特拉维夫大学官网中文（以色列大学最好的大学）

本文目录

• 以色列大学最好的大学
• 以色列最好的大学，该大学最好的专业
• 2020年以色列有哪些好的大学
• 谁能介绍一下以色列的高等教育
• 特拉维夫大学的介绍

以色列大学最好的大学

其他信息：

以色列的大学主要有： 特拉维夫大学 、 耶路撒冷希伯来大学 、魏茨曼科学研究所、本古里安大学、贝扎勒艺术与设计学院、 海法大学 、 巴伊兰大学 、霍隆理工学院、申卡尔工程设计学院、特拉维夫亚福学院、耶路撒冷理工学院、萨丕尔学院、内塔尼亚学院、萨米沙蒙工程学院、特拉维夫阿菲卡工程学院、舍赫特犹太研究所、法律与商业学院、加利利国际管理学院、沙雷米什帕特学院、佩雷斯学术中心、耶路撒冷音乐舞蹈学院。

材料补充：

去国外留学需要携带的材料：

1、身份证明：护照、签证和身份证，在出国或处理个人事务时需要提供身份证明文件。

2、学历证明：根据学校需要，提供所需的毕业证书，为了备不时之需，最好是准备好原件和复印件。

3、语言证书：根据学校需要，准备好相应的语言成绩证书。

4、个人介绍：有的院校可能需要学生提供一份个人陈述，包括个人信息、学习经历和工作经历。

5、经济证明：准备好盖有公章的银行存款证明或父母资产证明。

以色列最好的大学，该大学最好的专业

耶路撒冷希伯莱大学建于1925年，开设的学科包括了从艺术史到动物学的几乎所有学术领域，同时还拥有以色列国家图书馆。自从创办以来，希伯莱大学的科学家始终在以色列国家发展的每一阶段中大显身手，该校的犹太研究部门已是世界上这一领域的佼佼者。 魏茨曼科学研究所1934年建于雷霍沃特。其前身是西埃弗研究所，1949年对该所进行扩建并以以色列首任总统、著名化学家哈伊姆·魏茨曼博士的名字命名。今天，它已成为一 个公认的供大学毕业生在物理、化学、数学和生命科学领域深造的研究中心。该所的研究人员参与了旨在加速以色列工业发展和建立以科学为基础的新型企业的研究项目。该研究所设有一个理科教学部，负责编写高等院校用的教材。 巴伊兰大学1955年建于拉马特甘。它体现了独特的综合教学，即在许多学科中，特别是在社会科学中，把犹太遗产方面的强化课程与普通教育结合起来，巴伊兰大学使传统与现代技术相结合，拥有物理学、医用化学、数学、经济学、战略研究、发展心理学、音乐学、《圣经》、《塔德经》、犹太教律法等研究所。 特拉维夫大学建于1956年。该大学是在合并3所原有的高等院校的基础上建立起来的，目的是要满足在以色列国人口最稠密的特拉维夫地区设立一所大学的需要。目前，它已成为以色列规模最大的大学，设有多门学科，而且十分重视基础和应用科学的研究。该大学还拥有专门的研究所，主要从事战略研究，医疗保健系统管理，技术预测和能源研究等。 海法大学建于1963年，是以色列北部地区高等教育的中心，它为人们进行跨学科研究提供了机会。该大学的跨系中心、研究所和整体建筑规划，都是为方便跨学科研究建立的。海法大学还设立一个机构，专门研究基布兹(集体农场)这种社会经济实体。此外，还有一个专门致力于增进以色列的犹太人与阿拉伯人之间的理解与合作的中心。 内盖夫本-古里安大学1967年建于贝尔谢巴。建立的目的是为以色列南部地区的居民服务，并促进沙漠地区的社会与科学的发展。该校对于干旱地区的科研做出了重大贡献，该校的医学院在全国率先开创了面向社区的医疗卫生事业。这所大学设在赛德伯科集体农场的分校有一个研究中心，专门研究以色列第一任总理戴维·本-古里安的一生及其所处时代的历史和政治情况。 开放大学建于1974年，该大学仿效了英国的模式，它向要攻读学士学位的人提供了有特色的非传统的高等教育机会，方法很灵活，以自学教科书和指导材料为主，以规定作业、定期辅导和期末考试为辅。 以色列这个国家的英文以色列国 (The State of Israel)

2020年以色列有哪些好的大学

　　犹太人素来以重教育著称，教育经费仅次于军费开支。那么以色列有哪些好的大学呢？这就带大家一起来了解以色列的顶尖大学，感兴趣的小伙伴一起来看看吧！ 　 　特拉维夫大学 　　特拉维夫大学（TAU）成立于1956年，是以色列最大、最全面的高等教育和研究机构。特拉维夫大学有125个学院和系，涵盖科学、人文和艺术领域；特拉维夫大学是以色列最大的生物医学研究和教学综合体；和128个研究中心。在特拉维夫大学，跨学科合作是学术文化的核心价值。这所大学在研究出版物的数量和影响力方面领先全国。比起以色列的其他大学和学院，更多的学生更喜欢在特拉维夫大学学习，而特拉维夫大学专业领域的毕业生在国内是最受欢迎的。 　 　耶路撒冷希伯来大学 　　耶路撒冷希伯来大学成立于1918年，比以色列建国早了30年。它是这个国家第二古老的院校，被称为“HUJI”。爱因斯坦（Albert Einstein）和西格蒙德•弗洛伊德（Sigmund Freud）是其首任理事会成员，并继续与一些杰出人士保持着密切的关系，学院的教员和校友中有7位诺贝尔奖得主。 　　爱因斯坦把他的个人文件及其版权留给了耶路撒冷希伯来大学，这些文件保存在阿尔伯特·爱因斯坦的档案中，大约有55000件。这些档案已被数字化，并计划在网上公开。它不仅包括学术作品，还包括更多的私人作品，比如他写给第二任妻子埃尔莎（Elsa）的情书。 　　耶路撒冷希伯来大学的主校区位于耶路撒冷东北部的Mount Scopus。共有约23，000名学生在7个学院和14个学院（包括法学院）学习，包括法律学院、数学和科学、医学、牙科医学、工商管理学院。 　　耶路撒冷希伯来大学还在大型开放在线课程平台Coursera上免费提供了一些课程，让学生有机会体验在那里学习可能会是什么样子。网上提供的课程包括一门关于现代希伯来诗歌的课程，以及另一门关于突触、神经元和大脑的课程。 　 　以色列理工学院 　　以色列理工学院是以色列最大的理工科大学，位于海法市（Haifa）。它由18个学院组成，开设约50个本科课程和数十个研究生课程，涵盖主要科学和工程学科以及相关领域，如建筑学、医学和计算机科学。 　　以色列理工学院以其在生物技术、空间科学、纳米技术、干细胞科学和能源等领域的研究而闻名。 　　近年来，以色列理工学院的研究人员多次获得诺贝尔化学奖。2004年，亚伦•切哈诺弗（Aaron Ciechanover）和阿夫拉姆•赫什科（Avram Hershko）与一位美国同事分享了这一奖项，因为他们在蛋白质降解方面的研究。2011年，丹·切特曼（Dan Chectman）因其在准晶体形成方面的研究而获得该奖，两年后理工学院毕业生阿里赫·瓦谢尔（Arieh Warshel）获得该奖。 　　以色列理工学院维持着一个国际关系网络，与康奈尔大学合作在纽约开办了雅各布斯理工-康奈尔学院（Jacobs Technion-Cornell Institute），并在中国广东省开设了一个分校。 　　以色列理工学院本身的历史要早于以色列，它于1912年在当时的奥斯曼帝国建立。 　　以色列理工学院是以色列“语言之战”的现场，一场关于教学语言应该是什么的辩论，最终选择了希伯来语。1923年，物理学家阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）参观了这里，并种植了一棵棕榈树，这棵树至今还矗立在海法（Haifa）中部的大学原教学楼外。 　　后来，以色列理工学院搬到了卡梅尔山东北山坡上的一个大地方。海法（Haifa）是以色列第三大城市，人口超过25万，其中包括犹太人、***和**徒等不同背景的人。 　　 巴伊兰大学 　　巴伊兰大学是以色列发展最快的高等教育机构。巴伊兰大学成立于1955年，发展迅速，14年后获得了以色列高等教育委员会的正式认可。 　　教学和研究是巴伊兰大学使命的基石，另一个重要宗旨是致力于为以色列和犹太民族建立品格和领导力。这是基于以色列作为其民族家园对更广泛的犹太世界的重要性。除了在巴依兰大学攻读本科或研究生学位，巴依兰大学还为学生和教师提供了从传统犹太价值观中汲取灵感、塑造自己行为和命运的机会。 　　因此，巴伊兰大学在将犹太研究带入21世纪方面发挥了领导作用。这一承诺的例证是，巴伊兰因其Resp***a项目而被授予以色列奖，以色列奖通常被视为该国的最高荣誉，这是一个CD-ROM，通过鼠标点击，就能将从米西拿到现代Resp***a文学的数千份犹太文本放入其中。 　　巴伊兰大学的33000多名学生分布在该大学备受赞誉的特拉维夫校区和6所地区学院。该校1700多名教师为学生提供超过8000门不同领域的课程。 　　巴伊兰大学的校园是一个特别的亮点。巴伊兰大学校园内的80栋建筑和300个实验室被装饰性的园艺和艺术景观所抵消，巴伊兰大学是美丽以色列理事会颁发的该国最美丽校园奖的获得者。巴伊兰大学还获得了以色列环境保护部的官方认可，被称为“绿色校园”。

谁能介绍一下以色列的高等教育

以色列建立之前, 犹太人家园的倡导者就注重高等教育, 把它视为社会、经济与文化的一个基础。耶路撒冷希伯来大学和以色列工学院作为伊舒夫(早期以色列犹太社团)的首批大学而成立于1925年, 造就了一批十分急需的人才, 已在组织上和思想上振兴有朝一日成为犹太国家园的土地。在这两所大学的主持下, 从世界各地来的大约16000名大学生和学者投身于重建的过程, 这对实现1948年建国的梦想是必要的。1968年, 正值以色列建国20周年之际, 其他五所大学及若干所高等院校成立了。由于这种增长率, 以及部分的为满足建立一个统一的管理机构的需要, 高等教育委员会作为一种咨询机构开始运作, 受委托在高等教育的开发与筹资方面给政府出谋划策。高等教育委员会是一个由学术人员和以色列总统任命的社会领袖组成的公共机构。它完全独立于教育部。今天, 它监管着对以色列近150000名正在争取学位的学生给予助学金的工作。此外, , 所有以色列高等教育机构都具有在学术事务中享有完全的自由权的特色。尽管如此, 高等教育委员会致力于在它们中间倡导效率及协作。以色列的高等教育制度具有独特的构成, 可以细分为以下四个互有区别又互相交织的部分：大学 在以色列服务于双重目标, 即教学和科研。每所大学(魏茨曼科学院除外)均在美术、文科和理科的所有范围中授予学士、硕士、博士学位。另外, 这些领域中最基本的研究室在国内的八所公立大学中进行的。在那里, 专家们负责执行促进以色列对现代技术的贡献并加以完善的任务。地区性学院 由大学委托管理的卫星校园, 为住在远离国内坐落于中央位置的大学的学生提供补足的机会。有时, 一些地区性学院提出全部学位计划、大学肄业生的学业常常开始于这些学校之中的某一所, 然后在主办大学的主要校园内完成。专业与职业学校 此类学校中有些是国家出资的, 有些是私立的, 它们在一些特定的专业方面主要提供大学水平的教学。有一些学校集中于法律、管理、技术和师范专业。其他的学校则在护理人员专业, 如视力学、放射学、牙齿保健等领域训练学生, 另一些学校则致力于在运动、文化以及烹调技术等方面造就人才。外国大学 近年来在以色列建立校园, 以利用以色列的资源和妥善保管的历史遗址。它们的教学计划既服务于外国的学生、大学生与毕业生, 对以色列高等教育的迅速成长做出了巨大的贡献。今天, 此类学校在以色列大约已经有30所。耶路撒冷希伯来大学 它也许是世界上最著名的犹太学研究中心。创立于1925年, 目前23000多名学生在这座鸟瞰耶路撒冷老城、风景秀丽的斯科普斯山校园内积极攻读各科领域内的学位。来自大城市、小乡村和基步兹（集体农庄）的犹太人、**徒和***在一起学习, 共同维护该校的多样性及独特性。由于涉及多个中心领域、希伯来大学差不多对以色列人口的每个组成部分都有影响。在它的艾因·凯林校园中, 哈达萨医院作为以色列内科医师及医药研究人员的培训场所而提供服务。在来胡弗特的农业学校目前正在同几个阿拉伯国家一起致力于促进中东地区的经济合作和发展, 而杜鲁门学院的学生和教职员则力求给予中东地区政治上的与历史上遗留的难题提出和平解决办法。Y Y Y特拉维夫大学 坐落在以色列文化与金融中心地区, 正在从卫生系统管理到美术的各个领域中培训26000多名学生。建立于1956年的特拉维夫大学正在使它的授课工作同城市的令人鼓舞的社会环境结合起来, 以便向她的学生们提供一个完整的大学经历。离开该校路程较远的部分, 如塞克莱尔医务学校, 它同全国十五所医院有关系。这些学校表明了特拉维夫大学为加强以色列专业队伍所承担的义务。特拉维夫大学的学生利用一些得到国际公认的设施, 诸如摩西·达扬中东和非洲研究中心、耶法战略研究中心, 来受教于政治学及国际事务。该校是以色列首台超级电子计算机的发祥地, 目前该校的研究集中于诸如电子器械、系统工程、电子计算机学以及生态学领域。Y Y Y魏茨曼科学院 由以色列总统和著名化学家哈伊姆·魏茨曼博士创办, 它是一所具有国际名望的教育机构, 集中于自然科学及数学。该院的许多班级都用英语授课, 该院侧重于现代实验室研究和最新科学技术, 探索诸如免疫体系、水资源开发、植物遗传学、太阳能和激光等课题。目前, 有800多位来自世界各地的人员在该院的来胡弗特校园内攻读硕士和博士学位。毕业生中大批人将到美国和欧洲最优秀的机构中去继续从事博士后研究, 另一些毕业生则将把他们的技能重新投资于帮助以色列国的科学与工业进步方面。Y Y Y以色列工学院 号称“以色列的麻省理工学院”, 是国内最先进的科技大学。它由阿尔伯特·爱因斯坦等著名科学家于1925年创建。该学院由于在基础结构、土壤灌溉和高级电子学方面的工作在国际上赢得了高度名望。今天11000多名学生及1000多位教职员在现有工艺水平和技术设备的条件下从事着极其重要的科学研究, 同时他们在该学院的卡迈尔山校园内为以色列技术前景作出保障。自从该学院创建以来, 它已经造就了大约37000位科学家、医生、建筑师和工程师。诸如维护生物技术中心和尼曼高级科技研究所等公认的研究中心为振兴以色列提供了帮助, 同时还帮助以色列同世界各国建立商贸和战略联系。Y Y Y内格夫本-古里安大学 自1967年建立以来一直按照以色列一个传说的想象力为以色列的曾经是荒无人烟的内格夫地区的发展提供基础。为了确证以色列首任总理本-古里安的承诺, 该校的12000名学生专门攻读公共医疗、沙漠研究和高等技术, 为开发以色列南方作出努力。伯鲁斯坦学院和应用研究学院都向从事干燥气候中生活各方面的试验性探索的专家们提供尖端设备。此外, 该校教职员还通过在诸如沙漠化、农业和灌溉等领域中展开的合作已经发出了一个明确的信号, 即在以色列及其阿拉伯邻国之间确立健全的和平。Y Y Y海法大学 其加尔默耳校园成立于1963年, 它拥有12000多名学生, 他们的学习课程在人文学和社会科学方面丰富多彩。那里特别注重研究基步兹作为一种社会与经济实体在以色列高速发展中所保持的令人振奋的作用。该校园的具有特色的海洋中心侧重研究水在以色列土地上的战略性质。海法大学中的研究工作特别侧重于以色列和中东地区的犹太人和阿拉伯人之间进行合作的日益增长的必要性。该校的阿拉伯-犹太中心向学生们提供在整个以色列北部的临近的农业定居点、发展中的城镇和阿拉伯乡村中工作的机会。Y Y Y拉玛特甘巴尔-依兰大学 把犹太教丰富的**教育史同以色列对文科教育的强调结合在一起, 目前正为来自全世界各地的近20000名大学生而感到自豪。在巴尔·依兰大学里, 信教学生和不信教学生一道攻读从犹太教法典到数学的不同领域中的学位。与此同时, 在物理和化学研究所中的研究人员不知疲倦的为在这些领域中取得进展而努力。巴尔-依兰大学以其擅长教育而闻名, 它对自己在科学与宗教之间造就的均衡发展感到自豪, 要求每个学生都必须完成一门次要的犹太教学科以补充他的主修课。此外, 该校分布在五所学院的教职员都专心致力于现代化和科学方面要保持传统的犹太人的文化、社会和宗教信仰与活力。Y Y Y开放大学 创建于1974年, 其宗旨是使学院式研究更容易的为以色列全体居民所接受。在开放大学的主办下, 全国各地的学院、社团及组织纷纷开办讲习班, 通过个人自学和集体办学, 近24000名学生正在许多领域中为争取大学生或研究生的学位而努力。开放大学使士兵, 基步兹成员、老年公民和以色列国内外有天赋的高中生能够利用机会进行自我教育。同样, 工作人员可以把学习同专业职责结合起来。--------------------------------------------------------------------------------在以色列有12所地区性学院, 其宗旨是使那些远离主要大学中心的学生得到教育。这些学校的初衷在于满足基步兹居民及其他生活在农村地区的人们受教育的需求。然而今天, 这类学院在新移民教育方面发挥了巨大的作用。总的来讲, 在现阶段有41000多名学生就读于以色列教育体系的这一部分。多年来, 学生们把地区性学院当作起点, 当作卫星式校园, 在那里他们能够先完成头两年的大学课程, 然后再继续到主管的公立大学去学习。然而进来, 有些这样的地区性学院已经获得独立地位, 着手它们自己的经过高等教育委员会批准的全时制学位教学计划。今天, 在地区性学院和主要大学中获得的学士学位被人们视为具有同等的声望。不同的地区性学院侧重于不同的领域, 同时提出多个研究课题。坐落在基尼列湖岸上的艾迈克·哈亚登学院专门教授旅游和技术课程。在南方, 内格夫学院主要集中于通讯和管理。在卡法尔·谢巴的贝特·步勒学院在教育与艺术方面为研究生及进修生提供培训。在阿里勒的犹大和撒玛黎雅学院以及加利利的特勒海学院拥有技术课教学大纲, 侧重于工程、电脑和生物工程。大约三十所学院被列为“职业学校”的一类, 它们在电子生物工程到视力学及保险等特定的研究领域中提供专业培训。几所师范学校在课堂里为了以色列的未来而工作着。这些独特的学校专门为基步兹、宗教学校以及阿拉伯地区准备师资。乃坦雅的温盖特学院培养体育、运动技巧、运动医学以及生物医学等领域的师资及专业人员。在艺术方面, 贝扎勒艺术研究院（成立于1906年）坐落在耶路撒冷, 提供美术、建筑、绘画以及工业设计等方面的学士学位。该院的许多毕业生已经在以色列艺术、设计界名列前茅。同样, 那些希望涉足时装业的学生可以在拉马特甘的申卡尔纺织时装学院做到这一点。学生在这里既可以学习这个行业的技术也可以学习它的设计。在卡尔米耳、胡龙、特拉维夫和耶路撒冷等地还有一些独立的技术学院, 如奥特·布劳德技术学院和贝尔谢巴技术学院等。近十年来, 以色列的年轻人中出现一股对教育的日益增长的渴望, 而仅仅靠现存的大学不能适当的满足他们。因此, 一系列私立院校脱颖而出, 以望填补发展中的以色列教育市场的空缺。由于人们对法律及管理领域的高度兴趣, 许多所私立院校专门涉及这类科目, 诸如赫尔兹里亚的商业法律与技术综合研究中心等。特拉维夫国际管理学院是以色列的第一所私立大学, 它被高等教育委员会授予完全的资格。该效由一批国际教育实业家和商界领袖所创办, 它的教职员来自世界各地, 它执行工商管理硕士教育大纲, 侧重于国际经济贸易课题。世界广大的青年对高等教育日益增长的渴望促使美国、英国及其他国家的大学到以色列全国各地开办分晓。此外, 许多外国大学协调为它们自己在以色列大学中学习的学生所制定的教学大纲, 辅助经过高等教育委员会同意而开办的大约30个海外校园。下列美国校园及教学大纲就是这种发展倾向的例证。波士顿大学的国际研究中心在本-古里安大学的校园中向美国人提供一个为获得美国工商专业研究生学位的讲坛。学生们在那里攻读两校联合执行的以英语授课的管理学教学计划范围中的理科硕士学位。其课程起始于1985年, 是美国大学与以色列院校得首例这类学校。它由十二个学习课程组成, 侧重于国际管理学。目前还有一个同类的教学计划在加利福尼亚-波里·圣路易斯·奥比斯波大学和艾迈克-海法尔德鲁宾学院之间运作。特拉维夫大学的良拉肯蒂商业研究生院同美国西北大学的卡鲁革管理学校一起执行它的国际行政工商管理硕士教学计划。在以色列吐鲁学院里, 历史、文学和经济学等学科的的教学计划被授予吐鲁学院纽约分校的学生、其他立案的美国大学的注册入学的学生以及获得学士学位的对某些课程感兴趣的人士。坐落在耶路撒冷的这所学院在春夏秋三季对学生授课。希伯来联合学院在耶路撒冷的校园专门教授犹太法学、犹太教唱诗及教育学课程。该学院的犹太学学校的学生受到希伯来语的速成训练, 以使他们日益投入以色列的文化与社会。在传授圣经考古学的纳尔逊·格罗伊克学校里、进修生们在全国各地的文物发掘地研究以色列古代历史。由于以色列土地兼作一个教师, 世界各国的学生前来聚集在多所大学中接受精心设计的、通览以色列的独特文化及卓越历史的教学大纲。学期的及学年的教学大纲适合在几乎所有以色列大学中学习的数以千计的说英语的大学生, 而研究生们则在历史、宗教、政治等各门学科中攻读硕士与博士学位。总的来说, 每年在以色列各大学中学习的美国人在1500人到2000人之间。希伯来大学的一年级常年教学计划对两类学生具有吸引力, 一类室准备进入大学攻读学位的学生, 另一类则是那些大选从以色列回国后在其他地方继续学习的人。该校课程为多数美国大学承认。特拉维夫大学的塞克莱尔医学院以纽约州的美国教学计划进行教学, 向学生们提供被鉴定为合格的美国医学培训和灵床经验。以美国医学院校的课程作为模型, 全部班级都用英语讲课, 而且经常利用以色列的医院和诊所。本-古里安大学的沙漠研究夏季学院用英语开办诸如生态学、贝都因人研究和考古学等各个领域的班级。这些教学计划经常辅以去以色列和约旦两国各地的旅游。巴尔-依兰大学正在它的S·达尼尔·亚伯拉罕经济学与商业中心用英语进行一项为期14个月的国际工商管理硕士教学计划。海法大学在心理学方面的优等生在报名参加以专门的心理学研讨会为辅助的一个教学计划课程的同时, 集中精力从事心理学个人化研究工作。

特拉维夫大学的介绍

特拉维夫大学（英语：Tel Aviv University；希伯来语：אוניברסיטת תל־אביב‎）。简称为TAU，是一所以色列国立大学，校址位于以色列第二大城、第一大都会之心－特拉维夫；至2006年为止，特拉维夫大学学生总数有29,000名。特拉维夫大学建于1955年。该大学是在合并3所原有的高等院校的基础上建立起来的，目的是要满足在以色列国人口最稠密的特拉维夫地区设立一所大学的需要。目前，它已成为以色列规模最大的大学，设有多门学科，而且十分重视基础和应用科学的研究。该大学还拥有专门的研究所，主要从事战略研究，医疗保健系统管理，技术预测和能源研究等。