平抛运动动图演示（物理题飞机上扔**，一架匀速运行的飞机，从飞机上每隔一秒扔一个**，先后扔4个不计空气阻力，示意图）

本文目录

• 物理题飞机上扔**，一架匀速运行的飞机，从飞机上每隔一秒扔一个**，先后扔4个不计空气阻力，示意图
• 平抛运动中的速度偏向角和位移偏向角是什么我知道是初速度和末速度的夹角，求图解，有示意图的，先谢了
• 平抛运动的实验探究为什么从同一高度静止释放两小铁珠会有相同的初速度,这个初速度是怎么产生的
• 平抛运动演示仪 [物体平抛运动演示仪]
• 一辆匀变速直线运动的飞机上丢下一个物体物体做什么运动它的图像大概是怎样的
• 高中高一下册物理教案：平抛运动
• 高中物理平抛运动，如图
• 物理平抛运动，不知道这图想说明什么，意思是球撞到斜面，然后怎么了，这图就是告诉我撞到斜面，不知道我
• 高一物理 平抛运动，详情看下图

物理题飞机上扔**，一架匀速运行的飞机，从飞机上每隔一秒扔一个**，先后扔4个不计空气阻力，示意图

示意图如下：

由于惯性，**被放下后**和飞机水平方向具有相同速度，**水平方向做匀速直线运动，因此**落地前排列在同一条竖直线上。

因为**水平方向做匀速直线运动，空中相邻的**之间的距离随着时间增加而增大，落地的时间间隔相同，则在地面上的弹坑等间距排列。

扩展资料

平抛运动可视为以下两个运动的合运动：

（1）物体在水平方向上不受外力，由于惯性而做初速度不变的匀速直线运动；

（2）物体在竖直方向上初速度为零，只受重力作用而做的自由落体运动。

这两个分运动各自独立，又是同时进行，具有分运动的独立性和等时性。

平抛运动的特点

由于做平抛运动的物体只受重力的作用，由牛顿第二定律可知，其加速度恒为g，所以平抛运动是匀变速运动；又因为重力与速度不在一条直线上，故物体做曲线运动。所以，平抛运动是匀变速曲线运动，其轨迹是抛物线。

平抛运动中的速度偏向角和位移偏向角是什么我知道是初速度和末速度的夹角，求图解，有示意图的，先谢了

速度偏角是物理学中，平抛运动所涉及的名词。指的是物体到达某点的速度方向与初速度方向的夹角。平抛运动中，某点的速度速度偏角为A，位移偏角为B，则有TanA=2TanB.

位移偏角：是物理学中，平抛运动所涉及的名词。指的是物体到达某点的位移与水平位移的夹角。平抛运动中，某点的速度速度偏角为A，位移偏角为B，则有TanA=2TanB.

扩展资料

跳台滑雪运动员经过一段加速滑行后从O点水平飞出，经过3.0 s落到斜坡上的A点。已知O点是斜坡的起点，斜坡与水平面的夹角＝37°，运动员的质量m＝50 kg。不计空气阻力。（取sin37°＝0.60，cos37°＝0.80;g取10 m/s2）求：

（1）A点与O点的距离L;

（2）运动员离开O点时的速度大小；

（3）运动员落到A点时的动能。

平抛运动的实验探究为什么从同一高度静止释放两小铁珠会有相同的初速度,这个初速度是怎么产生的

要了解平抛运动的实验装置。

如图：该实验中，平抛运动是从小球到达O点处开始的，所谓平抛运动的初速度就是小球在O点时水平向右的速度。

①为什么要从同一高度静止释放小球才会有相同的初速度？

因为在同一高度处小球的重力势能相等，到达最低点(包括O点)时，重力势能完全转化为动能。即：

(1/2)mv0²=mgh 推出v0=√2gh

由上式可知，只有当h相同时，小球到达O点时的速度v0才相同。这个速度就是小球做平抛运动的初速度。

②这个初速度是怎么产生的？

从上面的分析可以知道：小球从高处沿着轨道运动的过程，是势能转化为动能的过程。有了动能就意味着有了速度。小球到达O点开始做平抛运动的初速度，就是由势能转化为动能产生的。

③平抛运动的实验为什么要保持斜槽末端的切线保持水平？

因为实验中的平抛运动是从O点开始的，只有让斜槽末端的切线(也就是桌面上平板部分)保持水平，才能保证小球在O点的速度方向水平向右(这才是平抛)。如果斜槽末端向上翘起或向下低，则小球到达O点后将做斜抛运动了。

平抛运动演示仪 [物体平抛运动演示仪]

　　一、项目背景 　　 　　感受、描画水平抛出的物体的运动轨迹。学习平抛运动的科学规律是中学物理教学中的一个重要知识技能点。由于抛体运动轨迹受空间和时间的限制，因此真实、精确地呈现物体平抛运动轨迹具有一定的难度。现行教材、学生实验册以及教学实践中大多采用的是描点法演示。使用该方法，平抛运动要重复多次，精确操作的难度大，时间长，描画的也只是近似曲线，误差较大。为解决上述问题，笔者采用刚性衬板和均匀铆钉固定下的磁性不变形黑板及最佳球型带磁心的抛体，并利用设有弹力压板的抛体定位架保证了抛体磁芯的精确定位，使演示过程科学、便捷、精确，不需耗材，极大地提高了演示效果。 　　 　　二、科学原理 　　 　　磁性黑板的背面附着刚性材料(也要求非导磁)衬板，使磁性黑板的平整度不受外力、温度、时间等变化的影响。 　　抛球(体)所受的与磁性黑板的垂直于板面的磁力不影响其平行于板面的分运动，此分运动(也即磁性黑板所显示出的运动)仍是平抛运动。 　　 　　三、创新点 　　 　　本项目与之前公开或已公告的专利技术比，最重要的技术创新之处在于磁性黑板加装刚性衬板、球形的带磁性磁芯的抛体和抛球定位架的技术运用。这3个关键技术保证了实验演示中能迅速得到一条科学、准确、较细的线状平抛运动轨迹(见图1、图2、图3)。 　　 　　四、完善设想 　　 　　虽然与传统的描点法相比，本案近似一次成像法，效率已经提高至少10倍以上，但是，演示之前需要手动且细心地对演示仪进行垂直度调整，这个环节和传统的方法一样，需要来回调几次基座的支脚高度，不同的学生调整的时间也不尽相同。所以进一步完善的设想是研究出一次调成的办法，以节约更多的操作时间。 　　 　　 　　评委点评 　　 　　该项目是针对中学物理的重要内容而设计的演示实验，实验效果显著。 　　由于设计是针对教学重点内容，且操作简单直观，效果明显，因此有利于教学中演示重点，突破难点，具有很好的实用性和推广价值。 　　建议进一步提高工艺水平，提高实验精确度。

一辆匀变速直线运动的飞机上丢下一个物体物体做什么运动它的图像大概是怎样的

一辆匀变速直线运动的飞机上丢下一个物体，物体做平抛运动。平抛运动的图像是一条抛物线，其运动轨迹是抛物线的一部分，其运动轨迹的起点是飞机上物体被丢下的位置，终点是物体落地时的位置。

高中高一下册物理教案：平抛运动

一、教学目标 1、知道平抛运动的特点是：初速度方向为水平，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。 2、理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g 3、理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动互不影响。 4、会用平抛运动的规律解答有关问题。 二、重点难点 重点：平抛运动的特点和规律。 难点：对平抛运动的两个分运动的理解。 三、教学方法： 实验观察、推理归纳 四、教学用具： 平抛运动演示仪、多媒体及课件 五、教学过程 引入：粉笔头从桌面边缘水平飞出，观察粉笔头在空中做什么运动,这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。 (一)平抛运动 1、定义：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。 举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的运动就是平抛运动，并且我们看见它做的是曲线运动。 分析：平抛运动为什么是曲线运动?(因为物体受到与速度方向成角度的重力作用) 2、平抛运动的特点 (1)从受力情况看： 竖直的重力与速度方向有夹角，作曲线运动。 b.水平方向不受外力作用，是匀速运动，速度为V0。 c. 竖直方向受重力作用，没有初速度，加速度为重力加速度g，是自由落体运动。 总结：做平抛运动的物体，在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动;在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。加速度等于g (二)、实验验证： 【演示实验】用小锤打击弹性金属片时，A球向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。 现象： 越用力打击金属片，A球的水平速度也越大;无论A球的初速度多大，它总是与B球同时落地。 (2)、用课件模拟课本图5—16的实验。 结果分析：平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向的速度大小 并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。而水平分运动是匀速的，且不受竖直方向的运动的影响。 (3)、利用频闪照相更精细地研究平抛运动，其照片如课本图5—17所示 可以看出，两球在竖直方向上，经过相等的时间，落到相同的高度，即在竖直方向上都是自由落体运动;在水平方向上可以看出，通过相等的时间前进的距离相同，既水平分运动是匀速的。由此说明平抛运动的两个分运动是同时、独立进行的，竖直方向的运动与水平方向的运动互不影响。 (三)、平抛运动的规律 1、抛出后t 秒末的速度 以抛出点为坐标原点，水平方向为x轴(正方向和初速度v0的方向相同)，竖直方向为y轴，正方向向下，则 水平分速度：Vx=V0 竖直分速度：Vy=gt 合速度： 2、平抛运动的物体在任一时刻t的位置坐标 以抛出点为坐标原点，水平方向为x轴(正方向和初速度v0的方向相同)，竖直方向为y轴，正方向向下，则 水平位移：x=V0t 竖直位移： 合位移： 运用该公式我们可以求得物体在任意时刻的坐标并找到物体所在的位置，然后用平滑曲线把这些点连起来，就得到平抛运动的轨迹，这个轨迹是一条抛物线。 (四)例题分析 例1.如图(结合课件)，树枝上的一只松鼠看到一个猎人正用枪对准它，为了逃脱即将来临的厄运，它想让自己落到地面上逃走。但是就在它掉离树枝的瞬间子弹恰好射出枪口，问松鼠能逃脱厄运吗? 答：不能。因子弹和松鼠在竖直方向都是自由落体运动，竖直方向的位移总是相同的，所以只要在子弹的射程内，就一定能射中松鼠，松鼠在劫难逃。 例2.一艘敌舰正以V1=12m/s的速度逃跑，飞机在320m高空以V2=105m/s的速度同向追击。为击中敌舰，应提前投弹。求飞机投弹时，沿水平方向它与敌舰之间的距离多大?若投弹后飞机仍以原速度飞行，在**击中敌舰时，飞机与敌舰的位置关系如何? 解：用多媒体模拟题目所述的物理情景 让学生对照课本上的例题解答——书写解题过程。 飞机投弹时，沿水平方向它与敌舰之间的距离位744m，由于飞机和**在水平方向的速度相等，所以在**击中敌舰时飞机在敌舰正上方。 (五)、课堂练习 1、讨论：练习三(1)(2)(3) 2、从高空水平方向飞行的飞机上，每隔1分钟投一包货物，则空中下落的许多包货物和飞机的连线是 A.倾斜直线 B.竖直直线 C.平滑曲线 D.抛物线 【B】 *3、平抛一物体，当抛出1秒后它的速度与水平方向成45o角，落地时速度方向与水平方向成60o角。( g取10 m/s2 ) (1)求物体的初速度; (2)物体下落的高度。( 答案：v0=10m/s h=15m ) (五)、课堂小结 本节课我们学习了 1、什么是平抛运动 2、平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动 3、平抛运动的规律 六、课外作业：

高中物理平抛运动，如图

1、速度：采用水平竖直方向的直角坐标可得：Vx=V0,Vy=gt，合速度大小为根号下2、位移：x=V0t,y=(gt^2)/23、加速度：采用直角坐标有ax=0,ay=g采用自然坐标有an=gcosθ，aτ=gsinθ而sinθ=gt/根号下4、轨迹方程：y=(gx^2)/(2V0^2)补充： 1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.竖直方向速度：Vy＝gt 3.水平方向位移：x＝Vot 4.竖直方向位移：y＝gt2/2 5.运动时间t＝(2y/g）1/2(通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝1/2 合速度方向与水平夹角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0 7.合位移：s＝(x2+y2)1/2, 位移方向与水平夹角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay＝g 注： (1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； (2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关； （3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα； （4）在平抛运动中时间t是解题关键；(5)做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。 追问： 有2级公式吗？？

物理平抛运动，不知道这图想说明什么，意思是球撞到斜面，然后怎么了，这图就是告诉我撞到斜面，不知道我

平抛运动水平方向匀速直线运动 vx=v0竖直方向 自由落体运动 vy=gt小球垂直落在倾角θ的斜面上vy/v0=cotθ 由此可求运动时间t=v0cotθ /g小球下落的高度 h=1/2gt^2= v0^2cot^2θ /2g水平位移x=v0^2cotθ /g合速度 v 位移 S

高一物理 平抛运动，详情看下图

• 如图

• 首先，Vx/V合不等于tanθ，而是cosθ，该角等于合速度于水平方向夹角。如果你要说Vx/Δv=tanθ的话，这个θ跟上面的不一样，是合速度于竖直方向的夹角。然后，Vx/V合不等于Vx/ΔV，姑且人为ΔV在这里是竖直方向速度，你的合速度怎么就等于分速度了？你再好好琢磨琢磨。