教练技术案例分享（【经验提炼（经验萃取）004】经典案例：顺溜射击经验）

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• 【经验提炼（经验萃取）004】经典案例：顺溜射击经验
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【经验提炼（经验萃取）004】经典案例：顺溜射击经验

【经验提炼（经验萃取）004】 《经典案例：顺溜射击经验》 各位看官，且随罗黎帆老师（人称c罗老师），带大家神游片刻，领略“经验提炼”之美~ 这是摘自一部特别优秀的抗日电视剧《我的兄弟叫顺溜》，其中男主角“顺溜”是个神**，团长希望能把顺溜的射击经验，推广给全团士兵，让人人都成为神**。这是一个典型的经验提炼案例，各位看官，且看这个过程中发生了什么？ 第一幕：团长把连长喊过来，让他把顺溜的射击经验跟大家讲一讲。 第一幕 罗黎帆老师注释： 团长的本意非常好，你把绩优员工的成功之处，复制给其他普通员工，就可以整体提升团队绩效。 第二幕：连长讲不出来，面露难色 》need-to-insert-img 》need-to-insert-img 第二幕罗黎帆老师注释： 没经过“经验提炼”这个步骤，突然让人去说成功经验，都是挺困难的。 经验提炼难吗？不难，但是再不难的事，也得去做出来，也得经历这么一个步骤。教练技术里有句话说得好：“过程不可逾越” 毕竟，“真做成一个东西”，远比“一边空想不难，一边啥也没做出来”要有意义的多。 罗老师经常讲：完成比完美更重要。 你以为的60分，往往是别人眼里的90分。你先把东西做出来（种树），至于树长得好不好看，树枝如何调整，花儿如何开，可以迭代更新嘛。 第三幕：大家采访顺溜怎么练的？顺溜说每天睡觉前瞄蚊子....（大伙惊讶...） 第三幕 罗黎帆老师注释： 瞄蚊子练枪法（苦笑......），效果有没有用呢？可能会有点用，可以练习眼神的注意力。但是各位看官，有没有一种感觉，似乎哪里总差点意思？ 我们企业里何尝不是如此，很多人干活很厉害，让他上台分享成功经验，却分享不好，或者不能入木三分，或者枯燥无味，或云里雾里....... 有句话说得好：“茶壶倒饺子，有货倒不出来”。 看来，经验提炼确实是个技术活儿。各位看官，且看后面发生了什么？ 第四幕：指导员帮顺溜进行了经验提炼，（1）分析原理 （2）总结口诀 罗黎帆老师注释： 主要分为2部分，一部分是给大伙儿讲原理，一部分是总结成口诀让大家跑步时喊出来。 讲原理， 可以让受训者对这件事理解更深入，懂得融会贯通，懂得前因后果。分析原理，也是数学里的“演绎法”，基于公理出发，演绎推理，逻辑环环相扣，结论便是正确的。 背口诀， 可以把“复杂事情简单化”，形成“思维-行为条件反射”。 （体育界有一个词叫“肌肉记忆”，练一个最佳动作几千遍，到了赛场上便可以不假思索地做出来最佳动作。例如乒乓球的快速回击球、足球的带球30米后突然射门、足球的接边路传中凌空抽射等等） 第五幕：顺溜说指导员总结的特别棒 第五幕  罗黎帆老师注释： 当你把绩优员工经验提炼出来后，当你真的提炼的非常精准、精髓，绩优员工会发自内心的非常开心，一来：毕竟这就是他的经验，人对自己的东西，都会很喜欢。 二来：牛人惺惺相惜。人们都欣赏优秀者，优秀者更欣赏优秀者。一个牛人，看到你如此擅长经验提炼（经验萃取），很自然地 发自内心喊一句：太棒了！ 第六幕：总结成口诀，士兵们每次跑操时，都一起喊口诀，形成“思维-行为条件反射” 罗黎帆老师注释： 我们很多企业做了经验提炼、做了案例开发、做了课程开发，是否真的在团队内部推广了呢？ 顺溜射击实验的推广方式很有意思，第一是口诀化，第二是跑操时一起喊，（1）跑操时喊，并不占用额外的时间精力，因为跑操本来就要每天跑的嘛 ——企业里也是如此，其实人们都不喜欢给自己增加麻烦，可否把推广方式做轻松、做得不需要占用业务人员付出额外精力，这蛮有启发。（2）士兵们一起喊，很有意思。有句话说得很好—— 一个人可以启动很快，一群人可以走的更远、更开心。 全文总结： 第一， 关于经验提炼，罗老师提倡大家“从现实中学习”，从生活中来，又高于生活。 第二， 我们身边处处都有“经验提炼”的故事案例，多留心就能学到很多，向“已存在”要答案，向优秀的做法学习，向有结果的人学习。 欢迎添加罗老师微信，沟通交流切磋，并获得50多家企业的服务实践案例。

**C106期第四组纵横四海队教练会分享

**C生涯教练课程结束时，王小丹导师给大家布置了作业。 我们第四组选择了在浪漫、甜蜜的情人节之后的第一天2月15日进行这次教练会分享； 在这之前我们的主持人晓风姐，不断的提醒着小组伙伴们，记得准备这次教练会的分享内容，大家都非常感谢晓风姐的认真负责，以及她始终带给大家的温暖。 大家期盼的这一天终于到来，由于大家来自全国各地，我们选择了 在微信群里进行分享，由主持人晓风姐宣布整个教练会流程 正式开始前大家在微信群视频聊天里，互相拜了新年。 然后按照这流程环节，主持人晓风姐为了方便接下来的分享，让大家通过微信文字或语音的方式，依次按照排序分享。 接下来，附上部分我们分享的截图。大家都非常积极的参与到每一位成员的分享和讨论中，互相积极汲取营养和经验。 另外选了个别成员的分享，简单整理一下，出来了。 一个是晓风姐的，她分享了自己在课程结束后，进行了实操和经验总结。 闪光时刻，关于在帮助客户提升能量方面，发现用漏斗模型和快乐三问会是不错的方法；逻辑层次这个工具能够帮到感觉自己没什么问题和困惑，但又没有什么学习动力、被家长劝来或骗来的学生看清当下的状态和未来的学习放心，特别是一些控制型家长的孩子，这个工具用好了，能够帮助孩子看到自己的能量，看到自己也可以为自己未来负责任的迈出一步，控制型的家长往往导致出无力感的孩子。 在这个过程中，晓风姐认为自己在教练对话过程中，自己的语言还不够接地气，总觉的差点什么就可以更好，可是这层窗户纸，自己怼不开。 对于这个部分，小伙伴在晓风姐分享完后，大家进行了讨论。附上部分讨论的截图 烁玮同学在过年期间像小丹老师一样，跟全体家里人做了一次平衡论，共同找个新年目标和彼此的支持者。 闪光时刻里谈到，关乎内向，不多话的老公在这个环节过程中，自然的面对，且能积极的参与其中，并能不避讳的谈自己偏胖的实际情况，且定下了减肥的小目标。整个过程都是其乐融融； 关于案例分享中，有一个同学跟自己聊到接下来有两个工作的职业选择和发展的想法，在整个过程中，使用逻辑层次来了解她的理想职业是生涯的状态。 后来通过使用两个平衡论的工具，来帮助学生进行价值的取舍，让学生进行相应的判断，在这个过程中给学生介绍了 平衡论以及使用方法. 整个教练过程中 主要也是使用逻辑层次，在上三层部分进行的，鉴于在一开始的教练关系建立不是特别理想，所以暂时也没继续进行下去，是先帮助 学生通过这个过程使自己更明确自己想要的是什么。有助于她自己去根据现状更好的澄清，然后做选择。 总结下来也是提到，我们彼此在**C课堂上进行教练时效果都非常连贯，比较完整，但是在回来后，不太容易做一次完整的教练过程，或者容易卡壳。需要进行更多的练习来增加熟练度。 在教练会这个过程中，大家分享了彼此的感受和案例，以及各自的问题，然后彼此交流探讨如何更好的调整和进步。彼此都再次温习和回顾了课堂老师教的内容。也不断的总结的经验进一步学习提升彼此。 这次我们组的凌飞同学在回去之后做了最多的案例分享和实操，其分享了两个案例，也是我们很多小伙伴都有的情况，在没有刻意告知或提示要进行运用教练技术进行交谈时的他时如何做的案例。 未避免表述疏漏，特将截图附上，如下： 最后，这次的教练会，主持人晓风姐组织大家各自总结了一下这次的收获。 整个结束后，我们一起再次定下了之后，每次定期教练会的分享时间和方式，我们暂定前期会每个月的指定日期，大家进行有主题的个人案例分享，确定了时间，地点和内容。真的非常感谢我们**C106期的家人伙伴，以及我们四组纵横四海队的家人成员们，因为有你们的裹挟和帮助，我们才可以继续彼此互相协助成长，裹挟前进。期待 我们下一次的教练会。一起加油。