级各类学校。

教育机构包括：

1、各种类型和程度的学校（如普通学校和专业学校）。

2、学前教育机构（如托儿所、幼儿园）。

3、校外教育机构（如少年宫、辅导站）。

4、成人教育机构（函授学院、电视大学、广播大学、成人自学考试站等）。

5、各级教育行政机关（教育部、教育厅、教育局、教育科等）。

6、教育研究机构。

扩展资料：

与教育机构相近的是培训机构。培训机构是以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

教育机构是什么

是一家从事中学生课外辅导的专业培训机构。创始团队在课外辅导行业深耕近十年，用专业的教育服务换来了市场。一一教育本着现代化、信息化的管理理念，将企业各岗位进行了详细划分，明确流程与职责，为求职者提供了便捷的兼职就业机会。一一教育拥有一支近20人的兼职团队，全部由年轻人组成，大家纪律严明，工作效率高，团队氛围良好。