幼儿园小班哑铃教案（幼儿园小班健康教案）

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• 幼儿园小班体育教案

幼儿园小班健康教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班健康教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康教案 篇1

　　 一、活动目标

　　1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。

　　2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。

　　 二、活动准备：和环境创设

　　1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。

　　2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。

　　 三、活动过程

　　 （一）、扮演角色,活动身体。

　　孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作)

　　 （二）、变换方式朝制定目标爬行。

　　1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)

　　2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

　　3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

　　(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

　　(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

　　 （三）、练习听信号变换方向爬

　　1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?

　　2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,

　　鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

　　3．组织幼儿听鼓声变方向爬。

　　 （四）、游戏“小狗找肉骨头”。

　　1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

　　2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。

　　 （五）．放松运动，“小狗打滚”。

　　“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

幼儿园小班健康教案 篇2

　　 教学活动：《眼睛看一看》

　　 设计意图：

　　小班幼儿正处于对自身器官产生好奇与探索的阶段, 五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在，而眼睛又是从外界获取信息的主要通道。经常看到小班幼儿用手挖鼻孔、揉眼睛??针对这一现象，经反复思考,我认为这是由于小班幼儿对五官的认识不足,缺乏必要的保护意识所造成的。为解决这一问题,我设计了主题教育活动---我的五官，用游戏的形式，调动幼儿运用各种感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并掌握保护眼、耳、口、鼻的正确方法，从而养成良好的卫生习惯。而本次活动以认识眼睛、了解眼睛的作用为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。 活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班，部分幼儿为新生，而健康、安全为幼儿园教育教学中的第一位，因此符合本班幼儿的实际发展水平。 活动目标：

　　1．学习用眼睛观察周围事物，体验眼睛的主要功能，知道要保护好眼睛。

　　2．愿意参与活动，并在集体中表现自我。

　　 活动准备：

　　1．经验准备：事先与幼儿玩猜物品游戏；

　　2．物质准备：

　　（1）大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品；

　　（2）示范桌子、大块不透明的布；

　　（3）在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等；

　　（4）情景图片若干。

　　 活动过程：

　　 1．激发幼儿观看的兴趣

　　教师：你的眼睛在哪里，用自己的手轻轻摸摸吧。请小朋友用小手捂上眼睛，说说你能看见东西吗？（不能）请你们睁开眼睛，现在能看见东西吗？（能）是用什么看见的？（眼睛）

　　 2．游戏：“眼睛看一看”：

　　（1）出示2件――4件物品，让幼儿看1-2分钟，然后用布盖上，让幼儿说说看到什么？

　　（2）出示4件物品--6件物品，让幼儿看1-2分钟，然后请幼儿闭上眼睛，老师取走1件，让幼儿说说什么不见？

　　 3．提供情境图片，教育幼儿要保护眼睛

　　教师：小朋友眼睛真亮，可以看到很多东西。如果我们没有眼睛会怎么样？小朋友知道怎么保护自己的眼睛吗？

　　教师依据孩子的回答提供相应的情境图片，引导幼儿观察讲述，从而知道：眼睛真有用，没有了眼睛什么也看不见，懂得保护眼睛的一些简单方法。

　　 4．幼儿分散活动：“看看周围有什么”：

　　教师：小朋友的眼睛真能干，现在请你用眼睛看看，今天我们的教室里有什么变化？请你仔细瞧瞧，今天教室比以前多了什么东西？它们分别是什么样的。

　　 5．活动延伸：

　　教师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性保护方法。

　　在美工区中，教师指导幼儿尝试画出自己看到的物品；在语言区，教师指导幼儿看图书，说说自己看到了什么。

　　 活动反思：

　　以下是针对本次活动存在的不足进行反思：

　　（1）教师在活动开展中较多地关注教案，留意于各环节的开展与衔接，今后要尤其关注幼儿的实际活动过程，要注重幼儿的社会性发展。

　　（2）整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富，需要在这方面给予加强。

　　（3）教师活动开展中所需物品及其摆放位置，应考虑清楚，关注到后面幼儿的视线所及。图片的提供，除了注重教育性外，也要注重美观、适宜。

　　（4）常规性要求要加强，除了要事先提清楚，比如举手回答问题时，应一个一个地举手回答。当教师要求幼儿闭眼时，就应检查幼儿，训练幼儿能按教师指令活动。

　　（5）教师的“教育机智”还应在实际教学中得以磨练、提升。比如，幼儿说到“瞎了”，教师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应，对于小班的幼儿可多详细讲解：瞎了就是眼睛看不见了。

　　 活动点评：

　　1.将活动目标定位在眼睛的主要作用和保护眼睛，充分考虑新小班幼儿的年龄特点及发展水平，很好地把握该年龄阶段幼儿发展的重点：感官训练及培养感知能力。通知有趣的游戏使幼儿体会眼睛的重要作用，顺理成章地引出“保护好自己的眼睛”。

　　2.活动注重综合性，将科学领域与健康知识相互渗透。

　　3.在组织幼儿游戏的环节，能注意逐步增加游戏的难度，但要注意语言的趣味性、形象性，同时要突出眼睛的作用。

　　4.在环境布置上，应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品，甚至可以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么有趣的东西”，鼓励和促进幼儿多关注周围环境极其变化。

幼儿园小班健康教案 篇3

　　 活动目标

　　1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　　2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　 活动准备

　　《怎样最凉爽》教学挂图、教师教学资源。

　　 活动过程

　　1、谈话引出主题。

　　夏天这么热，怎样才能让自己变凉爽呢？

　　2、利用课件边提问边讲述故事。

　　太阳晒到小鸡身上，小鸡是怎样做的？

　　小狗、水牛、蜗牛又是怎样做的？

　　故事中的人们都是用什么方法让自己变凉爽的？

　　3、出示挂图，共同讨论：还有什么方法能让我们变凉爽。

　　引导幼儿观察挂图，知道除了故事中方法，扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉爽；适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。

　　教师提醒幼儿在炎热的夏天要注意自我保护：不在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜，戴遮阳帽，打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍时要有成人陪伴；不能过多吃冷饮等。

　　 活动延伸：

　　请幼儿欣赏幼儿学习资源⑥第26—27页，增强避暑降温的.意识。

　　 教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园小班健康教案 篇4

　　 活动目标：

　　1. 认识清洁用品，并能正确使用。

　　2. 通过谈话、老师示范、讲解，幼儿练习学习清洁技巧。

　　3. 乐意参加幼儿园的集体劳动活动，体验劳动的艰辛和快乐。

　　4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　 活动准备：

　　扫帚 拖把 抹布 物品等

　　 活动过程：

　　 一、讨论：我会做哪些事情？

　　师：孩子们，你们的小手在哪里？我们都有一双能干的小手，你的小手会做哪些事情呢？谁来说一说？

　　孩子们，你们讲的真好，我们的小手会做好多好多事情，那今天啊，我们也来做一次清洁小卫士，我们齐心协力来把教室打扫干净。

　　 二、学习一些清洁技巧。

　　1.认识清洁用品

　　师：孩子们，你们看这是什么？(一一出示抹布、扫把、水桶、簸箕让幼儿认识。)

　　2.学习几项清洁技巧。

　　师：这些清洁用品应该怎么用呢？谁来试一试？他这样用对吗？应该怎么用？怎么拿？

　　3.教师示范使用清洁用品。

　　如：扫地、擦地板、拧抹布、擦桌子、收拾物品

　　4.请部分幼儿试一试。

　　 三、大家一起动起来

　　师幼共同分配清洁区域，鼓励大家一起动起来。

　　 活动反思：

　　幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。懂得使用清洁用品，适合小班年龄段幼儿的教学

幼儿园小班健康教案 篇5

　　 活动目标：

　　1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。

　　2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。

　　 活动准备：

　　1、幼儿用书：《想喝水就河水》（一）、（二）。

　　2、果奶瓶一个，茶杯一个。

　　 活动过程：

　　1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。

　　通过谈话，引带幼儿思考：人为什么要喝水？

　　教师（出示茶杯）：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？

　　教师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。

　　组织幼儿喝水。

　　教师：喝了水真舒服！小朋友想一想，我们什么时候想喝水？

　　2、引带幼儿看幼儿用书：《想喝水就喝水》

　　（一）了解人身体在什么时候应该补充水分。

　　教师：请看一看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？

　　教师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，老师每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。

　　3、引导幼儿看幼儿用书：《想喝水就去喝水》

　　（二）了解“这些谁不能喝”。

　　讨论：为什么这些谁不能喝？

　　教师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝。

　　4、介绍最好的饮料：白开水。

　　教师：渴的时候和喝果奶行不行？

　　教师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。

　　 活动延伸：

　　引导幼儿进行“玩水”的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。

幼儿园小班体育教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班体育教案 篇1

　　设计思路：

　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

　　扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。

　　活动目标：

　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　重点与难点：

　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

　　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　　活动准备：

　　1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

　　2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。

　　3、小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

　　活动过程：

　　1、扮演角色，活动身体。

　　（1）孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

　　（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

　　2、变换方式朝制定目标爬行。

　　（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）

　　（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

　　（3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

　　3、听信号变换方向和变速爬行。

　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。

　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

　　（2）听信号向前变换速度爬。

　　（3）听信号转圈变换速度爬。

　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

　　4、调整活动量，"小狗打滚"。

　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

　　5、游戏"小狗找肉骨头"。

　　（1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"

　　（2）全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　　6、放松活动"小狗洗澡"。

　　（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

　　（2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。

　　教学反思：

　　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

幼儿园小班体育教案 篇2

　　 活动目标

　　1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。

　　2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

　　3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.能根据指令做相应的动作。

　　 教学重点、难点

　　教学重点： 掌握拍球的技能。

　　教学难点：学会连续拍球。

　　 活动准备

　　1.幼儿人手一个球。

　　2.录音机、轻音乐。

　　 活动过程

　　1.开始部分

　　玩游戏“捡皮球”。

　　幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。

　　2.基本部分

　　(1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，教师巡回辅导。

　　(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。

　　(3)游戏“看谁拍得多”。

　　幼儿听教师的口令拍球。

　　(4)小结。

　　教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。

　　3.结束部分

　　幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。

　　 活动延伸：

　　在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

　　 教学反思

　　通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。

幼儿园小班体育教案 篇3

　　体育活动：《小动物找家》

　　活动目标：

　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　活动准备：

　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1、新授游戏。

　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　　三、结束部分。

　　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　　幼儿能念完儿歌再跑。

　　小班体育活动《猫和老鼠》

　　活动目标：

　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷

　　性。

　　3、萌发幼儿相互合作的精神。

　　活动准备：

　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。

　　2、游戏前的活动准备。

　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

　　二、基本部分：

　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

　　2、在鼠***带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，

　　减少了粮仓的损失。

　　三、结束部分：

　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。

　　2、幼儿开汽车离开场地。

　　（三）小班体育活动《大象运粮》

　　一、活动目标：

　　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

　　2、幼儿心情愉快，参与活动。

　　3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。

　　1

　　物的走路动作。

　　2

　　a活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。

幼儿园小班体育教案 篇4

　　 目标：

　　1、能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。

　　2、提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

　　 准备：

　　1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的`两倍)。

　　2、场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

　　3、小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。

　　4、场地布置

　　 指导：

　　一、开始部分

　　1、教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

　　2、准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。

　　二、基本部分

　　1、游戏：种萝卜

　　(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。

　　师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

　　师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)

　　(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?

　　(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。

　　(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)

　　2、游戏：给萝卜浇水

　　师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)

　　3、游戏：收萝卜。

　　萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。

　　三、结束部分

　　1、孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

　　2、音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

幼儿园小班体育教案 篇5

　　 活动目标：

　　1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　 活动准备：

　　与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

　　 活动过程：

　　1、扮演角色，活动身体。

　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

　　2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”

　　3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

　　①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

　　重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

　　②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

　　重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

　　③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

　　1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。

　　2、游戏练习，强化巩固：

　　采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

　　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

　　 活动建议：

　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排

　　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

　　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

　　 教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班体育教案 篇6

　　 活动目标：

　　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

　　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　学会与同伴协商合作游戏。

　　 活动准备：

　　场地的设置（爬、钻、跳）

　　 活动过程：

　　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

　　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

　　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

　　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

　　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

　　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

　　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

　　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

　　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

　　四、幼儿游戏，师巡回指导

　　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

　　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

　　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

　　六、再次游戏，师从旁指导

　　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

　　 教学反思 ：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇7

　　一、设计意图童话

　　"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

　　二、活动目的

　　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

　　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　　三、材料准备

　　1、道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个。

　　2、器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　　四、游戏玩法

　　1、听音乐，小矮人出场。

　　教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

　　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

　　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

　　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

　　五、游戏规则

　　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

　　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园小班体育教案 篇8

　　 活动目标：

　　1、学习听信号走、跑，交替做动作。

　　2、努力听老师指令，迅速做出反应。

　　3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　　 活动准备：

　　落叶一片，纸质大风一个

　　 活动过程：

　　一、开始部分。

　　师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！

　　1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。

　　2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。

　　二、中间部分。

　　1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？

　　2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。）

　　3、试玩游戏。

　　教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。

　　4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2——3次）。

　　5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。

幼儿园小班体育教案 篇9

　　活动目标：

　　1、用拖拉玩具进行绕障走。

　　2、提高空间方位知觉的准确性。

　　活动准备 ：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。

　　 活动过程：

　　1、自主练习

　　每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走

　　幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.

　　幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.

　　幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.

　　2、听信号走

　　听教师的信号,交换不同的方式走

　　分组听取教师的信号, 交换不同的方式,

　　交流走的不同的方式。

　　3、游戏巩固

　　幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.

　　幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.