鲁能巴蜀转公后好不好（公参民转公办是好是坏）
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公参民转公办是好是坏
各有利弊。公参民学校转公办，从家长、孩子的角度来说是好事情，相当于增加优质教学资源，降低教育成本。但是学校转公，教师没编制，待遇降低，不知道还能不能留住优质教师。公参民学校转转公办对宏观来说是好事，家长不用花那么多钱为孩子买好学位了，但问题是转公后如何招生，如果也实行按学区划片招生，那就会带来又一次的不公平，对于学区学校不好的孩子来说，仅有的摇好学位的机会也没有了。在公参民整顿之前，比如巴蜀中学、南开中学、衡水第一中学等名校，从每年高考报名人数来看，基本上就是超过当年招生计划100—200%。如果教育部门现在就每个学校招生计划匹配到实际具备的招生能力水平，每一个校区都可以招录近2000人以上，相比之下就等于比原计划多招生1倍以上、甚至3倍都可以。
如何评价重庆鲁能巴蜀中学
客观来说，这个学校算是巴蜀正儿八经开始尝试精品化教育的学校，不踩不抬，巴蜀所有学校的特点都是筛选最优生往黄花园巴蜀高中本部送，鲁能巴蜀初中尤其如此。
长期出题深一脚浅一脚，学生在鲁能巴蜀读书，都说学生学习压力就很大，特别是到了毕业后期，很多中下成绩的学生完全是陪跑系列一条龙。
这种教学目的根本不在于让绝大部分学生去上线考好学校，所以初中学段和八中南开这些学校比，其实巴蜀的初中就显得很一般。
巴蜀常春藤一直强调，老师必须严谨地教学，学生应当严谨地学习，并从中获得端正的品格、丰富的知识、哲学的思辨、乐观的人生态度和面对挫折的抗压力，最终获得终身学力，这才是能让自己终身幸福的能力。
严学最终目的是为了乐活。乐活就是要让学生获得终身幸福的能力。
重庆巴蜀常春藤的教学理念：
在这源自巴蜀中学的教学理念里，精教，有两个维度，既是名词：浓缩知识精华的教材、教程；也是动词：老师对学生精准、精确的教学、教育。
博学，有双重要求，既要求老师在校精教，终身广泛学习，也要求老师能调动学生的内驱力、好奇心、想象力。学生主动地求知探索，方可成就自己的终身学习以至于博学。
以上内容参考：百度百科—重庆巴蜀常春藤学校
重庆渝中区戒毒所拆迁后修什么学校
巴蜀中学初中部建在原来的戒毒所位置。这所学校规划的建筑面积约4.5万平方米，即67亩。最重要的便是，鲁能巴蜀中学转公后属于江北区，而巴蜀中学本部属于渝中区，这种情况下，2所学校的关系不亲密。其次，今年2月份，渝中区公开招聘老师中，巴蜀中学招聘要求有初中及以上教师资格，学历本科。开始布局巴蜀中学的初中部召集师资。另外，渝中区无七龙珠学校，一直是区内家长的遗憾，所以大家有着“小学再好，初中不给力”也于事无补的说法。如果这所学校确实为巴蜀中学初中部，对区内学生来说，将是一大利好。至于何时官宣巴蜀中学初中，咱们只有耐心等待，并做好长线准备。
鲁能巴蜀现在还好吗
鲁能巴蜀现在还好。重庆市鲁能巴蜀中学校是由重庆鲁能开发（集团）有限公司和重庆巴蜀中学联合创办的一所股份制民营学校，学校占地163亩，建筑面积约141926平方米。
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