大学足球教练王猛陈磊1（在线求D或C级足球教练员培训所有学习资料专业的需要多少悬赏都可以！或者给一份关于【如何提高短传球）

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• 在线求D或C级足球教练员培训所有学习资料专业的需要多少悬赏都可以！或者给一份关于【如何提高短传球
• 踢足球的乐趣作文
• 三峡大学足球队的球队战绩
• 大学足球教练王猛陈磊为什么就6章

在线求D或C级足球教练员培训所有学习资料专业的需要多少悬赏都可以！或者给一份关于【如何提高短传球

1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出挑战精神。2、能够积极主动参与活动，学会交流和合作，并能积极展示自我。3、通过游戏活动，培养学生合作与竞争意识，体验与他人合作的心理感受。学习过程：一、激发学习兴趣阶段讲解足球明星引出课题，带学生热身，学生积极参与对足球明星的交流。明确学习内容，认真做好准备活动。二、合作探究，完成动作学习学生自由组合，4人一组，每组一只足球，启发学生脚内侧踢球的动作方法。并对练习结果进行汇报。教师巡回指导，参与学生的学习对有困难的组进行指导和帮助。组织学生进行学习成果展示，对学生的学习情况做出评议，讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误。三、努力拼搏。敢于挑战（8人传球游戏）讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的计分方法，把学生分成8人一组，在指定场地上进行试练。解答学生的问题并给予积极地指导和帮助。对学生比赛给予积极的鼓励和评价，并对优胜组和动作进步最大的小组予以奖励。四、稳定情绪，恢复身心阶段引导学生交流感受，评议总结，布置课后作业，回收器材，宣布下课，师生再见。场地器材：足球20只，录音机一台分析：教材分析“脚内侧踢球”是本节课的主要内容，足球是学生们特别喜欢的体育运动项目之一；其特点是：集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显。能树立学生的群体意识、培养学生的团结合作精神和应变能力。通过教材内容的搭配，调动学习的积极性，采用分组与同伴间合作学习、讨论和尝试练习，教师与学生融于一起，激发学生的活动欲望。培养学生自主合作学习的良好习惯。为了能满足个别学生的求知欲，学生可以选择不同的难度，体现在活动中敢于超越自我，使学生的身心得到全面的发展，达到教学目标。教学对象与教学方法分析小学中高年级的学生已经具有活动的基本能力和自控能力，他们正处于思维敏捷、想象和创造能力比较强，每个学生都有争强好胜的自信心。本课采用分层次讲解示范、诱导、启发创新等教学手段。给学生提供发展和提高、自主学习的空间，让学生充分自由地发挥。在学习的过程中学生的身体得到了锻炼、心理得以满足，团结合作的意识得到了加强。1、课中让学生自己主动体验运动参与的乐趣，增进健康，从中掌握足球的基本技术是主要任务。在实践中，体会每个动作，教师及时提醒学生如何改进动作。2、在教学中要发挥教师和学生活动中的主体地位，从而拉进教师与学生的距离，加强了师生之间的情感沟通。3、组织形式上，采用学生与同伴和小组的协作、自主合作的学习。通过和其他同学动作进行对比，创新出自己的踢球方法。教师引导学生去发现问题，并主动解决问题。4、打破传统的教学模式，注重学生的个性发展，通过选项活动尊重学生的活动范围选择，也提高个别学生对足球技术的掌握。教学重点、难点 教学重点：支撑脚的位置、脚触球的部位。教学难点：脚触球的部位和用力方向。教后反思通过本课的学习，学生基本上完成了本课的教学目标和学习目的。学生在学习的过程中体会到了学习的乐趣，提高了对足球运动的兴趣。在教学过程中有个别同学的脚踝不知道如何用力蹦紧，致使在传接球环节老是做不到位。针对这一情况、我采用具体示范重点指导的方法来进行纠正。

踢足球的乐趣作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我收集整理的踢足球的乐趣作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 踢足球的乐趣作文1 　　我课余啊爱干的事就是踢足球。 　　刚上一年级的时候我就喜欢是了足球，虽然当时我对这个圆球根本不了解。但是觉得那么多人跟着一个球跑过来跑过去的很好玩，于是我加入了足球班。没想到刚开始五个基本动作我就被第三个动作难住了，因为第三个动作是要求左右两只**递把球摇来摇去……而我不是动作不协调就是球老从两脚间蹦出。但我是一个不服输的孩子，我反复志练习这个动作，终于把第三个动作练好了。踢球是很好趣的，有一次教练让我们踢比赛，我是前锋，中锋把球传给我，我独自一人面对对方的守门员和一个后卫。我是射门还是过人？我迅速地进行分析，射门有两个人防守，进球率只有30%，如果过人后射门进球率可以增加两倍，我按过人射门的方法过了后卫，猛的一提脚，足球带着风声向对方的球门冲去，过球了，我们兴奋的呼喊着，心中别提有多高兴。 　　直到现在，我仍然在踢足球，我学会了传球，停球……足球让我的课余生活更精彩！ 踢足球的乐趣作文2 　　 一个阳光明媚的下午，放学后，七八位足球踢得好的同学留了下来，为了凑热闹，我便见缝插针地混了进去，一打听，才知明天是要与别的班踢球比赛，他们留下来的原因便是训练踢足球。反正星期五下午闲着没事干，不如来踢一场足球，想到这里，我便混水摸鱼地参加进去。一路上同学们浩浩荡荡地向体育场走去。 来到体育场，看见有不少别的班同学在练球，就在我们放下书包准备踢球时，忽然发现了一个严峻的问题：“没带球！”，此时此刻，大家就像热锅上的蚂蚁，急的直跳，天无绝人之路，在我们干跳了几分钟后，二班四个人拿着足球向草坪走来，我们乐得拍手叫绝，急忙派人过去商谈，他们点头同意一起踢球，于是我们拿书包当做球门，给他们拨两人过去，球赛就这样开始了。 我是位中锋，但技术上属于三脚猫，根本不懂得怎样踢球，只能像无头苍蝇似的瞎转悠，这时球飞速赶来，只见是一名高个子男生踢得球，我也没多想，直接冲过去用脚铲，没想到，竟瞎猫碰死耗子似的铲到了脚，脑海一闪，想到自己不用踢球，便急迫将球传给身旁的队员，队员们为我喝彩，我心中也暗自得意起来，那位被我铲了的同学，一字一句地说：“他可真猛！”， 这时，董文煜跑过来，说：“你只负责铲球就好了，其他的事就不用管了”，我好像接受了重大任务似的，恨不得现在就铲一个，但事实不让我这么做，没办法，我只得再一次冲锋陷阵与他们抢球与铲球。 比赛持续了一个小时，但比赛结果仍是0:0，没办法，大家只好分手而别，红彤彤的太阳在云霞中穿梭，对我微笑。 踢足球的乐趣作文3 　　在生活中，有许多事情会令我们高兴、生气、伤心……今天，我就给大家讲一件我踢足球时发生的事情吧。 　　记得我上二年级的时候，爸爸给我报了个足球训练班。一次去参加训练，教练讲完基本动作后，安排我们进行分组对抗训练，很不幸，我和一个小胖子分在了一组，我有点发怵，但是我想到了老师曾经说过的话：办法总比困难多。他身体胖大，我就不和他拼身体，而是要用技巧赢他，这就叫“以己之长，攻人之短”吧！教练给我们各立了一个训练杆，作为球门。对抗赛开始了，我先发球，只见我一会儿往左带球，一会儿往右带球，一会儿又往前突破……把他累得疲于应付，气喘吁吁。我看中了他身体肥胖的弱点，想拖垮他，再伺机寻找射门良机。很快他就“中计”了，只见他“气势汹汹”地跑来抢球，但因为身体胖，被我轻易地摆脱掉，起脚射门，球是应声入网，进球了！我欢呼起来，他却垂头丧气地站在一旁双手叉腰。接下来，我又施展球技，他有点儿力不从心了，我又接二连三地进了四球，特别是在进最后一球时，由于用力较大，把教练给他立的球门弄倒了，这下他抓住了我的把柄，跑去找教练告状，但他还没把话说完，教练就生气地说：“你踢不过人家，那是你平时没有好好训练，人家又不是投机取巧赢的，而且……”听了教练的话，他只好乖乖认输，惭愧地低下了头。我兴高采烈，准备继续踢，但教练吹了口哨，对抗赛结束了。 　　这是发生在我生活中的一件小事，但也让我明白了一些道理。在现实生活中，我们肯定会遇到许多困难，我们一定要开动脑筋，多想办法，不要蛮干，这样才会将困难妥善解决掉。 踢足球的乐趣作文4 　　当我打开那个放在床底下的黑色的盒子时，我看到了那张妈妈在我小时候踢足球时照的照片，那场面是无比的欢欣，无比的快乐。 　　踢足球的时候，我们在奔跑，就像小鱼在蔚蓝的大海里游泳，就像小羊在广阔的草原里飞奔，就像小鸟在无边无际的蓝天中飞翔，我们不管多么劳累，多么热，我们都会坚持，因为我们都有那强烈的必胜的.信念，让我们坚持到了最后一刻，赢了，我们抱在一起欢呼，输了，我们就说：“加油，我们下次一定会赢的。 　　记得有一次，放了暑假，我和村里的小伙伴们约到我们家门前的一棵大槐树下集合，我拿上足球，踌躇满志地向大树下走去，小伙伴们也蓄势待发，我们先一起高呼：“友谊第一，比赛第二，然后5对5，开始比赛，我们组外号：“小胖”的前锋，他们组一发球，前锋小胖接下来稀里糊涂地踢了一球，“哇”！他们叫到“好高啊！”这一球让我们所有参赛的队员都吃了一惊，我们欢呼到：“进球了”，不到三分钟，他们队长一个三角阵，把我们耍的团团转，他们球员的跳起来一个凌空飞射，进了我们一球，接着，我们向他们禁地冲了过来，“咚”一个猛踢，球进了，最后我们以8：7的比分侥幸赢得了这场比赛，我们又一次高呼“友谊第一，比赛第二”。 　　踢足球真是丰富多彩，难道踢足球不是一种乐趣吗？ 踢足球的乐趣作文5 　　足球是我的爱好，每周日做完作业，好朋友们就会来找我去踢一场。每次，我都非常乐意。你看，朋友们又来找我去踢一场了…… 　　我们分为红、绿队，我在红队。绿队先发球，可他们踢了不到一分钟，球就在我的脚下了。我带球飞奔，绿队的强手王明紧追其后，忽然，王明一个铲球，我没来得及传给队友，球被抢走了。大家谁都追不上他。快到禁区了，王明飞起一个大脚。三秒以后，比分有了变化。 　　我队都非常着急，我和陈磊主动要求下半场打前锋。 　　下半场开始，我带着球向前冲时，王明又跟在我后面了，我想：光凭我是比不过他的。一边想，我一边把球传给了陈磊，王明没想到，向陈磊跑去。陈磊刚拿到球，就又传给了丁丁。我们这样传着，王明一直没拿到球。到球门口时，我大脚把球踢向球门，王明向前一跃，帮守门员把球顶了出来。球滚到陈磊脚下，陈磊也飞起一脚，把球踢进了球门，我竖起大拇指说：“你真行！”“小意思”。陈磊不谦虚的说。 　　经过努力，我们以5比3胜利了！大家快乐的欢呼着。不知不觉，又一个愉快的下午过去了。 踢足球的乐趣作文6 　　在寒假里，我每天都在家里，很无趣。 　　一天，我写完寒假作业后，一个人看电视，忽然，我的几个同学在门外敲门，原来他们叫我一起去学校踢足球。 　　我们来到学校，学校也空无一人。他们吩咐我当守门员，比赛开始了，我们队先带球，我们的球员一个接一个地带球，配合默契，最后把球踢进去了。我们都激动地相互击掌，表示祝贺。 　　轮到他们带球了，他们的球员学我的球法，结果被我守住了。他们都垂头丧气地叹气。第二局还是我们带球，我们用布阵一样地你踢给我，我踢给你，看准时机进行射门，但是，我们的球被对方的守门员给守住了，这下轮到我们伤心了。 　　我们和对方的最后一局比赛是他们带球，我们要把他们的球抢过来。他们把球带到中间的时候，四面八方已经被我们的球员围住了。我们其中的一个队员去把他们的球抢过来之后，我们把球带到了球门前，猛一踢，但又被对方的守门员死死地拦住了。守门员把球扔到了我们队员的脚下，我们又迅速地把球踢到了对方的球门里。我们又得了一分。 　　就这样，我们以二比零的优势胜利了。我们很开心，并从这一次比赛中喜欢上了足球。每天只要有时间，我就会找一个人练守门。 　　踢足球真有趣！

三峡大学足球队的球队战绩

2005年，1比0击败韩国国青队，以1比1与贾秀全带领的中国国青队言和；2005年，第十届全运会足球比赛第四名，平湖北省全运会足球历史最好成绩；2005年，湖北省大学生足球锦标赛亚军；2006年，湖北省大学生足球锦标赛亚军；2006年，全国大学生足球锦标赛第四名；2007年，在全国室内5人制足球甲级联赛中跻身三甲；两名球员入选中国室内5人制足球国家队；2006—2007 李宁杯 中国大学生足球联赛南区决赛冠军；2006—2007 李宁杯 中国大学生足球联赛总决赛冠军，并获最佳风尚奖；2007年获得中国足球协会室内五人制足球甲级联赛第六名2008年，全国大学生足球锦标赛冠军；2007—2008 李宁杯 中国大学生足球联赛总决赛冠军，前锋朱亮获最佳射手。2007—2008 李宁杯中国大学生足球联赛（总决赛）在三峡大学举行，参赛球队分别是：1.沈阳工业大学 2.北京理工大学 3.青岛科技大学 4.太原理工大学 5.天津体育学院 6.青岛大学 7.河海大学 8.东华大学 9.深圳大学 10.同济大学 11.湖北警官学院 12.三峡大学 13.武汉体育学院 14.山东大学 15.石家庄经济学院 16.延边大学，经过激烈争夺，三峡大学最终以全胜记录夺冠。2008年，三峡大学足球队以大学生联赛冠军的身份直接参加了中国足协乙级足球联赛决赛阶段的比赛，在毫无职业联赛的经验的情况下，球队充分发挥自身技术优势，第一轮以两回合4：2淘汰了冲甲呼声很高的，由著名教练沈福儒带领的天津东丽队，震惊了中国足坛。中国足协和大学生体协鉴于三峡大学足球队的优异表现，拟以三峡大学足球队教练员——前国脚胡一俊为主教练，三峡大学球员为班底，组建中国大学生足球队参加2009年世界大学生运动会足球项目比赛。

大学足球教练王猛陈磊为什么就6章

对于“大学足球教练王猛陈磊为什么就6章”这个问题，我并不了解具体的背景和上下文，无法对此作出准确回答。如果您能够提供更多相关信息，例如是哪个书籍或者文章的6章，以及这本书籍或文章的主题和内容等等，我可以更加准确地回答您的问题。