过程装备成套技术设计指南（过程装备与控制工程专业课程有哪些）

本文目录

• 过程装备与控制工程专业课程有哪些
• 过程装备与控制工程专业课程 主要学什么
• 过程装备与控制工程专业就业前景和就业方向分析
• 南京工业大学过程装备与控制工程专业介绍
• 兰州信息科技学院专升本过程装备及控制工程专业介绍
• 过程装备与控制工程专业就业方向分析
• 过程装备与控制工程要读哪些书
• 过程装备与控制工程专业的专业课程以及就业方向
• 谁能介绍一下过程装备与控制工程专业

过程装备与控制工程专业课程有哪些

过程装备与控制工程专业介绍

过程装备与控制工程专业的应用领域非常广泛,例如化工、石油化工、能源、轻工、制药、制冷、动力、环保、生化、食品、机械、劳动安全等等,学生要谨慎选择不能盲目。

过程装备与控制工程专业就业前景

本专业的就业前景不错,学生可从事化工机械专业的教学、科研、设计、制造等工作。

过程装备与控制工程专业学习课程

化学、物理、物理化学、化工计算、化工原理、工程热力学、流体力学、粉体力学、工程力学、机械设计、计算机应用技术、计算机控制技术、化工装置设计、控制与管理技术等。

过程装备与控制工程专业培养目标与要求

本专业培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识,能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面的高级工程技术人才。 本专业学生主要学习过程装备及控制工程专业的基础理论与技术和有关设备的设计方法,受到现代机械工程师的基本训练,具有从事各类机械设备设计、生产组织管理的基本能力。

过程装备与控制工程专业必备能力

1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; 3.具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力; 4.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识,了解科学前沿及发展趋势; 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

过程装备与控制工程专业课程 主要学什么

过程装备与控制工程专业课程主要有机械设计及制造基础、过程（化工）原理、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术与应用等。

过程装备与控制工程专业有什么课程

1.通识类课程

（1）人文社会科学类

除国家规定的教学内容外，由各高校根据办学定位和人才培养目标确定。

（2）数学和自然科学类

主要包括数学和物理学，并合理考虑化学和生命科学等知识领域。

数学主要包括微积分、线性代数、微分方程、概率与数理统计、计算方法等相关知识领域。物理学主要包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理学等相关知识领域。

数学、物理学的教学内容应不低于教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。各高校可根据自身人才培养定位提高数学和物理学（含实验）的教学要求，以加强学生的数学、物理学基础。

2.基础类课程

学科基础知识被视为专业类基础知识，教学内容应覆盖以下知识领域的核心内容：工程图学、力学（材料力学、理论力学等）、热流体（流体力学、热力学或传热学）、电工电子学、材料科学基础等。

3.专业类课程

过程装备与控制工程专业核心知识领域包括：机械设计及制造基础、过程（化工）原理、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术与应用等。

过程装备与控制工程专业好的大学

西安交通大学

大连理工大学

华东理工大学

中国石油大学

北京化工大学

南京工业大学

浙江大学

天津大学

东北大学

浙江工业大学

东北石油大学

沈阳工业大学

武汉理工大学

兰州理工大学

南昌大学

燕山大学

沈阳化工大学

青岛科技大学

中国矿业大学

过程装备与控制工程专业就业前景和就业方向分析

2022年过程装备与控制工程专业就业前景和就业方向分析

　　过程装备与控制工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。接下来由我为大家整理出2022年过程装备与控制工程专业就业前景和就业方向分析，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　一、过程装备与控制工程专业介绍

　　1、专业简介

　　该专业是以过程装备设计基础为主体，过程原理与装备控制技术应用为两翼的学科交叉型专业。要研究内容包括：过程装备设计与制造，高效节能装备的开发，成套装置的开发与设计，成套工程，设备结构及强度理论，过程安全理论、技术与装备，流程参数控制理论与技术，制冷技术与装备，粉体理论与技术等。所培养的学生能够具有较强的过程装备、机械基础、控制工程、计算机及其它基础理论知识，具有较好的工程技术基本素质和综合能力。

　　2、培养目标

　　本专业培养具备过程装备与过程控制基础知识与应用能力，能够在化工、炼油、医药、轻工、环保、食品等领域从事过程装备与过程控制设计、研究、制造、管理的高级工程技术人员。

　　3、培养要求

　　本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。

　　二、过程装备与控制工程专业所学课程

　　主干课程

　　微机原理及应用、理论力学、材料力学、化工流体力学、机械原理、机械设计、工程材料及机制基础、化工原理、过程装备力学基础、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备制造与检测、过程装备成套技术等。

　　学科要求

　　该专业对物理科目要求较高。该专业适合对机械设计、组装研究的学生就读。

　　知识能力

　　1、掌握化学工程、动力工程及工程热物理、机械工程、控制工程等学科的基本理论、基本知识；

　　2、掌握化工单元设备和成套装备的设计方法与控制技术；

　　3、具有对新装备、新技术进行开发研究与创新设计以及对化工装置项目进行成本评估与投资决策的初步能力；

　　4、熟悉国家关于化工装备设计、开发、研究、环境保护和安全防灾等方面的方针、政策和法规。

　　5、了解化工装备与控制工程的理论前沿，了解新装置、新技术、新工艺的发展动态；

　　6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　三、过程装备与控制工程就业方向

　　毕业生具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的基本知识和技能，可直接从事化工、炼油、医药、轻工、环保等过程设备与过程计算机自动控制的设计、研究、开发、制造、技术管理和教学等工作，对于与机电类有关的工作具有较强的适应能力。该专业适合升学考研。

　　四、过程装备与控制工程从事行业

　　具体职位：

　　该专业就业行业主要为：机械/设备/重工、石油/化工/矿产/地质、仪器仪表/工业自动化等。

　　拓展阅读：

　　过程装备与控制工程专业培养目标

　　本专业培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面的高级工程技术人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习过程装备及控制工程专业的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类机械设备设计、生产组织管理的`基本能力。

　　过程装备与控制工程专业发展历史

　　1951年大连工学院首先成立"化学生产机器与设备"专业。1952年全国高校大调整，天津大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院、成都工学院、杭州化工学校（中专班）化工学院中一般都设有化工机械系。例如，华东化工学院在1952年建校初期的三个系分别为无机工业系、有机工业系和化工机械系。化工机械系中设有化工机械专业。

　　在1957年增设了化学工程学专业。1958年又增设了化工机械制造和化工自动控制两个专业。在恢复研究生招生后，华东化工学院和浙江大学的化工机械专业成为全国首批硕士点和博士点，定名为化工过程机械专业。早期的化工机械专业基本上是化工的底子再加上机械。

　　60年代以后化学工程专业兴起，促使不少老学校对化工机械专业淡化了化工的基础。与此同时，西方压力容器技术的空前发展又为化工机械专业展现了一个崭新的、广阔的空间。各校根据自身条件形成了各自的特色。有些学校以研究压力容器为主，有些学校继续拓展过程设备的研究或化工机器的研究。

南京工业大学过程装备与控制工程专业介绍

过程装备与控制工程专业简介 　　一、历史沿革 　　“过程装备与控制工程”专业是从“化工机械”专业发展而来。新中国成立后，经济建设人才奇缺，建国后不久就创办了“化工机械”专业。1956年原南京工学院(现东南大学)根据国家建设的需要开设了“化工机械”专业，成为当时仅有的几所设有“化工机械”专业的大学之一。1958年原南京工学院化工系从学院中分出来独立组建南京化工学院。“化工机械”专业是当时南京化工学院所设的五个专业之一。1998年国家教育部制定新的高校专业目录时，将专业名称改为《过程装备与控制工程》，专业面进一步拓宽。 　　南京工业大学“过程装备与控制工程”专业经过近五十年的建设，在教学和科学研究方面均取得了长足的进步，在全国高等学校同类专业中一直名列前茅。逐步形成了以高效、可靠、绿色、智能、数字化为特色的研究方向，逐步发展为以工为主，理、工科兼备的学科体系，形成具有自己特色的学科内容，在重大过程装备安全可靠性工程、高效传热传质设备、先进再制造技术、再生能源技术等科技领域取得了突破性进展。我校“化工过程机械”1981年和1984年分别获得硕士、博士学位授予权，是本专业最早拥有博士学位授予权的三个单位之一。1994年被原化工部确定为重点学科,2002年又被确认为江苏省重点学科。“过程装备与控制工程”专业2006年被授予江苏省本科品牌专业。 　　二、专业实力 　　“过程装备与控制工程”专业经过近五十年的发展，实验室建设有了较强的实力和长足的发展。目前已有的主要教学设备包括：薄壁容器应力测定装置、厚壁圆筒爆破装置、外压容器失稳装置、高压容器应力测定装置、活塞式压缩机性能测试装置、多功能柔性转子实验装置、离心泵综合性能测试实验装置、换热器综合性能测试实验装置、全自动喷雾干燥综合性能测试实验装置、薄膜蒸发器综合性能测试实验装置、快速成型设备、静态电阻应变仪、接触与非接触两用表面轮廓测量仪、立式万能摩擦磨损试验机、慢应变应力腐蚀试验机、屏显式液压材料实验机、电子万能材料实验机、摆锤式冲击实验机等，新够了一批实验测试仪器和新型自控泵，实现了实验装置的机电一体化自动控制和测量。 　　在科研方面，近年来先后承担了国家自然科学基金重点项目等纵向科研项目30余项，有20余项科研成果获得国家科技进步二等奖等国家、部省级科学技术奖励。在可靠性和优化设计理论研究的基础上，研究开发过程装备先进再制造技术，在高效传热与传质的基础上，发展以高科技过程为中心的先进制造技术。通过对关键过程设备的失效分析与再设计，和先进再制造工艺的实施，如对高含硫原油的的储运装置进行维修再造、加氢反应装置的延寿、加热系统的再设计制造等，形成了以可靠性为中心的再制造工程的技术体系，为省内大型石化企业，如扬子石化公司、金陵石化公司、仪征化纤公司、南京化学工业公司、江苏油田等节省了可观的资金。围绕先进能源技术、高技术生物过程工艺、环程工艺，开发核心过程设备和快速创新设计系统，为省内化工机械企业的结构调整做出了贡献。致力于提升工业装置安全可靠性技术，为保障省内外主要石化企业的装置安全做出了积极贡献。 　　三、师资力量 　　“过程装备与控制工程”专业以化工过程机械学科为依托。师资力量雄厚，现有教师42名。教师中获得博士学位和在职攻读博士学位的人数达25位,在45岁以下的教师中的比例达77.4%;35岁以下的青年教师100%具有硕士学位。先后有3名教师公派出国留学,已有3位学成回校任教。教授16名(其中博士生导师10名)，副教授20名,具有高级职称的教师占总数的85.7%。年龄结构合理,老中青比例大约为1:3:3。老一辈学科带头人、曾担任全国政协**、省政协副主席、博士生导师戴树和教授是我国化工过程机械学科的创建者之一，在国内外享有很高的声誉,是化工机械和压力容器方面的**学者，被誉为开创化工设备可靠性工程的奠基人。年轻学科带头人、博士生导师涂善东教授受聘担任教育部“长江学者”特聘教授、荣获国家杰出青年基金资助。教师队伍中有一批优秀突出人才，有多位教授入选国家百千万人才工程、江苏省跨世纪学术带头人、江苏省333人才工程和青蓝工程；有一批年轻教师成为江苏省优秀青年骨干教师、校优秀青年学术带头人；获得江苏省青年科技奖、中国青年科技奖、国际蠕变与断裂大会青年科学家奖等。学科梯队被评为江苏省优秀学科梯队，学科带头人同时被评为优秀学科带头人。形成了一支高水平的研究教学型师资队伍。 　　四、人才培养 　　本专业培养适应21世纪的经济竞争，能够从事化工、制药、炼油、轻化、能源、环保和食品等过程工业装备的设计、研究、开发、制造、技术管理或经营管理等工作的工程技术人才。 　　业务要求：学生在学习机械设计的基本理论、方法及化学工程和控制工程的基本知识，掌握力学、机械学的基本理论以及机械制造工艺的基本知识；获得热工学、流体力学以及化工单元操作和控制工程的基本知识；过程设备设计、过程机械设计、选形、计算、制造的基本技能，并获得过程装备成套技术基本知识和技能，掌握综合分析的基本技能，具有研究、开发新型过程设备及机械的工程实践能力和一定的创新能力。 　　本专业修业四年，授工学学士学位。 　　五、课程结构 　　本专业主干学科为化工机械。 　　主干课程为：主干课程：马克思主义哲学、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、大学英语、高等数学A、大学物理A、机械制图与CAD、大学信息技术基础B、VB程序设计、工程热力学、工程材料与机械制造基础、机械原理与机械设计A、线性代数、概率论、工程力学B、电工电子学A、微机原理及应用、化工原理B、过程装备成套技术、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用。 　　集中实践环节44周，主要包括金工实习、生产实习、毕业实习；化工原理课程设计、机械原理与设计课程设计、专业综合课程设计、毕业设计（论文）；教学实验等。 　　六、就业去向 　　毕业生质量优良、广受社会欢迎。毕业生就业率连年达到100%，其中15％左右考取研究生。主要就业单位有：扬子石化、金陵石化、南化公司、北京环球设计院、江苏省化工设计院、大专院校、科研院所、压力容器制造相关企业等。才市场明确表示“过程装备与控制工程专业我们就要南京工业大学的毕业生”。 　　七、成果特色 　　近年来先后承担了国家自然科学基金重点项目等纵向科研项目30余项，4年科研到款3100余万元；获省部级以上科技奖5项（国家科技进步二等奖1项），论文400余篇，专利7项。在教学成果方面获全国优秀教材一等奖1项，省优秀教学成果一等奖、二等奖各1项，1门研究生课程被评为江苏省优秀课程，出版专著、教材17部。本科生、博、硕士研究生和工程硕士的招生规模正在迅猛扩大，学位点、课程、教材建设有了实质性进展。建立了一级学科博士后流动站。作为“江苏省研究生培养创新工程”项目，在本学科建立了江苏省产学研联合培养研究生示范基地“江苏省化工过程机械培养研究生示范基地”，过程装备与控制工程专业被列为江苏省品牌建设专业，有2篇论文被评为省优秀硕士学位论文，在“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛中，荣获一等奖1项。有5位教师先后到国外进修（合作研究）；主办国际、国内学术会议各1次，先后有10余人参加了国际学术会议。 　　本专业现有在校本科生500余名。在多年的教学实践中，发挥自身优势和特色，在教学计划制定、人才素质培养、教学改观、教材编制等方面锐意进取，大胆创新，取得了显著的成绩。我们对专业培养目标、教学计划、知识结构及课程体系、教材、实践环节等进行调整改革。以加强基础，淡化专业，拓宽专业知识面为指导思想，推行教育内容的综合化和通识化，打破传统的学科知识结构，将学科知识内容重新整合，形成新的课程体系，以加强对学生知识综合能力的培养。近年来，本科生的四、六级英语和计算机等级考试的均较高，考入研究生的比例逐年上升，本专业具有交缘学科专业特点，知识面宽，适应能力强，深受用人单位的好评。 　　目前，本专业的研究特色主要在过程装备先进再制造技术、过程装置可靠性分析与评价技术、高效传热传质设备技术、机械结构强度与优化设计理论、石油化工装置安全技术等领域。培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等多方面专业知识，能从事工程设计、技术开发、生产管理以及工程科学研究的高级工程技术人才。 　　八、发展规划与设想 　　本专业建设与发展思路是以综合集成的理念进行课程建设和教学手段的改革，坚持理论教学与实践教学并重。加强教师队伍建设，进一步优化师资资源配置，加强本科一线教学。注重学生外语水平、计算机应用能力和自学能力的培养，加强工程知识教学、重视工程设计能力的培养，编写有特色的新教材。抓紧老实验改造和新实验建设，建设“过程装备先进制造技术重点实验室”和“过程装置安全可靠性工程技术研究中心”。加强教学实习基地建设，进一步拓宽国际合作办学途经，增加国际交流。积极开展多学科、多交叉合作，组织开展重大科研项目，以学科建设带动专业建设，努力将本专业办成国内一流、国际有影响的品牌专业。

兰州信息科技学院专升本过程装备及控制工程专业介绍

***隐藏网址***兰州信息科技学院专升本过程装备及控制工程专业介绍点击查看：甘肃专升本在线题库专业名称：过程装备及控制工程专业介绍：过程装备与控制工程专业是集机械工程、化学工程和控制工程等多学科的交叉专业。而过程装备成套技术更是现代工业的关键技术之一。培养目标：本专业强调以计算机应用为平台，把工艺、装备和控制紧密结合，培养具备化学工程、动力工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能够从事工程设计、技术开发、经营管理及科学研究等方面工作的高级应用型工程技术人才。毕业生去向：毕业生可在化工、石油、能源、机械、环保、医药、制造等部门或高等学校从事产品开发、设计、研究和教学工作。本专业授予工学学士学位。设有化工过程机械、制冷与低温工程、安全技术与工程等3硕士点和动力工程学科领域工程硕士点，并具有流体机械及工程学科博士学位授予权。主要课程：物理、化学、物理化学、化工原理、化工计算、工程力学、工程热力学、流体力学、机械设计、计算机应用技术、化工装备设计、阀门设计、自动控制和工商管理。兰州信息科技学院统招专升本专业介绍：过程装备及控制工程专业已经公布，更多甘肃专升本资讯，请关注甘肃专升本栏目页面。相关阅读：兰州信息科技学院专升本专业介绍汇总***隐藏网址***

过程装备与控制工程专业就业方向分析

一、过程装备与控制工程就业方向

过程装备与控制工程专业就业方向主要是在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作。

二、过程装备与控制工程课程设置

主要课程:微机原理及应用、理论力学、材料力学、化工流体力学、机械原理、机械设计、机械制图、工程材料及机制基础、化工原理、过程装备力学基础、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备制造与检测、过程装备材料腐蚀与防护、过程装备成套技术等。

主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。

主要专业实验:过程原理实验、工程力学实验、电工电子实验、机械基础实验、压力容器强度实验、压力容器稳定性实验、过程流体机械性能测试与监控实验、过程设备性能测试与监控实验等。

三、过程装备与控制工程专业设置

培养目标

本专业培养具备过程装备与过程控制基础知识与应用能力,能够在化工、炼油、医药、轻工、环保、食品等领域从事过程装备与过程控制设计、研究、制造、管理的高级工程技术人员。

培养要求

本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法,受到现代机械工程师的基本训练,具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。

知识能力

1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;

2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识;

3.具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力;

4.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识,了解科学前沿及发展趋势;

5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

过程装备与控制工程要读哪些书

大家不要乱说啊。 我是过控大三的，其实过控是属于机械类的专业，以前本专业名就叫化工机械。过控要读的书很多，涉及范围广，正因如此就业不错基础课：工科化学、物理、高数、概率论、线性代数、计算机VB或C语言根据学校安排而不同、（其他英语、语文、马哲等等不用说了）技术基础课：电工学、理论力学、材料力学、化工流体力学、化工热力学B、机械原理、机械设计、机械制图、CAB辅助设计作图、工程材料、金属工艺学、微机原理及应用专业课：锅炉及锅炉房设备、过控专业外语、过程装备成套技术、过程装备力学基础、过程装备材料腐蚀与防护、过程装备制造与检测、过程流体机械、过程装备控制技术及应用（以上所有为过控用到的知识和书）课程设计以及实习：过程设备设计课程设计、化工原理课程设计、机械设计课程设计、机械原理课程设计、生产实习、毕业实习、电工电子实习B、工程训练A、化工原理实验、过程装备与控制专业实验、毕业设计(论文) 大体就是这么多了。祝你好运！！

过程装备与控制工程专业的专业课程以及就业方向

在高考志愿填报时，关于过程装备与控制工程专业的就业方向有哪些是很多考生所关心的。下面是由本站为大家整理的“过程装备与控制工程专业的就业方向”。 过程装备与控制工程专业课程 高等数学、英语、普通化学、物理化学、工程力学(包括材料力学)、化工原理、机械设计、过程装备设计、电子电工学、机械制图(包括CAD)、控制过程原理、工业过程控制工程、过程装备成套技术、DCS、过程设备腐蚀与防护、流体机械(也叫化工机器)、计算机基础、编程、计算机原理。 专业特色课程：流体机械、工业过程控制工程、计算机原理。 过程装备与控制工程专业就业方向 本专业学生毕业后可在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作 从事行业： 毕业后主要在机械、石油、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工; 2、石油/化工/矿产/地质; 3、新能源; 4、环保; 5、其他行业; 6、制药/生物工程; 7、建筑/建材/工程; 8、仪器仪表/工业自动化。 从事岗位： 毕业后主要从事设备工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、设备工程师; 2、机械工程师; 3、机械设计工程师; 4、销售工程师; 5、压力容器设计工程师; 6、监理工程师; 7、设计工程师; 8、压力容器设计。

谁能介绍一下过程装备与控制工程专业

过程装备与控制工程专业主要以过程工业为专业背景。过程工业是指以流程性物料（如气体、液体、粉体等）为主要对象，以改变物料的状态和性质为主要目的的工业，它包括化工、石油化工、生物化工、化学、炼油、制药、食品、冶金、环保、能源、动力等诸多行业与部门。过程工业所涉及的一些物理、化学过程，主要有传质过程、传热过程、流动过程、反应过程、机械过程、热力学过程等。正是这些物理、化学过程，构成了过程工业的生产过程。然而，要使这些过程得到实现，达到工业生产的目的，必需要有相应的过程设备。 　　过程装备与控制工程的主要研究内容包括：过程装备设计与制造，高效节能装备的开发，成套装置的开发与设计，成套工程，设备结构及强度理论，过程安全理论、技术与装备，流程参数控制理论与技术，制冷技术与装备，粉体理论与技术等。 恩 这个 中国石油大学的 这个专业不错啊