湖北生活频道校园欺凌回放（湖北一女生**下跪遭多人殴打，教育局介入，如何制止校园霸凌的现象）

本文目录

• 湖北一女生**下跪遭多人殴打，教育局介入，如何制止校园霸凌的现象
• 湖北南嘉中学发生了一起校园欺凌事件，掌掴视频被传至网上，实施欺凌的违纪学生已被处罚
• 如何应对校园欺凌央视回放
• 中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌直播（附回放）
• 湖北一女生**下跪遭多人殴打，2人被行拘，如何处罚才能起到警示作用
• 中小学生安全教育之如何应对校园欺凌回放
• 李雯中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌直播入口+回放入口

湖北一女生**下跪遭多人殴打，教育局介入，如何制止校园霸凌的现象

面对校园霸凌的行为，有关的教育部门即便是介入调查，也应该要严惩校园欺凌，要从源头上制止校园欺凌再次发生。面对校园霸凌学校，首先应该要加强校园的维护和管理，从而提升校园的安全性，也可以选择提升学生心理素质来停止校园霸凌出现。

校园霸凌行为本来就是应该是指的这种行为，一旦发生次数太多，对上面整个环境影响也是非常大，对学生的危害性是比较强。

一、加强校园维护管理

面对校园霸凌，个人觉得避免类似的事情再次发生的时候，学校就应该要加强校园维护和管理，任何一个学校都应该这么做，毕竟校园的维护管理是非常重要，如果不加强校园维护管理，一旦等事情严重化以后，最终所导致的后果将不堪设想，所以这个是非常严重，所以校园维护和管理一定要时刻加强。

二、提升学生的心理素养

学生心理素质是必须要提升，每一个学生都应该要有自我意识，有些学生或许会因为心理素质不够，总是喜欢和其他学生跟风，所以这种情况下那是不行，必须要想办法提升学生的心理素养才行，要让每一个学生从心里面就知道校园欺凌是不好的行为，从而减少或者停止校园欺凌再次发生的可能。

三、对校园欺凌要严惩

学校里边总是有一些学生不爱学习，而且行为也是比较不受约束，这样的学生应该要进行延长，面对出现过校园，霸凌或者是参与过校园霸凌的学生，应该要进行相应的处罚，要让学生从心里面知道这种行为是错误，要从学生内心深处去改变他们的想法，如果不对这些参与过校园欺凌的学生进行严惩，那只会让类似的事情再次发生。

湖北南嘉中学发生了一起校园欺凌事件，掌掴视频被传至网上，实施欺凌的违纪学生已被处罚

　　几天前，在湖北南嘉中学发生了一起校园欺凌事件，一女生被同学轮流掌掴，掌掴视频被传至网上。近日，这起事件有了结果，实施欺凌的违纪学生已被处罚。
　　事件：
　　近日，一条湖北嘉鱼县女中学生遭同学轮流掌掴的视频在网络传播。在时长1分07秒的网络视频中，一名女生站在室外，不敢动弹，先后被4名女生轮流掌掴，满脸通红。
　　嘉鱼县教育局于15日下午发布了《关于南嘉中学校园欺凌事件调查及处理情况的通报》（以下简称“通报”）。经查实，视频中打人者和被打者均为南嘉中学七年级女生。
　　事件发生两天后，学校组织召开家长会，通报了事情的经过。对违纪学生给予相应的纪律处分，对涉事班级班主任进行了惩诫。同时，全校开展矛盾纠纷隐患和安全管理漏洞排查。
　　事实上，近年来，类似的校园欺凌事件并不鲜见，性质更恶劣的也不在少数。
　　内蒙古商都县一初中生遭9人连续殴打，
　　重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残，
　　安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿，
　　北京延庆二中一男生，由于患有小儿麻痹被几位男同学歧视、欺负，**迫吃大便
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　　2017年年底，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》）。首次从官方层面界定“校园欺凌”，并明确了事件处置流程、惩戒实施欺凌学生的措施以及一些预防举措。
　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名受访者进行的一项调查显示，59.4%的受访者都经历或目睹过校园欺凌事件，且男性（66.0%）明显高于女性（52.0%）。93.2%的受访者期待本次《方案》尽快落实，77.7%的受访者看好《方案》对处理中小学生欺凌事件的指导作用。
　　各方对于《方案》的出台都有着什么看法？
　　中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：
　　校园欺凌近两年来成为了一个热门话题，网络上不断曝光的各类校园欺凌事件触目惊心。美国有学者研究指出，中小学阶段的校园欺凌事件会对受害者身心产生极大的负面影响。在这样的氛围下成长学习，会危害学生正常社会关系的建立，影响学业。在具体影响上，受害者可能会产生旷课、逃学等行为，以及焦虑、沮丧等心理问题，严重的还会引起抑郁、自杀等。
　　对于校园欺凌的防治迫在眉睫，尽快实施《方案》必要且重要。全国研究校园欺凌的专业人员还较分散，水平也参差不齐，专业人才非常稀缺。因此，此次《方案》的落实将是一个长期的过程。在校园欺凌事件治理上，还要注重制度建设和人才培养，形成校园欺凌治理的长效机制”。
　　济南大学政法学院副教授、最高人民法院中国应用法学研究所博士后褚宁：
　　《方案》特别指出，各地各校在实际工作中，要严格区分欺凌与打闹嬉戏的界定，正确合理处理。这一表述是符合中小学生生理及心理发展规律的。合理界定两者之间的区别，有助于明确学生之间行为的性质并做出相应处置。
　　《方案》中明确提出校方根据实际情况成立专门的“学生欺凌治理委员会”，由该机构对事件是否构成学生欺凌加以认定，一改过去责任主体不明确，事件定性模糊，最终“大事化小、小事化了”的传统处理模式；与此同时，建立定期排查机制，由校方或第三方定期针对全体学生进行防治欺凌排查，以期发现已发生、正发生的欺凌事件，或将可能发生的学生欺凌事件扼杀在萌芽状态。
　　对疑似欺凌事件的“调查处理”权归校方，对事件的定性权归属于学校成立的“学生欺凌治理委员会”。由于大部分学生欺凌事件发生在校内，校内教职工对涉事学生较为熟悉了解，对事实以及涉事证据的收集调取及时到位，具有较强的客观性、时效性。
　　《方案》对未来治理校园欺凌将起到什么效用？
　　北京市初二学生蒋琴（化名）：
　　校园里学生之间发生的口头辱骂并不少见，有的案例发生得太频繁、太恶劣，对弱势同学造成了一定负面影响。此次《方案》将口头侮辱等情况明确定义为欺凌，能保护平时受口头欺凌的同学。
　　中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：
　　明确概念对于预防、干预欺凌问题非常重要。相较于2016年4月出台的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》以及11月《关于中小学生欺凌与暴力指导意见》，此次《方案》更加详细、实际。“从‘校园欺凌’到‘中小学生欺凌与暴力’，再到‘学生欺凌’，概念界定比原先更严谨准确，更具有针对性。《方案》还指出学生欺凌的蓄意性以及恶意性，列举了学生欺凌的常用手段涵盖肢体、语言及网络等，强调了欺凌对于受害学生的身体伤害、财产损失或精神损害等危害，并严格区分与打闹嬉戏的区别”。
　　《方案》对学生欺凌治理的预防和处置做出了部署安排，对相关多部门的权责分工提出了对应要求。
　　如何防治校园欺凌？
　　在中国青年报社社会调查中心联合问卷网开展的调查中，63.9%的受访者认为当前对防治学生欺凌事件重视程度不够，68.3%的受访者希望学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题，60.2%受访者指出学校对校园欺凌缺乏有力监督和管束手段。
　　对于如何防治，除了学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题外，61.9%的受访者建议完善校园视频监控系统、紧急报警装置。其还有定期对中小学生进行相关专题教育（50.2%），学校成立学生欺凌专项治理委员会（44.3%），委托专业机构定期开展学生欺凌专项调查（27.4%）等。

如何应对校园欺凌央视回放

家长应告诉孩子哪些行为属于欺凌违法行为;
　　它是指发生在学校内外，学生之间，一方(可能是一个人,也可能是一群人)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段欺负、侮辱另一方(可能是一个人，也可能是几个人)，造成另一方身体伤害，精神损害或则财产损失的事件。
　　二、家长如何教育孩子远离欺凌，防止身心受到伤害;
　　1.想办法脱身，比如跑，向路过的大人求助。
　　2.尽可能平静的告诉对方:这是欺凌，欺凌同学是不对的。
　　3.告知对方欺凌后果，违反纪律甚至法律。
　　4.尽量保护自己不受伤害，或者不受更大伤害。
　　5.在力量不对等的情况下，不要跟欺凌者对打，尽量保持平静避免目光接触，不要露出愤怒和仇恨的表情，不要激怒对方。
　　三、孩子被欺凌时家长如何正确处理。
　　1.交谈，倾听
　　2.安慰、疏导，尽快恢复正常情绪和心态(不是你的错
　　3.讨论
　　4.接送和保护孩子
　　5.帮助(联系学校老师，通过学校老师与对方家长沟通交涉，要求家长管教孩子并作出承诺)
　　6.促成孩子之间的谅解和和解。

中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌直播（附回放）

《中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌》李雯主讲
1、直播时间：本周六早上7:50
2、直播时长：时长45分钟
3、主讲老师：教育部安全指导专业委员会主任李雯
4、主要内容：
①家长应告诉孩子哪些行为属于欺凌违法行为;
②家长如何教育孩子远离欺凌，防止身心受到伤害;
③孩子被欺凌时家长如何正确处理
5、直播/回放入口：点击观看
为践行社会主义核心价值观教育，促进家庭和学校合作，共同帮助孩子树立正确的人生观、价值观，让孩子学会做人、学会做事、学会学习，实现立德树人的教育目的。

湖北一女生**下跪遭多人殴打，2人被行拘，如何处罚才能起到警示作用

湖北一女生**下跪遭多人殴打，2人被行拘，其实想要处罚得到警示作用，那么我们就必须按照施害者的相应的年龄以及行为对他们处以顶格处罚。

一、湖北一女生**下跪遭多人殴打，2人被行拘

湖北又出现了一个学校霸凌事件，而且殴打视频还传上了网上，这在网络上引发了许多人的热议。按照我们从视频可以得知的信息来看，这位女生直接就被几名同学逼到下跪，更为离谱的是之后还对这名女同学进行进一步殴打。目前警方已经通报了相应的处罚信息，同时对该学校的校长进行了免职处理。

二、顶格处罚并且公示才能起到警示作用

按照目前通告的内容来看，其中伍某某和明某某两人由于已经满了14周岁，但是不满16周岁，他们已经符合行政拘留的年龄，所以最终也就被处以行政拘留；而另外一名施暴者者张某由于并不满14周岁，最后也就予以训诫，并且责令监护人严加管教。其实这一则通稿还是比较明了的，但是如果真的想要起到警示作用，那么就应该按照未成年人保护法的相关规定对这些人进行隐藏年龄的办法并向全县通告，而且也得对可以采取行政拘留的两人处以顶格处罚，否则他们还真的不能够意识到自己的错误。

三、立法也许对于未成年人校园欺凌应该制定相应罪名惩罚

面对这种愈演愈烈的未成年人校园霸凌事件，我们目前的法律是不能够过多地惩戒未成年人的，但这并不意味着在未来我们不需要立法对这种行为进行管制。校园霸凌有时候甚至能够影响未成年人的一生，所以我们应该从立法上对校园欺凌的某些严重行为进行入罪化处理，最后也能够让他们得到相应的报应，否则的话就失去了法律制定的作用。

中小学生安全教育之如何应对校园欺凌回放

我认为一切的问题都应该是预防为主。预防，就应该从根源上着手，也就是从思想上教育好孩子不能够实施校园欺凌，远离校园欺凌。1、父母作为孩子的第一任老师要教会孩子做人要善良低调，不攀比；接物待人要有礼貌，学会尊重他人、不以暴制暴。当然还要教会孩子自我保护的方法，远离打架斗殴，给予孩子更多家庭关爱，注重和孩子的沟通与交流，平时教育孩子不要采用打骂等极端行为。2、学校要渗透预防校园欺凌教育。可以利用班会课、晨会讲话、黑板报、宣传栏、思政课等进行校园欺凌渗透教育。教育学生学会相互帮助、相互理解、文明礼貌，有问题找老师解决，不与同学发生冲突；时刻关注学生的思想健康，思想动向；教育学生放学不要贪玩，按时回家，远离暴力游戏、动画片及电视剧；教育学生不要沉迷于网络，要慎重择友，多交益友，不交损友。3、社会也要负起责任，比如营业性的游戏厅、歌舞厅、网吧等不向未成年人开放，营造良好干净的社会环境。政府或相关职能部门要大力宣传预防校园欺凌和反暴力教育。

李雯中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌直播入口+回放入口

《中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌》
本周六早上8:03左右播出由教育部安全指导专业委员会主任李雯主讲的《中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌》教育专题节目。，本节目主要内容是指导家长正确处理在教育孩子过程中遇到的问题。请各学校及时通知学生及家长按时在家收看。
本期播出主要内容：
一、如何帮助孩子识别校园中的欺凌行为，如何让孩子体会到欺凌事件的后果;
二、如遭遇校园欺凌，孩子怎么办;
三、如何有效的预防、避免和应对校园欺凌。
直播/回放入口：点击观看