如何当一名合格的教练员（怎样做一个合格的汽车教练员）

本文目录

• 怎样做一个合格的汽车教练员
• 如何做一个合格的足球教练
• 怎样当一个优秀的教练
• 怎么能当好教练
• 如何做好一名优秀的驾校教练员
• 怎样才能成为一名优秀的驾校教练员
• 如何做一个优秀的驾校教练员
• 如何成为一名合格的教练员

怎样做一个合格的汽车教练员

　　1、协调好教练员和学员之间的关系，营造融洽的学习气氛 。 　　2、学会微笑。微笑可以化解学员的紧张情绪、缓解学生的压力，微笑可以减少师生之间的陌生、拉近彼此之间的距离。 　　3、学会倾听。许多学员，由于不自信和紧张会产生不由自主地诉说。倾听并给予学员指导，可以帮助学员缓解压力。 　　4、掌握学员特性，因人施教，扬长避短，对症下药。 　　5、要帮助学员调整好心态。教练员在传授驾驶技术的同时，要当好学员的心理医生，要了解学员心理变化的规律，采取一定的方法和手段，有效地控制和调节学员的心理状态。

如何做一个合格的足球教练

作为一名合格的足球教练，其职责包括很多方面，但最主要的要做好如下几方面的工作： 激励球员。激励队员的最好方法是提供适合不同年龄球员的有吸引力的训练，只依靠个人天分的训练是不够的。作为一个尽职的教练必须要花费时间提前制定训练计划。辅导球员。教练的职责随着队员年龄的不同而有所差异，要学会适时的辅导。观察球员。球员们需要自由空间，因此，教练员决不能在任何时候都要管束每个人，充当首席监工的角色，教练员要有敏锐的洞察力。教育球员。给球员们提供时间空间让他们自己找到解决问题的方法，让球员学会独立思考、自主行动并对自己的行为负责。示范作用。教练想传输对待足球的积极态度，培养某种精神特点，他们必须自己首先做好榜样。

怎样当一个优秀的教练

首先第一点：要想做一名优秀的教练员要有野心，要有远大的抱负，要有短期目标和长期目标有了理想和抱负才会有为理想和抱负付出努力的行动，要不断的挑战自己。第二点：教练员不能摆架子，要懂得谦虚，懂得向运动员学习而积累训练经验，很多训练方法都是跟队员学的，特别是对悟性差的队员更能使自己想一些新颖的训练方法，跟悟性高的运动员交流可以让你体会到比较前沿的，创新的东西，使自己走在潮流的前面不落伍。第三点：为人师者要严格要求自己，自己做好，才可以去教别人，别人才能更听自己，信自己。特别是不能跟运动员争执，可以跟运动员交流讨论，要用事实说话，用成绩说话，用良好的积极性，进取心来对运动员进行潜移默化的影响。第四点：选材除了看是否适合该项目运动的特点外更重要的是要看运动员是否喜欢这项运动，如果尽因为运动员适合而忽略了兴趣，那么不只是不容易出很好的成绩，更重要的是运动员会因不能从事自己喜欢的事情而遗憾。第五点：训练方法要因人而异，因材施教，也就是训练方法要灵活不古板，每个时期和每个阶段的训练方法也不一样，同样一个方法也不能用在同一个运动员身上，不能以一套十。第六点：在训练过程中要有重点，把握好宏观的计划，不能看谁这阶段水平高就抓谁，最后抓来抓去不会有成绩，因为没有长远的重点和目标，一个运动员的提高是需要长期的精雕细刻来完成的。不能在运动员低潮的时候就把他放弃，这样没有长远计划目光短浅的教练绝对不会是一个好的教练。第七点：在教学态度上不能漫骂和羞辱，要不段的鼓励，更重要的要能启发运动员，教学要生动，懂得举适宜的例子来启发和引导运动员。要做到这一点就要有经验的积累，要懂得通过各种途径来充实自己的知识面。第八点：把握好教学时机，往往运动员最困难的时候帮助他的话，事后肯定会更加信自己，在帮助他度过难关的时候同时也使他对以后的困难更加从容面对。一个优秀主教练应该具备哪些特征？优秀的主教练，必有其共性。弄清楚这些共性，将有助于优秀教练员的培养。本文以中国本土篮球几个知名教练为分析对象，探讨优秀主教练所具备的特征。欢迎参与指正。1、战术风格中国本土有自己鲜明风格的教练：张勇军，蒋兴权，李春江，阿的江；王非算三分之二个；郭士强算半个。张勇军：疯狂进攻，防守很烂。蒋兴权：防守凶狠李春江：攻防一体化，角色分明阿的江：稳，攻防有条理王非：攻守平衡，但都不怎么突出。郭士强：快节奏的攻防2、气质暑假培训了一下高等教育心理学，说气质是天生的。现代心理学认为，气质是指个体与生俱来的典型的、稳定的心理特点，是指个体心理活动的动力特征的总和，相当于平常所说的脾气、秉性，与遗传因素联系密切。古希腊医学家希波克拉底认为人体内有四种体液，决定了四种气质类型：胆汁质（兴奋型）、多血质（活泼型）、黏液质（安静型）、抑郁质（抑制型）。气质的类型划分还有我国的“阴阳五行说”、德国精神病学家克瑞奇米尔的“体型说”。气质虽然有天赋性，但在后天环境和教育的作用下，仍然具有可塑性。教练的气质将影响球员的选择和调配、临场指挥和战术风格的形成。个人判断如下：张勇军：胆汁质（兴奋型）蒋兴权：胆汁质（兴奋型）李春江：胆汁质（兴奋型）阿的江：黏液质（安静型）王非：黏液质（安静型）郭士强：抑郁质（抑制型）3、性格人生活在实践中，性格对作用于他的客观现实通过认知、情感、意志等心理过程反映在头脑中，并逐渐固定下来，形成了个人独特的、一贯的倾向和行为习惯。性格反映了人们对现实与周围世界的态度。性格受气质所影响，主要是后天的。常见的性格分类：孔子的狂狷说、英国培因的机能类型说、瑞士荣格的向性说、奥地利阿德勒的优越-自卑说、佛瑞德曼和罗德森的A-B型人格。狂狷说——狂者（相当于胆汁质和多血质），狷者（相当于抑郁质和黏液质），中行者（相当于中间型）一个优秀的教练，我认为会呈现鲜明的个性特征，它将影响球队的管理和球员的作风。个人判断如下：张勇军：狂者蒋兴权：狂者李春江：狂者阿的江：狷者王非：狷者郭士强：狷者作为主教练，狂者表现更为优秀。4、成熟的战术体系所谓成熟，应当体现在：战术理论完整、教练组搭配合理、主力与替补配置完善、球员角色分工明确、球员执行力强、危机处理（即对伤病影响、比分焦灼时刻、队内矛盾等情况的处理）有条不紊、提出后备人才培养指导方针……等等。这方面做得比较好的有：蒋兴权、李春江、阿的江次之：王非较次：郭士强更次：张勇军5、善于激励球员通俗理解，激励就是调动主体行为积极性的过程。刺激过程包含三种基本变量：刺激变量；需要、动机、个性等机体变量；行为反应变量。刺激的过程可理解为由刺激变量（目标、诱因等）引起机体变量（个体需要与动机等）产生激活与兴奋状态，从而引起积极的行为反应。例子：邓华德vs丁锦辉邓的刺激变量（逐步升级）：“我要裁掉你”、“你从来没打过小前锋”、“丁就是我们队里的斗牛犬”丁的机体变量（与上对应）：“您这儿三号位(小前锋)还缺人吧，让我试试怎么样？”、“我可以”、“我要加油加油再加油，努力努力再努力”丁的行为反应：外线防守凶狠、斗牛犬以上内容，仅供参考！祝你成功！

怎么能当好教练

　　一，教练员自身建设很重要。　　以身作则是教学带兵的法则。树立坚强的政策纪律观念，防止和纠正不正之风以自己的言行举止，带动、感化和约束学兵的思想和行动，帮助学兵提高认识，端正态度，明确训练方向，以促进学兵自觉学习的良好风气，积极地去完成年度专业学习和训练任务，这是前提。如果说，骨干自身思想建设不够，事业心不强，专业技术不过硬，是不能很好完成教学训练这个任务的。同理，学员的思想认识不足，学习的目的不明确，也是不能达到《训练大纲》上要求的目的。　　二，组织和搞好教学工作。　　一个良好的教练员要有全面的业务理论知识和过硬的专业应用技能，最根本的是要有一套较好的教学方法。　　（一）会讲。就是要精通自己所教学课目的全部内容，弄通理论的基本原理，掌握训练实质，讲清概念。要求讲的准确，简明扼要，通俗易懂，生动活泼。讲清一个概念这就涉及到教练员认识规律的问题，也是教练员基本功的体现。学员认识事物是从感官开始的，先是认识事物的现象，然后进入思维阶段来认识事物的本质，形成概念。注意引导学员掌握一个概念，就是要在学员已有知识的基础上，指导学员进行思维，去获取新的知识。避免多讲繁讲，罗列成章，以及讲些超级理论性概念。过去，在教学过程中，每当在进行一个新的科目时，为了使学员能尽快地获得应该获得的知识，总想把自己学到的或者是该教的全部知识，一下子灌输给学员，觉得讲得多，讲的深，概念陈述的清，学员易于接受。其实，这样做只是事与愿违。讲得太多，学员难以接受；讲的深了，又难于听得懂，使概念更加模糊，收不到好的效果。　　因此，在教学过程中，要讲清一个原理，应注意以下几个方面：①带领学员复习与本概念有直接关联的知识；②在已有的知识的基础上，找出对理解本概念起关键作用的内容，把感性认识上升为理论知识；③在初步掌握概念的基础上，用提问的方式进行练习或验证，以促使学员加深对所学知识的理解。且不能用学员未知的概念去讲新的概念，更不能忽视前后概念的联系。　　（二）会做。就是要把自己所教的全部专业知识、课目内容、实际应用技能、融会贯通，练就一身过硬的功夫。在实际操作训练中，要求动作熟练，能准确示范，突出重点，精心辅导，做到讲练结合，以练为主的方法。在教学训练的实际操作中，力求把好示范教学这一关，由简到繁，由分到合，正误对比，着重练习应用技能，把技术练精炼活，使学员易理解，记忆深，循序渐进，逐步提高。　　俗话说：“打铁先得本身硬”。教练员如果没有过硬的本领是不行的，教别人首先自己会做，否则就无法胜任教学这项工作。当前，随着科学文化知识的普及，广大学员的知识面广，理论水平高，接受能力强。因此，往往造成在教学训练中，说服不了学员，学员也不能很好地学到过硬的知识和本领，甚至造成一些学员看不起教练员，或者给予一种鄙视的眼光，严重危害了教练员的声誉（此现象一般是初次担任教学工作的同志易出现）。当然这就需要在教学中，边教边学，刻苦钻研，做到教中学，学中用，能者为师，不懂就问，不断总结经验，提高技术水平。　　（三）会教。就是根据所教课目的特点、难易程度、要求和受训对象的接受能力的不同，采取多种方法，因人施教，灵活施教，是注重解决教和学矛盾的有效“灵丹”，做到一人一张“药方”，启发诱导形象教学。尽可能地采用实物、图表、模型的直观教学方法，使学兵尽快掌握理论知识，准确做好实际应用动作；要发扬民主教学的学风，树立全局观念，搞好个别辅导。评教评学，不断改进教学方法，是避免笼统教学和“一刀切”教学的重要方式。在教学中，要以实际出发，严格各项教学训练制度，从难从严，对每一课目，每一动作都要严扣细教，不放弃一个细节；每进行一个课目或内容时，首先要有组织、有计划、有备课准备，使在教学过程中有条不紊，忙而不乱，授讲文理清楚，完整无误，使学员易听、易懂、易接受。　　（四）会做思想工作。就是要政治挂帅，思想领先，坚持用马列主义、***思想教育全体学兵，端正教学态度，树立为革命而教，为革命而学和准备打仗的思想，正确引导学兵处理好政治与业务的关系，激发学兵练兵热潮，走又红又专的道路。在教育训练中，教练员常会遇到的问题，就是有的学员学习目的不明确，态度不够端正，时时在为个人利益打算，想尽快地学好技术，为回家找工作创造条件，甚至有的不考虑部队建设的需要，教学训练时不认真，敷衍了事，马马虎虎，还有一些学员在整个训练过程中，只注意实际应用的训练，不注意加强专业理论的学习；还有因家庭困难，个人婚姻等问题以及地区环境的差别、智力差别，也会导致一部分学兵的思想情绪低落，精神不振，学习劲头不高，直接影响教学训练质量提高。因此，作为教学骨干，应及时抓住学员现实思想的不同表现，恰当运用活教材，不厌其烦地做好深入细致的政治思想教育工作。教学中，切忌简单从事，急于求成。“恨铁不成钢”的教学态度，得到的只是事倍功半。对思想基础较差的学兵要耐心引导，激励他们奋发向上；对有困难的学兵，要热情关心，帮助他们克服困难；对智力较差的学兵，要耐心辅导，激励他们刻苦学习。密切教学关系，改变学习态度，也是教学训练过程中的一重要组成部分。　　三，安全工作是完成教学任务的关键。大家知道，在教育训练中，如果一旦发生了事故，就会直接影响教学工作的顺利进行。其它方面的建设也会受到波及。因此，训练中要以毛主席“三大纪律，八项注意”为准绳，不断加强对安全防事故工作的认识，正确处理好安全与教学的关系，时刻把安全工作放在首位，建立健全各项安全制度，不断总结安全教学的经验，严密施教。同时，要认真抓紧抓好作风纪律的培养，养成“团结紧张，严肃活泼”的良好教学风气。谦虚谨慎，遵纪守法，认真负责。坚决反对纪律松弛，作风希拉，生活特殊，职业道德不正等不良倾向，切实加强装备的检查制度，养成爱护装备良好的习惯，勤检查，勤保养，使装备时时保持良好的技术状态，促使教学训练任务的完成。　

如何做好一名优秀的驾校教练员

做一个优秀的驾校教练员注意以下几个方面：1、专业知识方面的能力，主要包括交通法规及相关知识的理解、理论讲解水平和娴熟的驾驶技能。首先作为教练自己就要有相关知识，然后才可以传授给学员。2、教练员的教学技能具备简洁实用的语言表达能力，能够把难懂难学的知识点分解成易懂易学的知识。3、教练员必须熟练掌握各种正确的驾驶动作。教练过程中，教练员不但要在不同的情况下随机纠正学员的不正确动作，还要同时兼顾和处理周围所有可能发生的情况，并对学员予以预见性提示。4、教练员的表率作用很重要。教练过程是综合应用理论、语言、动作、表率等手段全方位感染学员，所以教练员必须全方位的严格要求自己，注意自己的言行举止，为人师表。5、高度的责任心。教练员对自己的学员的文明驾驶、驾车技能的学习成果负责；对学员的安全负责。

怎样才能成为一名优秀的驾校教练员

当驾校教练需要以下条件：

一、理论教练员

1、持有机动车***，具有2年以上安全驾驶经历。

2、学历、技术职称应满足以下条件之一：

①具有汽车及相关专业中专以上学历。

②具有汽车及相关专业中级（二级）以上职业资格。

3、熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识。

4、了解教育学、教育心理学的基本教学知识、具备编写教案、规范讲解的授课能力。

二、驾驶操作教练员

1、持有相应车型的机动车***，且年龄不超过60岁。

2、具有中专或高中以上学历。

3、安全驾驶经历和相应车型驾驶经历应满足下列要求：

①大型客车、通用货车半挂车（牵引车）、城市公交车、中型客车、大型货车具有5年以上驾驶相应车型车辆的安全驾驶经历。

②小型汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶小型汽车的经历。

③小型自动挡汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶小型自动挡汽车的经历。

④低速载货汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶低速载货汽车的经历。

⑤三轮汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶三轮汽车的经历。

⑥残疾人专用小型自动挡载客汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶残疾人专用小型自动挡载客汽车的经历。

⑦如果申请驾驶操作教练员具有大专以上学历且接受过教练员职业技能教育的，则应具有2年以上安全驾驶经历和驾驶相应车型车辆的经历，且具有不少于3个月的实际教练经历。

4、熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识。

5、熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识。

6、具备驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。

如何做一个优秀的驾校教练员

一.从“师”字入手，找职业岗位意识：1、必须做到两教：一要教艺术，在此过程，即要教又要练，二要教“道”，即传授驾驶的道理与传授职业道德并重；2、努力克服三忌：一是忌讳态度不好、二是忌讳不认真、三是忌讳单纯追求教学效果；3、作为称职的驾驶教练员，必须按照合格教师的要求，来把握自己，加强师德修养，把学员当成自己的服务对象，最大限度的为学员服务。二.从岗位入手，加强业务能力和素质修养：1、努力提高文化修养：不断提高自己的学历层次，利用业余时间，进行学历进修；2、加强专业知识修养：必须加强汽车基本构造和原理、技术等方面的学习，了解车辆性能指标使驾驶技术与教练技术和汽车技术同步提高。另外，加强交通法规的学习，也是必要的；3、研究教学艺术：教练工作是一门重要的教学，需要在教练实践中精心研究，总结规律，是不断提高教练的教学质量和教学效果的重要保证。

如何成为一名合格的教练员

一、作为教练员首先应具备四个意识1.自我学习，不断提升的意识 2.一切为了孩子，成就孩子的意识 3.主动与家长沟通，服务家长的意识 4.团队协作，成交的意识 二、围绕四个意识作出行动 1.学什么，怎么学。 2.成就孩子从哪几个方面着手，综合考虑孩子、家长等因素，孩子学习跆拳道可能有很多原因，个人的兴趣、防身、健身、家长的意愿等等。不管是什么出于何种原因都可以有办法解决和应对，针对这些原因你采取了怎样的方法和策略来处理。孩子愿不愿意练习跆拳道很大程度取决于教练的授课以及跟孩子的粘度，简单一点就是孩子是否喜欢你，我们很难跟一个自己不喜欢的老师或教练学到东西，如何让孩子喜欢你，也是需要解决的问题。家长让孩子学习跆拳道也有各方面的原因，我们作为教练员有没有对家长送孩子来练习跆拳道的原因进行调研并制定相应的解决方案和教学。 3.服务有两个主体一个是孩子，一个是家长，孩子相当于产品，家长是最终验收人。你想要打造怎样的产品，取决于客户的需求，满足客户的需求，客户才愿意付费。所有的沟通都应以孩子为中心，多方面入手，课堂表现、学校表现、在家表现、行为习惯等等 4.一个孩子从开始上体验课到缴费，再到续费继续练习跆拳道离不开主教练、助理教练以及课程顾问老师的相互协作与配合。所有的协作与配合的目的只有一个让孩子和家长满意，促成成交。成交是建立在信任的基础上。如何建立信任？家长把孩子交给我们教练，首先家长确信这个教练员有能力把孩子教好（教练员自身有过硬的技术和授课能力），第二家长相信这个教练员能把我的孩子教好（教练员对孩子是真心付出的） 三、有行动就有计划与目标，目标是前提，计划是为了达成目标的，所以计划要切合实际。目标能不能达成要看自己对计划的执行力。目标完成与否我们都应该回过头检视一下自己制定的计划目标，影响自己目标达成的因素有哪些，在下一次的目标计划制定时要考虑在内，不断总结经验，提升自己。