能力训练记金华双龙洞答案（江苏版小六语文《补充习题》第四课《记金华的双龙洞》作业答案 谢谢了，快啊！）

本文目录

• 江苏版小六语文《补充习题》第四课《记金华的双龙洞》作业答案 谢谢了，快啊！
• 《记金华的双龙洞》课后第三题答案
• 六年级课文《记金华的双龙洞》阅读题
• 语文记金华的双龙洞阅读训练题
• 记金华的双龙洞阅读理解及答案
• 记金华的双龙洞阅读答案 这段话中，作者从什么，什么以及坐船时的什么和什么
• 人教版四年级下册语文同步解析与测评《记金华的双龙洞》答案
• 人教版四年级下册语文课时练《记金华的双龙洞》答案
• 记金华的双龙洞中第5段我要出题，帮个忙{给分}

江苏版小六语文《补充习题》第四课《记金华的双龙洞》作业答案 谢谢了，快啊！

4、《记金华的双龙洞》补充习题答案 一、罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部二、1．③ ⑤ ⑥ 2．① ④ ③三、1．叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞 2．窄小 （1）两个人并排仰卧，……是这样小的小船。 （2）进船方式：船两头都系着绳子……船就出来。 （3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。 （4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 3．黑 奇 大 ， 奇 4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。四、1．桂林（秀） 庐山（俊） 泰山（尊） 黄山（贵） 2．山野 水野 人野 3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。 4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。

《记金华的双龙洞》课后第三题答案

①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。

六年级课文《记金华的双龙洞》阅读题

　　记金华的双龙洞阅读答案

　　1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母 (S);用部首查字法应查(竹子头)，再查(4)画。

　　2、在文中的空白处加上标点符号。

　　其次是些石钟乳和石笋 ，这是什么， 那是什么 ，大都依据形状想象成神仙、 动物以有宫室 、器用 ，名目有四十多 。

　　3、在文中找出下列词语的近义词。

　　观看——( 观赏) 黑暗——(漆黑 )

　　4、用“——”画出写内洞很黑的句子。

　　虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

　　5、用“ ”画出写内洞很大的`句子。

　　“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。 ”

　　6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗?

　　因其洞顶的“双龙“(一条黄龙，一条青龙)而得名。

　　7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗?

　　第一种：大佛的垂耳

　　第二种：突起的竹笋

　　8、本段抓住那几方面写的?

　　读了这段话后，我知道作者抓住内洞的黑、奇 、大三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为形状变化多端的石钟乳和石笋;二是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。

　　9、从画线的句中，你体会到什么?

　　体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是形状变化多端，颜色又各异。

　　1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母 ( );用部首查字法应查( )，再查( )画。

　　2、在文中找出下列词语的近义词。

　　观看——( ) ;黑暗——( )

　　3、用“——”画出写内洞很黑的句子。

　　4、用“ ”画出写内洞很大的句子。

　　5、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗?

　　6、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗?

　　【参***】

　　1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母 (S);用部首查字法应查(竹子头)，再查(4)画。

　　2、观看——( 观赏) 黑暗——(漆黑 )

　　3、虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

　　4、“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。 ”

　　5、因其洞顶的“双龙“(一条黄龙，一条青龙)而得名。

　　6、第一种：大佛的垂耳;第二种：突起的竹笋

语文记金华的双龙洞阅读训练题

一、金华的双龙洞很有特点，故自然界的’景物也妙用在成语中，请填字成句

花好()圆 明()黄花 ()高水低 车()马龙 ()后春笋 ()上加霜

如()贯耳 饱经风() ()里看花 谈笑()生 气贯长() ()阔天空

二、造句

1、即使…也…(关联词造句)

2、首先…其次…(表顺序的词写句子)

三、说说下列句子运用到了什么修辞手法：

1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。( )

2、洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了广大会堂。()

3、怎样小的小船呢?两个人并排仰卧;再没法容第三个人的这样小的小船。()

4、溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。( )

记金华的双龙洞阅读理解及答案

"时而……时而……“说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的急缓不同，由于溪流缓急不一，听到流水声也就各不同，犹如在”时时变换调子”这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此赞叹！

记金华的双龙洞阅读答案 这段话中，作者从什么，什么以及坐船时的什么和什么

参***：1．划去：xì hǎo 帖 路2．小船进出孔隙的办法 我经过孔隙的感觉（意思答对即可）3．(1)说明了姿势低得不能再低。 (2)强调了孔隙的窄小。（或者：写出了作者通过孔隙时的紧张、惊险、害怕的感觉。） 阅读与理解。 记金华的双龙洞（节选） 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系(jì xì)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳 子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好( hǎo hào)奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不（帖 贴）着船底了，才说一声“行了”，船就一隧慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登（陆 路）了，这就到了内洞。 1．用“＼”划去括号内不正确的读音和汉字。（共4处）2．这段话依次写了如下几层意思：小船的小→（ ） → “我”仰卧的姿势 → （ ） →到达内洞。 3．体会词句的表达效果 (1)画线的句子： (2)画线的词语：

人教版四年级下册语文同步解析与测评《记金华的双龙洞》答案

【答案】： 词语天地： 浙江 油桐 额头 蜿蜒 稍微 jì hào zhuàn tún sǔn cù 水（源） （擦）玻璃 依（据） 船（底） 盘（曲）而上 石（壁） ①旧式房院层次 入，往里去 ②不同的 奇怪的 ①无论刮风还是下雨，他都准时到校上课。 ②她在湖边散步，时而低头沉思，时而眺望远方，一副心情沉重的样子。 ③即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。 ①金华→（罗甸）→（外洞）→（孔隙）→（内洞）→（出洞） ②学了这篇课文，我懂得写游记要按游览顺序写清楚。 读写平台： ①似桥洞 似大会堂 在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤 泉水的流向 ②仰卧、到、到、到、贴着、挤压、一点儿、撞破、擦伤 这样用词好在把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。 拓展空间： 答：绿茵茵的草滩、金灿灿的油菜花、蓝色湖水、蓝锦缎的湖面、蓝晶晶的眸子、深褐色的山峦、银色的公路 答：作者把青海湖和西湖、东湖、南湖、鄱阳湖、玄武湖、昆明湖比较，突出了青海湖的美是粗犷的、自然的、质朴的。 答：因为青海湖实在是太美了!美得像一幅画卷......湖水蓝得可爱 草滩的景色美得粗犷,美得自然,美得质朴让人不敢相信这是事实,仿佛只有在梦里才能出现.所以说青海湖是个梦幻般的湖。

人教版四年级下册语文课时练《记金华的双龙洞》答案

【答案】： 【自主学习】 一、画出加点字的正确读音。 zhè√ qī√ wān√ rǔ√ jì√ qū√ sǔn√ zhuàn√ 二、1.叶圣陶 浙江金华双龙洞 4月14日 ② ① ③ 【品读感悟】 二、写作者游览内洞的情景。 【课堂达标】 一、写句子。 1、跨年演唱会上，音乐时而高昂，时而婉转，时而悠扬，时而激烈，引来观众的阵阵掌声。 2、即使遇到再大的挫折，我也不会退缩。 二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 【课后练习】 一、浙江 一簇 臀部 额角 擦破 蜿蜒 二、zhuàn zhuǎn zhuǎn zhuàn zhuǎn zhuàn 三、稍 梢 梢 稍 据 剧 据 剧 四、1.B 2.C 3.A 五、按要求写句子。 1、示例：红彤彤的太阳从地平线上升起来。 2、我仰卧在小船里。 3、示例：淘气的溪水跳着、唱着向前奔去。 六、精读课文，完成练习。 1、 ， ， ，“”， 。 2、设问 小 3、我又感觉要是把头稍微抬起一。惑其之焦叁撞破额角，擦伤鼻子。 4、可以看出孔隙窄小的特点。 七、拓展阅读。 1、jí√ jìn√ 2、烈火 彩霞 3、山上一片红色，好像熊熊的烈火在燃烧，又像天边飘落下来的一片彩霞罩住整个山林。 那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。 时不时飘落下来的落叶．更给山路铺了一条红彤彤的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。 4、游览半山腰 山顶对香山公嗣的喜爱 开放乐园 1、自己摸索得来的比向别人学来的更重要。 2、教育就是培养习惯。

记金华的双龙洞中第5段我要出题，帮个忙{给分}

这是补充习题的的 词语 罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部 写序号 3 5 6 1 4 3 课文内容填空 1叶圣陶 洞口——外洞——孔隙——内洞 2窄 小 矮 险 （1）两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三人，是这样小的小船。 （2）船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子船就出来。 （3）从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了。 （4）眼前昏暗了…………………擦伤鼻子 3黑 大 奇 奇的特点 4“泉水流经的路线”也是一种线索，在文中骑着贯穿全文的作用。 阅读短文 1秀 俊 尊 贵 2山是野的，水是野的，人是野的 3(1)二自然段用了排比的修辞手法，三自然段用了拟人的修辞手法 （2）二三自然段在结构上都用了总分的形式 4我看见前面有溪流阻拦，不是绕过去而是在水中横渡，边走边与同伴打水仗。