小学体育课ppt课件免费（小学体育课乒乓球ppt）

本文目录

• 小学体育课乒乓球ppt
• 四年级体育室内课课件【三篇】
• 小学五年级下册体育课件【三篇】
• 小学三年级上册体育课件【三篇】
• 小学体育课件：《小足球》

小学体育课乒乓球ppt

乒乓球（ping-pong），中国国球，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。乒乓球起源于英国，"乒乓球"一名起源自1900年，因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名，在中国大陆以“乒乓球”作为它的官方名称，香港及澳门等地区亦同。乒乓球为圆球状，重2.53-2.70克，白或黄色，用赛璐珞或塑料制成，2000年悉尼奥运会之前国际比赛用球的直径为38mm，2000年之后国际比赛用球的直径为40mm。运动员各站球台一侧，在中间隔有横网的长274厘米、宽152厘米、高76厘米的球台上进行，用球拍击球（击法有挡、抽、削、搓、拉等），球须在台上反弹后才能还击过网，以落在对方台面上为有效。比赛分团体、单打、双打等数种；以11分为一局，采用五局三胜，七局四胜。

四年级体育室内课课件【三篇】

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的四年级体育室内课课件，欢迎阅读与借鉴。

　　第一课时：认真上好体育课

　　教材内容：

　　认真上好体育课

　　教学目标：

　　1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

　　2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

　　3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

　　教学过程：

　　一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

　　那么，为什么要上好体育课呢？

　　小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

　　二、那么，怎样上好体育课呢？

　　1、课前要求

　　（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假

　　（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

　　2、上课要求

　　（1）上课应穿什么服装和鞋子？

　　小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

　　（2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　　三、在教室内练习排队（按座位组数）

　　四、小结：

　　以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。

　　作业：你希望的体育课是怎么样的？

　　教学目标：通过学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。

　　教学用具：相关课件

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。

　　板书课题：行路安全

　　二、教授新课

　　1、出示图片提问：小朋友你们认识这些标志吗？

　　小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。

　　2、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？

　　小结：他做得不对，不能翻越栏杆。

　　3、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？

　　小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。

　　4、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？

　　小结：他做得不对，骑车时不能打伞。

　　5、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？

　　小结：他做得不对，不能在马路上踢球。

　　三：课文总结

　　作业：行路安全应该注意哪些？

　　课后反思：

　　教学目标：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。

　　教学用具：相关课件

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的

　　身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。

　　二、教授新课

　　1、出示图片

　　提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？

　　小结：早饭对一天来说非常的重要。如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。

　　2、教儿歌

　　同学每天要早起，

　　吃好早饭再学习，

　　干稀搭配质量好，

　　身体学习大提高。

　　3、出示图

　　提问：知道图上这些叫什么吗？

　　你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？

　　四、总结全文

　　五、作业

　　你今天吃早饭了吗？吃早饭有哪些益处？

　　课后反思：

　　第四课时：讲卫生勤洗手

　　教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。

　　二、教授新课

　　1、出示图片

　　提问：你知道手是怎样受污染的吗？

　　小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。

　　2、讲讲为什么要勤洗手。

　　3、出示图

　　提问：同学们，你们会洗手吗？

　　教师教给学生正确的洗手方法。

　　（1）先用水将手浸湿。

　　（2）将手面、手腕、手心全部打上肥皂。

　　（3）反复揉搓之后，用清水冲净。

　　（4）指名学生上台表演。

　　表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。

　　五、总结全文

　　作业：为什么要勤洗手？

　　正确洗手的方法

　　课后反思：

　　第五课时：礼貌大方不怕羞

　　教学目标：通过本课学习，使学生学会见到客人后要礼貌大方不害羞。

　　教学用具：相关课件

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，现在大家已经是小学生了，你们喜欢在公开场合大方的小朋友还是害羞的小朋友。

　　二、教授新课

　　1、出示图片

　　提问：你喜欢图中哪位小朋友？

　　请你把最喜欢的小朋友的花涂成红色。

　　2、出示图

　　这两位小朋友都非常的大方。

　　3、出示图

　　这位同学回答问题的时候声音响亮。

　　4、出示图当家里来了客人的时候小朋友要大方的向客人问好，招待客人。

　　5、出示图见到客人时要礼貌的和客人相处。

　　6、出示图这位小朋友不够大方，妈妈和客人说话时她害羞的躲在***背后。

　　7、出示图这位同学也不够大方，开联欢会的时候不能大方的和大家一起玩耍。作业：正确待人的方法

　　课后反思：

　　教学内容：1、体育常识2、游戏：指鼻子

　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？

　　2、养成正确的身体姿势

　　教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

　　教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。

　　教学过程：

　　一、导入部分（5～8分钟）

　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：

　　（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？

　　（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

　　（3）作出总结，可让学生来总结。

　　教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完

　　善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??

　　二、基本部分（20～25分钟）

　　教与学的方法：

　　（2）让学生分小组讨论，派代表回答。

　　（3）教师观察学生讨论。

　　（4）学生总结，教师评价。

　　（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。教师总结：

　　（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

　　（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

　　（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

　　三、结束部分（5～7分钟）

　　（2）游戏：指鼻子

　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做

　　拍状，后

　　者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法：

　　（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。

　　（2）师生共同进行练习。

　　（3）教师进行评价。

　　（4）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

　　水平二体育健康室内课教案（二）

　　学习内容：1、体育课堂常规2、室内活动：手指操

　　学习目标：了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣，养成良好的体育运动习惯。

　　教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。教学过程：

　　一、导入部分（5～8分钟）

　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：

　　（1）导入语。

　　（2）学生讨论上体育课应该注意哪些？

　　（3）教师总结，导入新课。

　　二、基本部分（20～25分钟）

　　1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？(课前常规、上课常规、下课常规)

　　2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

　　①必须穿运动鞋上体育课。

　　②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

　　③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

　　④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

　　⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,

　　不哄闹,不做有危险的动作。

　　⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

　　⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

　　3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

　　4、教师指导学生带着问题小组讨论。

　　A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?

　　B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?

　　C你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?

　　三、结束部分（5～7分钟）

　　室内活动：手指操

　　（1）教师带领学生做手指操，并讲解示范。

　　（2）小组共同交流复习，练习手指操。

　　（3）教师喊口令并带领学生进行手指操练习。

　　（4）学生进行相互评价。

　　（5）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

　　教材内容：1养生之道：食毕摩腹食毕行步2室内活动：击鼓传花

　　教学要求：1能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的具体内容，掌握摩腹以及行步的方法。

　　2发展学生的协调性和柔韧性。

　　3培养学生上课认真听讲，积极开动脑筋的良好品质。

　　教学过程

　　一、师生问好

　　二、导入新课

　　1．采用提问的形式引出课文内容

　　老师：随着生活水平的提高，现在的人越来越注重身体的健康，那么你们知道有哪些有利于健康的体育锻炼方法？

　　学生踊跃发言：跑步、游泳、打球……

　　2．老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。

　　3．出示挂图，把“古人的经验”――“食必摩腹，食必行步”写在黑板上。

　　4．讲解课文课文

　　食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律。

　　食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。

　　5．讲解食必摩腹，食必行步的作用。

　　6．讲解食必摩腹，食必行步的方法。

　　食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。

　　三、游戏：开火车

　　1．老师讲解游戏方法

　　全班学生在座位上坐好，游戏时，大家有节奏地鼓掌。教师先起头向大家说：“我的火车就要开！”大家齐声问：“往哪开？”教师任意选一地名说：“往北京开！”大家又问：“谁来开？”教师任意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的同学立即站起来接着说：“我的火车就要开！”……照此一一进行。如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。然后游戏继续进行。

　　2．学生进行游戏

　　四、室内活动：击鼓传花

　　1．教师讲解游戏的名称、方法、要求

　　2、学生认真听教师讲解

　　3、试做一次

　　4、进行游戏

　　五、复习我们养身之道的方法。

　　六、总结本课的内容。

　　七、布置课外作业

　　1．把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。

　　2．复习已学游戏。

　　八、师生再见。

小学五年级下册体育课件【三篇】

　　学习阶段：水平三

　　学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。

　　学习内容：弯道跑

　　学习步骤：

　　一、情景的导入

　　教师活动：

　　1.教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。

　　2.把同学们组织成两路队行进行练习，教师呼口令，组织以小队进行练习。

　　3.纠正广播操中存在的错误动作并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性，从态度上重视广播操。

　　4.组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导。

　　学生活动：

　　1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性。

　　2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习，在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量。

　　3.要把广播操的动作做到位。

　　组织：纵队和散点

　　二、合作探究

　　重点：知道晚道跑的技术要领。

　　难点：注意弯道跑中的技术运用。

　　教师活动：

　　1.教师讲解弯道跑的技术要领。

　　2.组织小组进行专项准备活动。

　　3.组织探究学习弯道跑。

　　4.组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作。

　　5.组织学生继续练习。

　　学生活动：

　　1.认真的听好教师的讲解。

　　2.在教师的指导下认真做好专项技术准备活动。

　　3.小组探究学好技术动作。

　　4.积极的发言,进行总结。

　　5.在总结的基础上改正动作。

　　组织：四列横队和自由练习

　　场地器材：田径场

　　学习阶段：水平三

　　学习目标：能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作；培养果断、勇于进取的精神。

　　学习内容：掷远、掷准

　　学习步骤：

　　一、游戏激趣，活跃身心

　　教师活动：

　　1、组织学生常规训练。

　　2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。

　　3、提出要求，组织学生活动关节。

　　学真活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

　　3、分两组进行游戏：射击，在永戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。

　　4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。

　　组织：四列横队、分组练习

　　******

　　******

　　******

　　******

　　二、分组练习，各展其能

　　重点：不同投掷动作的协调性。

　　教师活动：

　　1、布置学生取出器材。

　　2、针对不同器材讲解不同的练习要求和得分标准。

　　3、提出安全要求和分组练习时和要求，组织学生分

　　组循环练习。

　　学生活动：

　　1、按老师要求分组取出不同的***材。

　　2、认真观看，仔细听取各组练习要求和得分标准，

　　了解不的的练习内容和要求。

　　3、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不

　　同的姿势的抛排球、不同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。

　　4、分小组总结交流。

　　组织：分组练习

　　1分

　　××

　　1分

　　××2分

　　××3分

　　4分

　　场地器材：操场、垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个

　　学习阶段：水平三

　　学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作；培养相互合作、相互学习的精神。

　　学习内容：蹲踞式跳远

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，活跃情绪

　　教师活动：

　　1、组织学生常规训练。

　　2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、在组长的带领下进行向左转走练习。

　　3、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布

　　4.游戏:蜜蜂采蜜。

　　组织：四列横队、分组游戏

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　　二、合作探究，改进技术

　　重点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。

　　教师活动：

　　1、引导学生分类分组，布置目标任务。

　　2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。

　　3、组织学生交流、观看、了解不足与改进方法。

　　学生活动：

　　1、按教师的引导自主选择伙伴，了解目标任务。

　　2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动

　　作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。

　　3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的

　　不足继续练习，进一步体验连贯动作。

　　组织：分组练习

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　　三、展示、评价、放松

　　教师活动：

　　1、提出评价要求，组织学生小组评比

　　2、引导学生交流评价。

　　3、组织学生放松，调节身心。

　　学生活动：

　　1、每小组选出2名学生参加评比。

　　2、根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价

　　3、由一位学生带领进行放松。

　　组织：转坐在沙坑边

　　场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两

小学三年级上册体育课件【三篇】

【 篇一 】

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力

　　学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，激发兴趣

　　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

　　2、组织学生进行大渔网游戏。

　　3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、听口令进行二路纵队行进走。

　　3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

　　4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

　　组织：六列横队、小组分散

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　　二、黄河长江练反应

　　教师活动：

　　1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。

　　2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

　　3、组织学生进行游戏。

　　4、向学生阐述这个游戏的作用。

　　学生活动：

　　1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

　　2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

　　3、积极参与游戏，体验快速起动。

　　4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

　　组织：二列横队

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　　************

　　三、绕物接力练奔跑

　　教师活动：

　　1、启发学生制定游戏规则。

　　2、组织学生尝试游戏。

　　3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

　　学生活动：

　　1、积极参与规则的制定。

　　2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

　　3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

　　组织：

　　场地器材：校园、操场

　　课后小结：

　　1.在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善。同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求2.在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：合作练习、掌握技能

　　学习内容：实心球接力练习

　　学习步骤：

　　一、快乐的游戏

　　教师活动：

　　1.提出队列练习的要求

　　2.组织队列练习

　　3.提出游戏练习的要求

　　4.组织游戏

　　学生活动：

　　1.和同伴合作完成队列练习

　　2.积极的进行游戏的练习

　　组织：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点、难点：

　　教师活动：

　　1.教师提出实心球的练习要求

　　2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解

　　3.组织进行徒手的练习

　　4.提出借助排球进行前抛的练习

　　5.组织小组进行自主的进行练习

　　6.组织进行小结

　　学生活动：

　　1.积极、大胆的进行发言。

　　2.自主的进行徒手模仿练习

　　3.小组自主的进行练习

　　4.大胆发言，总结自己的经验

　　组织：

　　三、接力练习、提高身体素质

　　教师活动：

　　1.提出接力练习的要求

　　2.讲解接力的方法

　　3.组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）

　　学生活动：

　　1.懂得练习的方法

　　2.小组合作积极的投入比赛中去。

　　组织：

　　场地器材：

　　课后小结：1.在实心球的练习时女同学的力量不足。动作做的很差。同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。2.在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。

　　第1周课时

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。

　　学习内容：游戏：障碍赛跑

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，积极参与

　　教师活动：

　　1、组织学生集队、队列练习。

　　2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

　　3、组织学生柔韧练习。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。

　　3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

　　4、听口令进行柔韧练习。

　　组织：六列横队、小组分散

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　　二、尝试练习，体验成功

　　教师活动：

　　1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。

　　2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

　　3、提示学生调整障碍。

　　4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。

　　学生活动：

　　1、按要求取器材，并把场地布置好。

　　2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进行游戏。

　　3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。

　　4、用自己觉得、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。

　　5、总结自己一小组过障碍跑的情况。

　　组织：分三大组进行

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　　*************

　　场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子

　　课后小结：

　　这堂课重点是培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑能力.

小学体育课件：《小足球》

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 考 网整理的小学体育课件：《小足球》，欢迎阅读与借鉴。

　　一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

　　二、教学目标

　　1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

　　2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

　　3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

　　4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

　　5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

　　三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的*,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

　　四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

　　难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。

　　2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。

　　五、设计思路

　　本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。

　　本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。

　　群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。

　　飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。

　　比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。

　　六、场地器材设置一片足球场

　　小足球20个

　　栏架6个

　　七、教学效果预计:

　　1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。

　　2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分

　　八、本课特色

　　1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

　　2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。

　　一、设计理念

　　本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。

　　二、教学内容

　　小足球——运球

　　三、教学重难点

　　教学重点：提腿屈膝的运球方法。

　　教学难点：运球中对球的控制力

　　四、教材分析

　　本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。

　　五、学情分析

　　我所授课的班级是三年级学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。

　　六、教学方法及手段

　　本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。

　　七、教学目标

　　1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。

　　2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。

　　3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。

　　八、教学过程与教学资源设计：

　　上课地点足操场授课教师王晶金年级三年级

　　课型第二课时班级人数40时间40

　　教学内容小足球--运球运球大赛

　　教学目标1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。

　　2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。

　　3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。

　　教学重、难点重点：提腿屈膝的运球方法

　　难点：运球中对球的控制力

　　安全提示踝关节活动准备活动要充分。

　　顺序课的内容教师活动学生活动组织方法与要求时间次数

　　开

　　始

　　部

　　分

　　课堂常规1.教师整队，清点人数。

　　2.安排见习生。

　　3.宣布本课教学内容。1.学生整队，报数。

　　2.整理服装。

　　3.听取本课教学内容。组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　○○○○○

　　○○○○○

　　要求：快、静、齐

　　2

　　1

　　导入

　　部

　　分1.徒手操

　　2.小游戏：请你跟我这样做1.教师组织学生进行徒手操练习。

　　2.教师组织学生小游戏，说清楚游戏的规则和方法，并组织练习。1.学生在音乐的伴奏下，跟随老师进行徒手操练习。

　　2.学生听清楚方法，并跟随老师做模仿性动作练习。组织：四列横队

　　×××××

　　×××××

　　○○○○○

　　○○○○○

　　52

　　基

　　本

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一．引导性小游戏：

　　1.打招呼

　　2.小蚂蚁搬家

　　二．小足球：

　　运球

　　1.踢固定球

　　2.一触一停

　　3.连续运球

　　三、运球大赛教师通过小游戏导入本课内容。

　　1.教师示范组织学生与足球宝宝打招呼。提示：用脚背贴纸轻触足球贴纸部位。

　　2.教师讲解和示范游戏方法和规则。

　　1.请学生配合讲解并示范小足球的运球方法，提出重点提腿屈膝。

　　2.组织学生听口令进行两人一组练习原地踢固定球练习。提示：一站二提三推，强调用脚背触球。

　　3.组织学生自主学练进行踢固定球练习

　　4.讲解并示范一触一停的动作，提出难点：运球过程中要轻轻地触球，提高对球的控制力。

　　5.组织学生进行两人一组的一触一停练习。

　　6.教师巡回观察，及时纠正错误。

　　7.组织学生展示。

　　8.教师示范并组织学生进行连续运球。要求触球次数多。

　　9.组织小组进行展示。

　　1.教师讲解并示范运球大赛的游戏方法和规则。

　　2.组织运球大赛。

　　3.宣布获胜队并小结评价。

　　1.学生进行游戏，知道用脚背贴纸轻触足球贴纸处。

　　2.学生按要求进行蚂蚁搬家的游戏。

　　1.认真听取教师讲解并观察示范，知道运球的动作方法。

　　2.学生听口令进行两人一组的原地踢固定球练习。

　　3.学生自主学练，相互观察，相互纠错。

　　4.学生认真观察教师一触一停的动作方法，并知道想要使足球更听话，就要用脚背轻触它。

　　5.学生进行两人一组的一触一停练习。

　　6.学生相互观察，互相纠错。

　　7.学生积极主动，勇于展示自我。

　　8.认真观察并进行连续运球，比比哪组触球次数多。

　　9.小组积极主动展示。

　　1.学生认真观察并知道运球大赛的方法和规则。

　　2.进行运球大赛。

　　3.争取胜利并相互评价，听取小结。

　　指定区域

　　球

　　×××××××

　　×××××××

　　○○○○○○○

　　○○○○○○○

　　按照教师提示组织活动

　　球

　　×××××××

　　×××××××

　　○○○○○○○

　　○○○○○○○

　　球

　　5

　　15

　　5

　　1-2次

　　2-3次

　　2-3次

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、小游戏闻讯抢球

　　二、总结

　　三、收回器材

　　四、下课1.组织小游戏：闻讯抢球，进行放松练习，愉悦身心。

　　2.教师总结、评价

　　3.组织收回器材、宣布下课1.进行小游戏：闻讯抢球，放松心情。

　　2.学生听取总结和评价

　　3.收回器材，下课×××××

　　×××××

　　○○○○○

　　○○○○○

　　按照教师提示收回器材

　　8

　　2—3次

　　场地

　　器材足球40个

　　托盘40个

　　呼啦圈10个预计练习密度40％-45％预计平均心率130次/分

　　课后小结