如何做好教练员？怎么能当好教练

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• 如何做好教练员
• 怎么能当好教练

如何做好教练员

作为一名教练员，首先我是为自己感到骄傲和自豪的。要知道每天在道路上的驾驶员得有多少是我们辛苦培养出来的呀，而且发生的交通事故也和我们教练是有一定关系的。所以我们身上有着艰巨的责任，我们要对每一位学员负责任，要让他们在以后的驾驶道路上受益终身。要当好一名教练员，一般来说，要注重提高两方面的能力：一是专业知识方面的能力，主要包括交通法规及相关知识的理解、理论讲解水平和娴熟的驾驶技能；二是直接影响教练水平却又不易为人们所重视的“教”的能力。分析教练教车的过程我们会发现，教车过程是综合应用理论、语言、动作、表率等途径全方位感染学员以达到更高的教练水平及效果的过程。首先，在动作示范过程中，最重要的是驾驶的基本工作，但它又不同于一般的随意动作。由于它始终伴随着教与练。因此，要求教练员要有准确的分解动作和连贯动作。分解动作要求做到：正确地操纵各部件，动作明了，重点突击，易懂，易学。连贯动作要求做到：连接紧密，层次分明，动作流畅大方。其次，无论是动作要领的讲解，还是启发学员对各个部件操作的理解，激发学员的学习热情，或是对教学内容的实施，都离不开语言表达。要提高教练过程中的语言表达能力，可以从几方面做准备：一是相关知识的语言准备；二是对各操纵部件的作用、原理及操纵方法的讲解语言准备；三是对考核标准和要求的语言表达准备。最后，在教车过程中，可以从一些具体的方面来增强自身示范表率作用的感染力。比如，可以使自己的示范动作灵活舒展，语言讲解充满激情，还可以通过一定的手势、面部表情、形体动作来增强示范表率的渲染力，以达到良好的教车效果。再者，我觉得作为一名教练员，最重要的还是要有耐心和良好的亲和力。要把每个学员当成是自己的朋友。当我们遇到一个车感比较好的学员，我们会比较省心。可以遇到一个车感差的呢？说是在的，有时我还真有点头疼。但是我们不能因为他们学得慢，就放弃了这样的学员。相反，我们要把自己更多的耐心放在他们身上，不厌其烦地去教导他们，不断地鼓励他们，给他们信心，而不是责备他们，要让他们感觉到学车并不困难。毋庸置疑，对教车工作认真负责，也是作为教练员的一项重大责任。我们在教练场下，可以聊天，可以开玩笑，但是一旦上了车，就要拿出一股认真劲儿，讲起动作来可得一丝不苟，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到学员掌握透彻为止，使学员能在取得***顺利毕业后，能真正掌握实际的开车技能和安全驾驶时要注意的各个方面。在当今科技一日千里飞速发展的时代，要成为一名合格的驾驶教练员，只有不懈努力，不断学习，与时俱进，努力、积极做好本职工作，为我国交通事业做出应有的贡献！在今后的工作中，我还要继续努力，再创佳绩，为驾校贡献出自己的一份力量。

怎么能当好教练

　　一，教练员自身建设很重要。　　以身作则是教学带兵的法则。树立坚强的政策纪律观念，防止和纠正不正之风以自己的言行举止，带动、感化和约束学兵的思想和行动，帮助学兵提高认识，端正态度，明确训练方向，以促进学兵自觉学习的良好风气，积极地去完成年度专业学习和训练任务，这是前提。如果说，骨干自身思想建设不够，事业心不强，专业技术不过硬，是不能很好完成教学训练这个任务的。同理，学员的思想认识不足，学习的目的不明确，也是不能达到《训练大纲》上要求的目的。　　二，组织和搞好教学工作。　　一个良好的教练员要有全面的业务理论知识和过硬的专业应用技能，最根本的是要有一套较好的教学方法。　　（一）会讲。就是要精通自己所教学课目的全部内容，弄通理论的基本原理，掌握训练实质，讲清概念。要求讲的准确，简明扼要，通俗易懂，生动活泼。讲清一个概念这就涉及到教练员认识规律的问题，也是教练员基本功的体现。学员认识事物是从感官开始的，先是认识事物的现象，然后进入思维阶段来认识事物的本质，形成概念。注意引导学员掌握一个概念，就是要在学员已有知识的基础上，指导学员进行思维，去获取新的知识。避免多讲繁讲，罗列成章，以及讲些超级理论性概念。过去，在教学过程中，每当在进行一个新的科目时，为了使学员能尽快地获得应该获得的知识，总想把自己学到的或者是该教的全部知识，一下子灌输给学员，觉得讲得多，讲的深，概念陈述的清，学员易于接受。其实，这样做只是事与愿违。讲得太多，学员难以接受；讲的深了，又难于听得懂，使概念更加模糊，收不到好的效果。　　因此，在教学过程中，要讲清一个原理，应注意以下几个方面：①带领学员复习与本概念有直接关联的知识；②在已有的知识的基础上，找出对理解本概念起关键作用的内容，把感性认识上升为理论知识；③在初步掌握概念的基础上，用提问的方式进行练习或验证，以促使学员加深对所学知识的理解。且不能用学员未知的概念去讲新的概念，更不能忽视前后概念的联系。　　（二）会做。就是要把自己所教的全部专业知识、课目内容、实际应用技能、融会贯通，练就一身过硬的功夫。在实际操作训练中，要求动作熟练，能准确示范，突出重点，精心辅导，做到讲练结合，以练为主的方法。在教学训练的实际操作中，力求把好示范教学这一关，由简到繁，由分到合，正误对比，着重练习应用技能，把技术练精炼活，使学员易理解，记忆深，循序渐进，逐步提高。　　俗话说：“打铁先得本身硬”。教练员如果没有过硬的本领是不行的，教别人首先自己会做，否则就无法胜任教学这项工作。当前，随着科学文化知识的普及，广大学员的知识面广，理论水平高，接受能力强。因此，往往造成在教学训练中，说服不了学员，学员也不能很好地学到过硬的知识和本领，甚至造成一些学员看不起教练员，或者给予一种鄙视的眼光，严重危害了教练员的声誉（此现象一般是初次担任教学工作的同志易出现）。当然这就需要在教学中，边教边学，刻苦钻研，做到教中学，学中用，能者为师，不懂就问，不断总结经验，提高技术水平。　　（三）会教。就是根据所教课目的特点、难易程度、要求和受训对象的接受能力的不同，采取多种方法，因人施教，灵活施教，是注重解决教和学矛盾的有效“灵丹”，做到一人一张“药方”，启发诱导形象教学。尽可能地采用实物、图表、模型的直观教学方法，使学兵尽快掌握理论知识，准确做好实际应用动作；要发扬民主教学的学风，树立全局观念，搞好个别辅导。评教评学，不断改进教学方法，是避免笼统教学和“一刀切”教学的重要方式。在教学中，要以实际出发，严格各项教学训练制度，从难从严，对每一课目，每一动作都要严扣细教，不放弃一个细节；每进行一个课目或内容时，首先要有组织、有计划、有备课准备，使在教学过程中有条不紊，忙而不乱，授讲文理清楚，完整无误，使学员易听、易懂、易接受。　　（四）会做思想工作。就是要政治挂帅，思想领先，坚持用马列主义、***思想教育全体学兵，端正教学态度，树立为革命而教，为革命而学和准备打仗的思想，正确引导学兵处理好政治与业务的关系，激发学兵练兵热潮，走又红又专的道路。在教育训练中，教练员常会遇到的问题，就是有的学员学习目的不明确，态度不够端正，时时在为个人利益打算，想尽快地学好技术，为回家找工作创造条件，甚至有的不考虑部队建设的需要，教学训练时不认真，敷衍了事，马马虎虎，还有一些学员在整个训练过程中，只注意实际应用的训练，不注意加强专业理论的学习；还有因家庭困难，个人婚姻等问题以及地区环境的差别、智力差别，也会导致一部分学兵的思想情绪低落，精神不振，学习劲头不高，直接影响教学训练质量提高。因此，作为教学骨干，应及时抓住学员现实思想的不同表现，恰当运用活教材，不厌其烦地做好深入细致的政治思想教育工作。教学中，切忌简单从事，急于求成。“恨铁不成钢”的教学态度，得到的只是事倍功半。对思想基础较差的学兵要耐心引导，激励他们奋发向上；对有困难的学兵，要热情关心，帮助他们克服困难；对智力较差的学兵，要耐心辅导，激励他们刻苦学习。密切教学关系，改变学习态度，也是教学训练过程中的一重要组成部分。　　三，安全工作是完成教学任务的关键。大家知道，在教育训练中，如果一旦发生了事故，就会直接影响教学工作的顺利进行。其它方面的建设也会受到波及。因此，训练中要以毛主席“三大纪律，八项注意”为准绳，不断加强对安全防事故工作的认识，正确处理好安全与教学的关系，时刻把安全工作放在首位，建立健全各项安全制度，不断总结安全教学的经验，严密施教。同时，要认真抓紧抓好作风纪律的培养，养成“团结紧张，严肃活泼”的良好教学风气。谦虚谨慎，遵纪守法，认真负责。坚决反对纪律松弛，作风希拉，生活特殊，职业道德不正等不良倾向，切实加强装备的检查制度，养成爱护装备良好的习惯，勤检查，勤保养，使装备时时保持良好的技术状态，促使教学训练任务的完成。