普拉提刘健老师简历（《最强大脑》第二季“脑王”刘健创办记忆大师app，教你巧背英语和古文）

本文目录

• 《最强大脑》第二季“脑王”刘健创办记忆大师app，教你巧背英语和古文
• 培养指导青年教师工作总结
• 辅佐四帝，忠于职守，将一生奉献给了大明朝，刘健为何如此受大明朝爱戴
• 贵阳市第五中学的各教研组
• 西安理工大学导师余健明,同向前,刘健,段建东哪个最好
• 刘健作为明朝内阁首辅，真的是把一生奉献给大明朝了
• 你好，我打算考西安理工大学的电力电子专业研究生，你们学校的导师哪个比较牛，有自己的公司吗就业怎么样
• 徐州有哪些好的小提琴教师

《最强大脑》第二季“脑王”刘健创办记忆大师app，教你巧背英语和古文

2017年4月28日，《 最强大脑 》“第二季脑王” 刘健 老师创立的记忆大师 app 正式上线。本app由上海燃点电子科技有限公司开发，教学内容由“空间游侠”刘健率领《最强大脑》名人堂团队和世界 脑力锦标赛 的记忆大师们联合打造。面向群体为K12基础 教育 3年级-12年级的学生，完全贴合教育大纲，将图像法、谐音法等各种记忆法融入到各个学科如英语和古诗词的记忆中，让学生轻松背，放心学。在发布会上，刘健老师表示：“我在做记忆法培训的时候，发现很多学生并不能把记忆法应用到课本里去，新的学习方法短期内很难代替原有学习习惯。我们的app重点把学科内容如英语和古诗词用记忆法进行拆解和转化，让孩子在快乐中高效学习。”App中还有刘健老师亲自讲解的记忆法课程，帮助孩子更深入地了解记忆法的原理，更高效地学习和记忆。 上海燃点电子科技有限公司的CEO洪斌说：“现在的大部分 教育 产品给用户带来的服务都是在做加法，很少有做减负的产品。我们的产品正是填补了这个空白，让知识记忆的过程图像化、简单化、趣味化，达到事半功倍的效果。而且零基础、零门槛，不懂记忆法原理的家长也能教会孩子背诵。” 这是首个由《最强大脑》选手和世界记忆大师创办的记忆类app，也是少数几个利用记忆法教学生学习的软件，运用得当可以达到一天记忆一学年英语单词或者古诗词的效果。大师们所传授的“快速记忆、高效学习法”能帮助每一位努力学习却方法不当，或者成绩优异想更上一层楼的孩子，增强记忆力，减轻学习负担。只需使用10分钟，就能让家长和老师见证孩子的改变！ 特别感谢《最强大脑》选手“水哥”王昱珩、 陈智强 、贾立平、李威、郑才千、申一帆、史俊恒、柳娜、苏泽河、吕飞龙对记忆大师app的大力支持。 ***隐藏网址*** 刘健简历： 《最强大脑》第二季“脑王” 2005年跟随中国首位世界记忆大师学习记忆术。 2006年参加第二届中国脑力锦标赛，获得2个单项季军。 同年开始深入记忆术的研究和教学，从事专业的记忆术教研工作。 2010年参加第19届世界脑力锦标赛，荣获世界记忆大师称号，成为辽宁省首位世界记忆大师。 2015年参加江苏卫视热播节目《最强大脑》第二季，参与四次挑战，对抗 英国 与 美国 记忆高手，并全部挑战成功。 2016年被评为《 最强大脑 》第二季“脑王”，进入各 高校 进行公益巡讲。 第24、25届世界脑力锦标赛中国赛区形象推广大使。 2017年担任世界脑力锦标赛全球形象推广大使 从2006年至今一直从事记忆术教学研究，训练学员过万人次，并且指导学员参与各项记忆比赛，具有丰富的教学经验。 下图为 刘健 老师作为2017世界 脑力锦标赛 全球形象大使，在锦标赛开幕大会上发言：

培养指导青年教师工作总结

培养指导青年教师 工作总结   篇一： 　　为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，通过老教师的传、帮、带，使青年教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识结构、较高的职业能力和教育教学水平，以适应中职教育发展的要求，我校开展了新老教师“结对子”的活动。2014年12月，我作为一名老教师经学部部长的推荐和主管校长的批准，和老师结成对子。在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，寻找亮点与不足，取长补短，共同成长。现将一年以来的活动情况总结如下：

　　一、青年教师培养的基本情况

　　刘老师为2014年新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学经验欠缺，专业知识还不十分扎实，因此，有许多需要学习和提升的地方。而目前中职学校的学生文化基础比较差，自我约束能力、自学能力不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要教师给予正确的引导，这给经验不足的刘老师带来了不小的困难。为了使刘老师尽快熟悉业务，提升教学水平，我和刘老师开展了以下活动：

　　(一) 加强学习教育，提高道德修养

　　要想成为一名合格的教师，首先要加强师德建设，培养严谨、负责、甘于奉献的精神。为此，我和刘老师在课余时间，积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提高自身对教育工作的认识，提高工作的责任心和服务学生、甘于奉献的精神。刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地、积极进取、主动接受新的工作任务，能够按时完成学校交给的各项工作，熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，不断提高思想政治素质、职业道德水平，努力做到爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。

　　(二)不断磨练，提高教育教学水平

　　1、认真备课，做好课前准备

　　备课是教师重要的基本功，也是教师的职责。作为一名新教师不能不研究如何备课。我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、 备学生、备教法等方面入手。 备课前，通览全册教材，阅读教学参考，注意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性，同时注意与相关学科的联系，从而进行单元、章、节的备课，帮助自己对本学科知识的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解学生的知识、能力现状和学生的思想动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地进行知识的讲解;采用多媒体教学手段，针对授课内容采取任务驱动法、案例教学法等，以达到良好的教学效果。

　　另外，我和刘老师还探讨了课程PPT的制作，包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等，通过一段时间的摸索，刘老师PPT制作水平有了一定的提高。

　　2、做好课程设计，力争讲好每一堂课

　　为使刘老师尽快熟悉授课环节，我和刘老师重温了听课评价表，明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节，并按此进行教案的设计。在结对子期间，我和刘老师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘老师的课程，及时将老师在讲课中存在的优点与不足进行反馈，共同研究采用何种方式实现更好的教学效果。刘老师也在听取老教师课程的过程中，不断积累经验、取长补短，使自己的教学水平不断提高。

　　3、注意教态和语言的组织

　　教师的教态亲切自然，能让学生在轻松愉快的氛围中度过愉快的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高学生的学习兴趣。通过听取刘老师的课程，我发现刘老师在站姿、讲课时与学生目光的交流、口头语、语速等方面存在一些小缺点，并及时与刘老师沟通，使其注意克服，从而提升了教学效果。

　　4、提高对课堂的掌控能力

　　对于教师而言，教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控能力，而年轻教师往往缺乏这方面的经验。课堂掌控能力是一种综合能力，主要分为课堂组织管理能力、课堂察言观色能力、课堂及时反馈能力以及课堂系统把握能力。对于新教师而言，要想提高课堂掌控能力，需要不断积累教学经验，在教学中，可以采用创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、激励法、竞赛法等来进行课堂的组织;在课堂上要随机应变，及时掌握学生的动态，调整教学方法和策略，顺利完成教学目标任务。

　　5、板书设计

　　板书设计是教学中的一个重要环节，它体现教师的课程设计思路，也是学生学习和今后复习的提纲，因此板书的设计非常关键。开始时，刘老师在写板书时条理不清楚、重点不突出，板书布局不够合理，经过沟通，刘老师注意了这一问题，在以后的教学中尽量做到了板书有条理，重点突出。

　　(三)加强专业学习，提升专业素质

　　刘老师作为一名刚刚走出校门的大学生，自身在专业知识体系和专业实践能力方面还有一些欠缺，为此，我和刘老师一方面利用课余时间经常切磋业务，另一方面，共同参加会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U8和T3软件操作培训和取证，经过一年的努力，实现了在业务和能力上的共同提升，为今后更好地开展教学工作奠定了基础。

　　二、结对子活动的收获

　　和刘老师结对子工作持续了一年，在这一年过程中，通过听评课、参加培训和实践、教学方法研讨等活动，我和刘老师都有较大的收获。在指导刘健老师的过程中，我也在不断学习新的教育理念和方法，研究教学过程的设计和组织，在这个过程中，也发现了自身存在的不足之处，在今后的教学中，我会不断提升自己的教学水平和教学质量，使更多的学生学到有用的知识和技能，更好地服务社会。从刘健老师的身上，我也感受到了年轻教师的朝气和活跃的思想以及工作勤恳、不断进取的精神。新老教师结对子，使得两代教师能够经常交流经验和思想，互相取长补短，共同进步，尤其是青年教师，得以尽快成长。

　　三、存在的不足之处

　　由于本人在结对子期间忙于示范校工作，而且没有承担授课任务，所以对刘健老师的指导不是很充分，因为刘老师不能听到我讲课，所以，刘老师获取的经验很大一部分来自其他被听课教师，这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过，虽然结对子活动结束了，我们今后仍可以随时进行交流，老带新的工作会继续开展下去。 篇二：

　　教师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，学校制定了导师制。

　　薛若阳老师是今年秋天刚刚分配到我校的一名青年教师。培养和指导项目的课堂教学、备课等。时间是2017.9——2018.7。我在培养和指导上采取了如下的做法：

　　一、加强新老师的理论学习 ，提高他们的自身素质。

　　为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《小学新课程标准》、《怎样做一名合格的小学教师》等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了很多优秀课例，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。

　　二、备课、上课、互相评课。

　　学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。新来的老师也经常听我的课。每次听完，我都会提出很多的宝贵意见，帮助他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动，听其他教师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。

　　经过一学期的培养和指导，这位年轻教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。

　　他在指导学生准备参加考试的过程中尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生进行有效复习。经过培养和指导，经过自己的努力和同志们的帮助，他们的工作取得了显著的成绩，相信他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文教师。  

辅佐四帝，忠于职守，将一生奉献给了大明朝，刘健为何如此受大明朝爱戴

刘健一生忠心耿耿，先天下之忧而忧，敢于上书谏言，辅佐了明英宗、明宪宗、明孝宗、明武宗四位皇帝，位居内阁首辅大臣8年，深受各位皇帝器重。

刘健于1433年出生于知识分子之家，自幼跟随父亲读书，27岁中进士，被选入翰林院，他利用翰林院这个很好的平台，闭门读书，提高自己的知识水平和从政能力。在明宪宗时期，他开始受到重用，到东宫为太子讲学。

宪宗去世后，太子朱佑樘继位，为明孝宗。孝宗是一位非常英明的君主，他改革时弊，选贤任能，刘健成为孝宗的左膀右臂，协助孝宗治理国家，在这一时期，刘健成为内阁首辅大臣，得到了上至君主下至群臣百姓的爱戴。

但好景不长，18年后，1505年明孝宗去世，明武宗朱厚照即位。明武宗不愿意理朝政，宠幸宦官刘瑾等人，这些宦官利用武宗的宠幸，迫害忠臣，混乱朝纲，刘健多次上书进言，希望武宗勤政爱民，但是没有任何作用，一怒之下便辞职回乡。但宦官刘瑾等人仍然在找机会迫害刘健，在这些人的迫害下，刘健被革职，众臣求情才免于处死。

在嘉靖帝即位后，刘健才被官复原职，然而五年后，94岁的刘健因病去世，结束了辛苦而伟大的一生。他一生都在为明朝鞠躬尽瘁，立下了汗马功劳，所以受到了皇帝和臣子的一致尊重和爱戴。

贵阳市第五中学的各教研组

2012年6月，数学教研组有教师21人，其中：高级教师8人；一级教师7 人，二级教师6人；教育硕士4人，市级骨干教师2人；贵阳市优秀教师3人。贵阳市的第一个特级教师便出自于五中数学组。 2006年数学教研组被评为“贵阳市五一红旗班组”称号，2008年被贵阳市总工会授予“贵阳市五一先锋号”荣誉称号，2009年被贵州省中学数学学会授予“贵州省中学数学学科实验基地”。李金润教师曾获得“全国模范教师称号”和“贵州省五一劳动奖章”。陈健老师被贵阳市文明委评为“贵阳十佳文明教师”。 2015年1月10日，教师宋薇获得第十届苏步青数学教育奖（我国中学数学教育最高荣誉），宋薇是本届贵州省唯一一位获奖教师。 2012年6月 ，化学教研组有教师11人，其中研究生2名，高级教师5名，中级教师5名，省、市级骨干教师2名，学科带头人2名，贵阳市高中兼职教研员1名，中**员7名。在历年的中、高考、会考中取得了良好的成绩。如：该校已连续五年化学会考合格率在98%以上，在贵阳市同类学校排名位居榜首。辅导学生参加省、市化学竞赛和小论文评比成绩喜人，省级奖20人次、市级奖30人次。在国家、省市级报刊上发表论文和获奖论文40余篇。 2012年6月 ，艺术教研组由7名老师组成：刘健、王川琴、陈钢、王祺、夏淼、陈顺林、杨希琴、尹菲、谢思靖。有高级教师1名、中级教师6名；硕士研究生2名；贵州省美术教育研究会会员一名，贵州省美协会员一名，贵州青年画院特邀画家一名。贵阳五中是贵阳市高中美术术学科教学科研基地。组长刘健老师为贵州省美术教师“国培”专家，贵阳市教育局聘请的第一批初中美术兼职教研员，贵州省教育厅聘请的“学科渗透法制教育”省级辅导员，国家级骨干教师。自新课程改革以来，该组教师积极参与，出经验，出成绩。在各级各类比赛中都取得了优异的成绩。艺术组两次荣获“校先进教研组”。 2012年6月，物理教研组由14人组成，其中高级教师4人，一级教师7人，李苏庆老师是省级骨干教师。

西安理工大学导师余健明,同向前,刘健,段建东哪个最好

刘健是国网陕西电力科学研究院的总工程师，国内配电自动化、配电网规划、配电网继电保护的领军人物，理工大的兼职教授。余健明老师是原来自动化学院电力系统方向的学科带头人，主编了国内经典教材《供电技术》，主要研究方向是电能质量和电力系统规划。同向前老师是现在的电气工程一级学科带头人，主攻是无功补偿和谐波抑制微电网一类的，即电力电子技术在电力系统中的应用。段建东是交大张保会老师的博士，研究继电保护出身，现在主攻智能电网和新能源方向。不过余健明老师已经退休了，不招研究生了。

刘健作为明朝内阁首辅，真的是把一生奉献给大明朝了

在明朝中期有一位刘健，当时的名臣，内阁首辅大臣，出生在1433年，老师是薛瑄。1460年成为进士，接着成为了翰林编修，少詹事，还成为了太子朱佑樘的讲官，等到孝宗成为皇帝之后，刘健步步直升，成为了翰林学士，太子太保，武英殿大学士等。1498年成为了首辅大臣，太子太傅，后来因为奏请诛杀宦官刘瑾没有被批准，刘健结束了自己的仕途生涯，回到家中，被削为平民。1526年刘建去世，刘建在朝中，是四朝元老，担任首辅八年，对当时的朝政有着很大的影响。

刘健的父亲是刘亮，家庭是有学问有品行的家庭，加上又跟随薛瑄学习读书，少年的刘健就稳重端庄。等到1460年成为进士，进入翰林院之后，刘健更加勤奋刻苦，一心都扑在学习上，闭门谢客，只是读书，熟读经书，有经世济民的志向，因为只好读书，大家都称刘建是木头。这样的刘健也为自己的以后的路搭建的更为广阔，成为了翰林修撰，成为朱佑樘的讲官，和朱佑樘的关系也很好。等到朱佑樘当上皇帝之后，刘健也跟着升迁了，成为了翰林学士，礼部右侍郎，开始参与国家大事。到了1491年又成为了文渊阁大学士，武英殿大学士，又在1498年成为了首辅，可谓仕途顺利，一直升迁。

刘健不仅是博学多才，以天下为己任，还是一个非常负责的大臣，他敢于直言进谏，从不畏惧皇权，也是一个忧国忧民之人，位高权重的刘健不免会招来其他大臣的诋毁、抹黑，但是他从来都不放在心上，一心只为国家，为江山社稷，为皇帝。他赏罚分明，向朝中举荐贤才，他在朝中的为人，让朝中的大臣都佩服不已。在孝宗时期，刘健，李东阳，谢迁三个人尽心尽力辅佐，孝宗对刘健极为尊重，刘健还被孝宗称为先生，每次和刘健谈话，都会把左右潜退，两个人密谈，刘健提出的建议，孝宗都会接受。

这样的时间没有持续多久，虽然刘健把自己的才华都发挥的淋漓尽致，但是在最后也是伤了心。孝宗去世之后，朱厚照成为了皇帝，也就是武宗。这时候武宗身边多了一个刘瑾，这个刘瑾是宦官，贪图享乐，从不理政事，还趁机和别人一起干预朝政。刘健等人看不过去，就像皇帝进言，但是没有起到作用，依旧是变本加厉的玩耍。刘健非常自责，有负于先帝的重托，之后就退休回到了自己的老家，彻底告老还乡。刘健回家之后，刘瑾更加变本加厉，开始结党营私，导致了阶级矛盾化升级。刘健知道非常伤心，也没有办法。刘瑾还陷害在家养老的刘健，后被削了官职，成为平民，夺去了封号。但在这一年，刘瑾的风光也褪去了，被诛杀，刘健又官复原职，但是刘健也非常生气，气自己辜负了先帝的重托，在1526年刘健去世，终年94岁。

你好，我打算考西安理工大学的电力电子专业研究生，你们学校的导师哪个比较牛，有自己的公司吗就业怎么样

老师有钟彦儒，孙强，张辉，同向前，刘健，孙向东，伍文俊，李洁，李金刚，宋卫章等。 师资力量还是很雄厚的，钟彦儒领导的有一个电力电子课题组，致力于电子电子研究与创新。方向很多的。上面说的老师都是很厉害的，资深教授，一直都是和外面企业合作做项目。每年都会从国家申请经费，做国家的项目。钟老师是最受大家尊敬与爱戴的，不过钟老师好像不带研究生了。其他的老师也是很不错的。每年报考理工的电力电子人很多，都得抢名额啊。 关于研究生就业，其他的就不说了，反正，我们专业的研究生每年都是不够签的，有公司向老师要学生，要老师推荐的多。如果，报考理工，建议你好好努力。专业课和英语，好好弄，面试的时候笔试成绩虽然重要，但是专业知识和英语任何不过都危险。好好努力吧~ 有什么问题可以再问我啊。

徐州有哪些好的小提琴教师

被我看到这个问题是你的福气了!!强烈推荐徐州师范大学的刘健老师和童苏老师.他们夫妻俩都是师范大学的副教授,我就是他们的学生:)他们的学生很多考到了音乐学院,口碑很好哦!