青少年内驱力训练营（重庆野小子训练营怎么样）

本文目录

• 重庆野小子训练营怎么样
• 2020-12-08 激发孩子内驱力训练营 第一课 动机与内驱力
• 新智学青少年领袖思维训练营有什么用
• 北京极致课堂的高中集训营值得上吗
• 内驱力训练营有作用吗

重庆野小子训练营怎么样

好。基地统一按排食宿，统一配发生活用品、学员伙食按照解放军战士标准，营养搭配供给制；学生按季节统一配发部队夏常服、作训服，统一为每个员缴纳人身意外伤害医疗保险，基地全程负责学生的安全监督。各方面都不错。重庆野小子青少年训练营是经市主管部门批准成立的一所正规化辅导培训机构，完全封闭式军事化管理孩子早恋、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家等行为。

2020-12-08 激发孩子内驱力训练营 第一课 动机与内驱力

逯老师金句：每天积累一点点，未来不可估量。 怎么样让孩子自动自发去学习生活？每一个家长都有这样的愿望，但是孩子到底被什么卡住了，怎样让孩子向前向上成长呢？动机、诱因、卡点、认知提升、自我提高、集体内驱力等都是影响孩子成长的因素。 内驱力是指在需要的基础上产生的一种内部唤醒的状态，表现是推动有机体产生相应行为来达到一定目的。内驱力和动机相互关联又有一定区别，内驱力影响动机大小，是由内而外的一种拉动力量。要激发孩子强大内驱力，就要找到内驱力的源头，我们要了解孩子目前最强烈的需求是什么甚至激发更高层次的需求。 马斯洛需求层次理论可以帮助我们理解孩子，找到切入点，更好的激发孩子内驱力。马斯洛需求层次包含七个层次：生理需求、安全需求、归属和爱的需求、被尊重的需求、认知需求、审美需求、自我实现需求，七个层次相互关联层次越低需求性越强，低层次需求如果满足不了高层次需求也不会被启动，所以我们要从满足孩子最基层的需求开始，激发孩子内驱力。 第一层次是生理需求——现在的社会环境，孩子吃饱穿暖睡足等一些基本生理需求需求大多能被满足。但是大多数家庭中这样的满足不是孩子主动寻求，而是被家长的替代和溺爱所包围。例如孩子本没有饥饿需求，家长却一个劲的喂食送水，这样会不利于孩子主动需求的产生，而且可能会让孩子产生厌恶产生迟钝产生依赖，因为总会有人满足他们的需求，他们不用主动去寻求，就像动物园的动物一样。这样的行为会阻碍孩子基本生理需求的产生，也就不会积极主动，所以我们要还给孩子一个正常的成长环境，避免过犹不及，把握好爱的尺度。让孩子自己觉察生理的需要和感受，身体敏感度也会提升，智慧的家长不会去过度干预、阻碍这些需求的产生。另外，睡眠对于一个人来说特别重要，如果睡眠习惯不好，会对孩子产生不利影响，所以我们要帮助孩子培养早睡早起的作息习惯。 第二层次就是安全感需求——从胎儿时期妈妈就应有意识开始为孩子建立安全感，家长应该给予孩子温暖安全及时的回应，增进成长过程中的互动链接，特别是刚开始的几年对孩子安全感的保护尤为重要。除了基本人身安全、父母家庭的依恋关系以外，家庭氛围也是安全感来源之一。如果家庭成员之间关系不和睦、成年人让孩子感受到压抑恐惧不安焦虑等负面情绪，会对孩子产生不利的心理影响。例如我们有时候为了让孩子不做我们不想让他们做的事，会去吓唬孩子达到我们的目的。如果产生了这样的不安全心理因素，孩子在成长过程中他就会一直向外寻求安全感，出于本能害怕接触陌生人、害羞胆小、过于谨慎，这都不利于孩子的健全人格的形成和正常社交关系的建立。 第三层次归属和爱的需求——家庭教育中很重要的一点是从小教会孩子学会感受、接受爱并给予他人爱。很多家长觉得自己为孩子付出了很多，但是孩子感受接受不到我们的爱，这是为什么呢？我们家长要想一想，我们表达爱的方式真的让孩子感受到了爱了吗、孩子愿意接受我们表达爱的方式吗？我们是否能及时、足够、方式正确地表达我们的爱？我们可以用语言来表达爱，在孩子需要时及时回应孩子，让孩子感受到我们很关注他们。还有一点要特别注意，孩子的需求会随着年龄发生变化，我们也要从刚开始的满足孩子基本需求升级到给予孩子理解、引导传授经验和辅助他们做出决策等更高层次的爱的方式，家长需要与“龄”俱进。同时，不仅要是爱的输入者，也要让孩子学会成为爱的输出者，所以要让孩子学着为家长做点什么。例如孩子小时候，喂爸爸妈妈吃东西的时候千万不要拒绝，错误的拒绝会让孩子觉得我们不爱他们所以不接受他们的爱。再长大了让孩子揉肩揉背拿拖鞋做简单饭菜等，都是孩子表达爱给予他人爱的方式，学会这些才会有利于他们建立良好的友情、亲情、爱情，让孩子有一种感情的归属感和得到爱的能力，进而得到这一层次的满足。 第四层次是被尊重的需求——这一层次分为内外两个维度。对内是自尊，建立高自尊体验的关键期在孩子3岁到5岁，自尊感是伴随终生的但是在敏感期会更重要表现更明显，建立好了对外的依赖心就会小一些，如果受到外界伤害心理自愈能力更强一些。首先，要让孩子得到及时足够的温暖与爱的陪伴，全身心**到孩子身上，多和孩子互动、协作、交流，让孩子感受到爱的流动是一种很重要的途径。对孩子严格要求是另一种方式，给与清楚清晰、严格的爱，和前一种方式并行。例如给孩子解释认真的含义，就要告诉他怎样吃饭是认真、怎样做作业是认真、怎样叫做不认真。经常进行家庭会议也可以帮孩子树立自尊，家庭民主会谈让孩子参与进来，可以发表言论、参与投票，让孩子觉得自己虽小也能被尊重。对外是通过家长对孩子切实、具体、高度的评价赞美，结合内在他们对自己的关于态度、行为、进步、举动等方面的肯定，被尊重需求就会得到满足。如果被尊重得不到满足，孩子就会自卑、孤立、远离群体、失去勇气挑战困难难关本能选择回避。 第五层次是认知的需求——一个人对事物的追寻探索和求知欲望，可以驱使孩子不断拓展自己的认知。当孩子在求知欲的驱动下，就会进一步挑战超出现阶段能力的任务，更进一步就是面对疑难问题，想去解决这些难题。 第六层次是审美需求——审美需求可以驱使一个人感受自己的整个生活过程。审美层次的四个维度包括平衡、对称、外观、秩序性。告诉孩子善恶美丑都是建立在对立面之上且同时存在的，多带孩子接触一些美好的事物和人，帮助孩子培养感受“美”的思维习惯，让孩子感觉到生命的意义。例如秋冬季节，不要向孩子传递消极的评论和情绪，引导孩子感受大自然的美。可以跟他们说，树叶掉落是重新回到泥土里滋养来年，大地虽然看上去不如春天美丽却是在孕育着春天，每个季节都有自己独特的美。审美需求的升级，就是更进一步，可以感受美并主动去创造设计美。 第七个层次是自我实现的需求——只有前面的层次得到满足，才会开启这一层次。和前面六个层次不同，自我实现的能量会永久产生动力，激励孩子不断前行，不分领域大小，可以在不停的体验、学习、生活、人际交往、能力拓展等各方面得到体现。 家长要学会借助马斯洛需求层次理论等工具来反思自察，评估一下孩子现阶段处在哪个阶段，我们如何帮他们满足他们的需求层次，从满足需要激发需要帮助孩子提升层次获得内在驱动力。

新智学青少年领袖思维训练营有什么用

新智学青少年领袖思维训练营是一种面向青少年群体的综合性思维训练项目，旨在通过多种思维技巧和实践活动，培养青少年的领导力、创新力、沟通力和团队合作能力，提高他们的综合素质和竞争力。具体来说，新智学青少年领袖思维训练营的主要作用包括以下几个方面：1、提高思维能力：通过多种思维技巧和思维训练活动，培养青少年的思维能力，包括观察力、分析力、创造力和判断力等，增强他们的逻辑思维和创新能力。2、培养领导力：通过模拟实践、团队活动和领导力训练，培养青少年的领导力和组织能力，增强他们的自信心和管理能力。3、提高沟通能力：通过演讲、辩论、写作等活动，提高青少年的语言表达和沟通能力，培养他们的社交能力和人际关系处理能力。4、促进团队合作：通过团队活动和合作项目，培养青少年的团队合作能力和协作精神，增强他们的集体荣誉感和责任感。

北京极致课堂的高中集训营值得上吗

值得。1、极致课堂拥有全北京非常有经验的教学团队。每位老师除了有着强大的教学背景和实战经验，更有硕果累累的提分成绩。除了专业的教学功底，更重要的是独特的人格魅力，影响孩子、带动孩子，让孩子热爱学科，做到教学相长。2、授课模式先进。团队教学体系分为两种，一种是单科目经典班课（初一到高三），一种是多科综合集训课程，也叫内驱力集训营（初一到高三）。3、集训营是《极致课堂》的王牌课程，上课模式包含：授课+习题专训+一对一答疑+通关。

内驱力训练营有作用吗

有。内驱力训练营有效提升孩子的内驱力，自控能力，激发孩子的学习兴趣和热情，把学习当作一件快乐的事情。内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。