老鹰捉小鸡游戏教案反思（幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案）

本文目录

• 幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案
• 幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）
• 《老鹰捉小鸡》教案设计五篇
• 《老鹰捉小鸡》小班教案
• 幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案通用(7篇)
• 中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思
• 幼儿园大班教案老鹰捉小鸡

幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案1

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听***口令。”老

　　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

　　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?

　　幼儿：听话

　　二、开始游戏

　　(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

　　幼儿：老鹰来了

　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

　　三、归纳总结

　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　四、儿歌韵律，放松活动

　　孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

　　教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案2

　　 活动目标：

　　1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

　　2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、喜欢参与游戏，体验。

　　 活动准备：

　　小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。

　　 活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

　　2、准备运动：小鸡操

　　（二）基本部分：

　　1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”

　　幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

　　2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

　　3、游戏：老鹰捉小鸡

　　通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

　　（三）结束部分：

　　1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

　　2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）

　　 设计意图：

　　我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

　　 小百科： 游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。

幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案3

　　活动设计背景

　　因本班幼儿年龄小，并且才入园规矩意识不强，因此设计次活动激发儿童的学习兴趣

　　活动目标

　　1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的.兴趣。

　　2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　1、引起学生的主动性和积极性

　　2、培养学生对体育活动的兴趣

　　3、在活动中组织学生的秩序

　　活动准备

　　小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.

　　 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

　　(一)开始部分

　　1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。

　　(二) 基本部分：

　　1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。

　　2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。

　　3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。

　　(三)结束部分：

　　把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。

　　教学反思

　　整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。

幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案　　活动目标： 1．锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。 2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 使用材料： 篮球、塑料圈、纸棍等。 活动过程： 1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。 2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。 3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。 6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。 7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。 9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。 11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。 13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。 15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。 第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿灯教案(附教学反思)　　活动设计背景 课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。 活动目标 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。 3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。 4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 教学重点、难点 掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。 活动准备 1、用红、绿圆片做的红绿灯。 2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。 3、音乐《小汽车》。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 1、热身活动。 教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。 2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。 ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？” ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。 3、说说红绿灯。 ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？ ②、说说红灯亮了汽车会怎样？ ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？ 4、教师小结。 马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。 5、游戏：红绿灯。 ①、游戏一。 幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。 ②、游戏二。 设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。 6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 1、热身活动。 教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。 2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。 ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？” ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。 3、说说红绿灯。 ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？ ②、说说红灯亮了汽车会怎样？ ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？ 4、教师小结。 马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。 5、游戏：红绿灯。 ①、游戏一。 幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。 ②、游戏二。 设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。 6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 活动总结： 教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。 1、热身活动。 教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。 2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。 ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？” ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。 3、说说红绿灯。 ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？ ②、说说红灯亮了汽车会怎样？ ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？ 4、教师小结。 马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。 5、游戏：红绿灯。 ①、游戏一。 幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。 ②、游戏二。 设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。 6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。 教学反思 我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥；第二是能较灵敏地根据信号做动作；第三是体验游戏带来的快乐。 根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。 一、运用生活元素，促进幼儿的学习。 本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。 二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。 教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。 三、发现问题，解决问题。 教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。 “实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。 第3篇、中班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思) 　　设计意图： 老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。 活动目标： 1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。 2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备： 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。 1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。 老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。 2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在***保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。 3、开始游戏 哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。) 4、幼儿换角色进行游戏。 活动反思： 游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在***身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。 (一)、幼儿小班体育游戏设计方案范文（五篇） (二)、幼儿小班体育游戏教案范文（五篇） (三)、幼儿园中班户外体育游戏教案（四篇） (四)、幼儿园体育游戏中班教案及反思（三篇） (五)、幼儿园中班体育游戏教案设计（四篇） (六)、2021年幼儿园体育游戏教案（五篇）

《老鹰捉小鸡》教案设计五篇

为了 拉近 孩子 之间的距离并锻炼孩子们机智勇敢的团队精神，同时 为了孩子能 感受到妈妈对 他们 的爱。以下是和大家分享的 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计五篇的 参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 1 　　活动目标： 　　 1 、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 　　 2 、提高幼儿的反应本事和身体的躲避本事。 　　 3 、增强合作精神，提高竞争意识。 　　 4 、感受运动的欢乐，愉悦身心。 　　活动准备： 　　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰 7 个、老鹰头饰一个。 　　活动过程： 　　 1 、教师和幼儿一齐来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。 　　 2 、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。 　　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡***指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。 　　 3 、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿 6—7 名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。 　　 4 、老鹰一旦突破了鸡***防线，抓住了最终面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。 　　活动新玩法： 　　增加 " 救小鸡 " 的活动，鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每一天都要睡午觉，小朋友一齐数数 1—10 （或者 1—20 ，能够锻炼幼儿的数学思维本事），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。 　　 教学反思 ： 　　这节课孩子们进取投入、兴趣高涨，完全沉浸在自我的主角中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。经过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 2 　　活动设计背景 　　今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。 　　活动目标 　　 1 ：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。 　　 2 ：让幼儿体会团体活动的欢乐。 　　 3 ：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一齐游戏。 　　 4 ：让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自我。 　　 5 ：经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　教学重点、难点 重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。 难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。 　　活动准备 　　做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个 　　活动过程 　　 1 开始： 　　教师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。 　　 2 ：游戏 　　 1) 选出老鹰和鸡妈妈 　　教师帮忙其他幼儿归位，注意做到要快和齐 　　 2) 老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护 　　教师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，仅有这样才会发挥的更好 　　 3) 根据幼儿的要求，更换不一样的老鹰和鸡***扮演着 　　 3 ：活动结束 　　教学反思 　　 1 在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性 　　 2 这个活动能够使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅仅使幼儿的身心得到了锻炼，也能够使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的欢乐，从而孤僻的性格有所改变。 　　 3 活动效果不错，幼儿进取性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 3 　　活动教案：老鹰捉小鸡 　　活动目标： 　　 1 、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 　　 2 、在游戏中能遵守规则，学会保护自我。 　　 3 、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的欢乐。 　　活动准备： 　　经验准备：初步明白老鹰捉小鸡的玩法 　　物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐 　　活动过程 　　一、热身运动 　　二、主角扮演导入，引发兴趣。 　　（ 1 ）出示老鹰头饰，引出游戏。 　　教师： " 小朋友们看谁来了？这天我们来玩一个 " 老鹰捉小鸡 " 的游戏。怎样玩？ " 　　（ 2 ）介绍游戏规则 　　教师： " 我们三个人一组玩这个游戏，一个**妈妈，一个**宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。 " 　　请一组幼儿进行示范小鸡怎样抓紧鸡***。 　　 2 、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。 　　（ 1 ）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。 　　（ 2 ）群众交流。 　　教师： " 刚才你当鸡***时候是怎样保护小鸡的 " 　　幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。 　　（ 3 ）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧***衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。 　　 3 、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。 　　（ 1 ）师幼共同练习侧滑步 　　师： " 用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？ " 　　（ 2 ）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。 　　（ 3 ）幼儿交流捉住小鸡的好办法。 　　师： " 鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？ " 　　引导幼儿相互交流 　　（ 4 ） 5 人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。 　　三、活动结束 　　 1 、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。 　　 2 、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松 　　大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结 　　本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经明白如何躲和闪。这次我们主要体此刻游戏进行时，小朋友务必用一切方法控制自我身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，务必紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身之后捉你等。还有，在之前的体育游戏《大灰狼来了》，在郑教师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求用心的躲闪保护自我，如：，小朋友务必用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制潜力起到了很大的作用。 　　游戏结束后，我们教师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友明白在体验游戏欢乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友明白，如遇到坏人或者危险物时我们就应如何躲闪，如何更好的保护自我，加强了孩子们的自我保护意识。 　　在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自我。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 4 　　活动目标 　　 1. 乐于参加体育游戏，能够大胆地快速走、跑。 　　 2. 在游戏中学会躲闪，明白保护自我。 　　活动准备 　　小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐。 　　活动过程 　　 1. 热身运动。 　　随着音乐入场，鸡妈妈带鸡宝宝随音乐学小鸡的样貌做各种准备动作 —— 跳、弯腰、扩胸等。 　　 2. 小鸡们，今日的天气真好，让我们和鸡妈妈一齐做早操吧 ! 　　幼儿学习小鸡的各种动作，幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水、用脚刨土等动作。 　　 3. 游戏 —— 老鹰抓小鸡。 　　 (1) 儿歌导入游戏。 　　教师带领幼儿一齐说儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。 　　 (2) 交待游戏规则：小鸡依次在母鸡的身后牵着衣襟排成一队，老鹰追捉小鸡时，母鸡极力保护身后的小鸡，小鸡随着母鸡的保护而左右躲闪。注意不能用力拍打或拉扯老鹰，被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家 ( 即被捉小鸡暂停游戏 ) 。 　　 (3) 两位教师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡，游戏进行两次。 　　 (4) 幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自我扮演所有主角进行游戏。按幼儿人数教师可分 3—5 组进行游戏，教师在旁边指导。 　　 (5) 游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈那里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好吗 ( 鸡妈妈带领小鸡去 “ 老鹰 ” 的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来。 ) 　　 4. 放松运动。 　　教师带领幼儿跟随音乐跳舞我爱我的小动物。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 5 　　活动目标： 　　 1 ．尝试闪躲得走和跑。 　　 2 ．感受多人合作游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡， " 小鸡 " 随 " 母鸡 " 左右一动，灵巧的躲闪，不让 " 老鹰 " 拍到， " 小鸡 " 如被捉到，即离开场地。 　　活动玩法： 　　一、开始部分： 　　 1 、队列练习四路纵队 —— 二路纵队 —— 开花走 —— 圆形 —— 四路纵队。 　　 2 、复习徒手操要求动作连贯、有力。 　　二、基本部分： 　　 1 、交待游戏名称、玩法 　　 T ：今日，教师要和大家一齐玩一个老鹰抓小鸡的游戏。 　　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮 " 母鸡 " ，张开两臂，后面幼儿扮 " 小鸡 " ，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一齐念儿歌： " 老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。 "n 念完后老鹰立即捉队尾的 " 小鸡 " ， " 母鸡 " 张开双臂保护 " 小鸡 " 。 " 小鸡 " 随 " 母鸡 " 左右一动，灵巧的躲闪，不让 " 老鹰 " 拍到， " 小鸡 " 如被捉到，即离开场地。 " 老鹰 " 捉到三分之一或者二分之一 " 小鸡 " 时，调换主角，游戏从新开始。 　　 2 、请一组幼儿配合，示范游戏。 　　 3 、幼儿评论游戏奇情景，了解没弄清楚的规则。 　　 4 、幼儿分组合作游戏。 　　 5 、教师提出游戏中出现的问题，团体讨论解决。 　　 6 、继续游戏。

《老鹰捉小鸡》小班教案

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的《老鹰捉小鸡》小班教案，欢迎阅读与收藏。

《老鹰捉小鸡》小班教案1

　　 设计意图：

　　老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

　　 活动目标：

　　1、 培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

　　2、 增强幼儿的自我保护能力，锻炼幼儿的意志。

　　 活动准备：

　　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

　　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

　　 活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

　　1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

　　教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

　　2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在***保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

　　3、 开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。

　　活动反思小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久， 很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的***身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。

　　幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。

《老鹰捉小鸡》小班教案2

　　 活动目标：

　　1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

　　2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、喜欢参与游戏，体验。

　　 活动准备：

　　小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。

　　 活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

　　2、准备运动：小鸡操

　　（二）基本部分：

　　1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”

　　幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

　　2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

　　3、游戏：老鹰捉小鸡

　　通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

　　（三）结束部分：

　　1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

　　2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）

　　 设计意图：

　　我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

　　 小百科： 游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。

《老鹰捉小鸡》小班教案3

　　 活动目标：

　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　 活动准备：

　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　　 活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听***口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

　　幼儿：听话

　　二、开始游戏。

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

　　幼儿：老鹰来了

　　师：哎呀，谁来了？快到妈妈身后躲起来。

　　三、归纳总结。

　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　四、儿歌韵律，放松活动。

　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

　　 教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

　　小百科：老鹰分布极广，广泛分布于世界的各大洲。中国境内的鹰主要分布区为西藏、新疆和内蒙古、青海以及陕西南部安康、商洛等巴山茂林地带均有分布。在动物世界里，鹰是一个科的总称，分有许多不同的种类。它有双锐利的眼睛，可以看见数千米甚至更远。卵生，恒温动物。

《老鹰捉小鸡》小班教案4

　　 一、设计思路： 在生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音，我们都可以让幼儿通过乐器来表现，而且我们还可以根据不同故事情节中角色的情绪变化来配上相应的乐器。如：故事《老鹰捉小ji》，以“老鹰捉小ji”为故事情节，让幼儿通过操作摆弄乐器，来探索发现故事中的各种不同的声音，如：小ji出壳时的声音；小ji被老鹰捉住时的哭声；母ji与小ji啄米声、笑声；老鹰飞来时的沉重情绪变化，等等都可以配上相应的乐器。

　　随着幼儿摆弄操作乐器的熟练程度以及对不同乐器声音的听辩力的提高，我组织幼儿进行类似“乐器故事”这样的活动。从一开始探索“天气变化时的声音”到现在探索“故事中的各种声音或是角色的情绪变化”，我发现，小朋友们参与的积极性是相当高的，因为这样的活动“自由度”比较高，活动过程中，常常通过幼儿讨论或是协商、合作等方式进行，充分体现了幼儿的主体性，同时结合活动还能发展幼儿的探索、表现、创造、想象、口语表达等多方面的能力。所以，今天再次进行这样的活动，一方面是进一步培养幼儿参与活动的兴趣，另一方面则是让幼儿继续探索和发现活动中存在着的更多的学问和奥秘。

　　 二、音乐活动

　　（一）目标：

　　1． 能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小ji”的故事情节。

　　2． 发挥幼儿的自主性，培养幼儿合作及协商、探索和创造、口语表达等多方面的能力

　　3． 复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》，巩固歌曲中出现的轮唱及合唱的指挥和演奏方法。

　　（二）重点与难点：

　　能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小ji”的故事情节。

　　（三）活动准备：

　　老鹰捉小ji的图片6张，各种乐器若干，十五音琴若干。；

　　（四）流程：

　　复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》----》乐器故事《老鹰捉小ji》----》游戏《大灰狼和小白兔》

　　（五）过程：

　　（一） 复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》

　　1． 幼儿集体边唱一个音，边拍一下手。

　　老师：池塘边有许多青蛙在说悄悄话呢，我们拍拍手，唱着音宝宝把他们请出来，好吗？

　　2． 幼儿演唱歌词一遍。

　　要求：老青蛙和小青蛙可高兴了，我们把他们高兴的样子唱出来。

　　不错的3． 分角色演唱。

　　1）一半幼儿做老青蛙，一半幼儿做小青蛙，请两位小朋友做指挥。

　　（提醒：老青蛙说悄悄话时小青蛙不唱，而要仔细地听。小青蛙说话时老青蛙仔细地听。一起说悄悄话时注意自己扮演角色的节奏。即：提醒幼儿轮唱、合唱时注意看好指挥的动作）

　　2）评价幼儿的演唱及指挥的指挥动作后，换角色，换指挥继续演唱。

　　4． 演奏：

　　1） 幼儿选择喜欢的角色，在十五音琴上演奏旋律。

　　2） 评价幼儿演奏的情况，特别针对幼儿轮奏及合奏进行评价。

　　（二） 乐器故事《老鹰捉小ji》

　　1．引起兴趣，引出主题：

　　出示图片，上次我们看过了老鹰捉小ji的图片，小朋友们还看着图片编了好听的故事，今天我们再来讲讲这个好听的故事，好吗？

　　2． 找声音：

　　1）今天老师想请你们找找故事中可能会出现哪些声音，可以用什么乐器来表示？

　　2）你为什么要用这个乐器来表示？（引导幼儿根据不同乐器的音色来选择）

　　3．幼儿分组讨论操作

　　1）幼儿分成五组，自由讨论、协商，明确自己所扮演的角色及选择的乐器。

　　2）教师巡回指导，适时参与幼儿的讨论，对幼儿乐器与角色的选择的了解和帮助。

　　4．表演：

　　请一到两组幼儿上前进行表演，其他幼儿评价。对于评价中发现的问题，引导幼儿讨论自己解决。

　　（三）游戏《大灰狼和小白兔》

　　幼儿跟着老师钢琴上弹的旋律的变化或是老师边弹琴边讲述的内容，来创造不同的动作进行表现。

《老鹰捉小鸡》小班教案5

　　预设目标

　　练习灵活的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。

　　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备

　　老鹰和小鸡头饰

　　活动过程

　　小鸡做操

　　教师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场地，四散站立。小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。

　　小鸡学本领

　　鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。

　　游戏老鹰捉小鸡

　　请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边说：叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？突然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶快躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。老鹰只能捉队伍最后面的，如果被老鹰捉到了，就暂时退出游戏。

　　当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏重新开始。教师注意观察幼儿的活动情况，适时调整游戏次数。体弱的幼儿可以先休息。

　　总结双方的经验：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡妈妈快速闪躲，双手紧抓前面的小鸡不放手。

　　放松活动

　　幼儿和教师一起放松腿脚，走回活动室。

《老鹰捉小鸡》小班教案6

　　设计意图：

　　刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。

　　活动目标：

　　1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。

　　2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。

　　3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。

　　活动过程：

　　游戏准备：

　　老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。

　　1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

　　2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”

　　3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡***后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡***衣服。

　　4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。

　　四、活动延伸

　　1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。

　　2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。

　　五、评析

　　游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展!

　　 《小班民间游戏教案 老鹰捉小鸡》摘要： 开火车的方式跟在鸡***后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让鸡宝宝小火车连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡***衣服。 4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保...

《老鹰捉小鸡》小班教案7

　　 设计思路：

　　在生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音，我们都可以让幼儿通过乐器来表现，而且我们还可以根据不同故事情节中角色的’情绪变化来配上相应的乐器。如：故事《老鹰捉小鸡》，以“老鹰捉小鸡”为故事情节，让幼儿通过操作摆弄乐器，来探索发现故事中的各种不同的声音，如：小鸡出壳时的声音;小鸡被老鹰捉住时的哭声;母鸡与小鸡啄米声、笑声;老鹰飞来时的沉重情绪变化，等等都可以配上相应的乐器。

　　随着幼儿摆弄操作乐器的熟练程度以及对不同乐器声音的听辩力的提高，我组织幼儿进行类似“乐器故事”这样的活动。从一开始探索“天气变化时的声音”到现在探索“故事中的各种声音或是角色的情绪变化”，我发现，小朋友们参与的积极性是相当高的，因为这样的活动“自由度”比较高，活动过程中，常常通过幼儿讨论或是协商、合作等方式进行，充分体现了幼儿的主体性，同时结合活动还能发展幼儿的探索、表现、创造、想象、口语表达等多方面的能力。所以，今天再次进行这样的活动，一方面是进一步培养幼儿参与活动的兴趣，另一方面则是让幼儿继续探索和发现活动中存在着的更多的学问和奥秘。

　　 音乐活动

　　 目标：

　　1.能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小鸡”的故事情节。

　　2.发挥幼儿的自主性，培养幼儿合作及协商、探索和创造、口语表达等多方面的能力。

　　3.复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》，巩固歌曲中出现的轮唱及合唱的指挥和演奏方法。

　　 重点与难点：

　　能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小鸡”的故事情节。

　　 活动准备：

　　老鹰捉小鸡的图片6张，各种乐器若干，十五音琴若干。;

　　 流程：

　　复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》--乐器故事《老鹰捉小鸡》--游戏《大灰狼和小白兔》

　　 过程：

　　(一)复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》

　　1.幼儿集体边唱一个音，边拍一下手。

　　老师：池塘边有许多青蛙在说悄悄话呢，我们拍拍手，唱着音宝宝把他们请出来，好吗?

　　2.幼儿演唱歌词一遍。

　　要求：老青蛙和小青蛙可高兴了，我们把他们高兴的样子唱出来。

　　3.分角色演唱。

　　1)一半幼儿做老青蛙，一半幼儿做小青蛙，请两位小朋友做指挥。

　　(提醒：老青蛙说悄悄话时小青蛙不唱，而要仔细地听。小青蛙说话时老青蛙仔细地听。一起说悄悄话时注意自己扮演角色的节奏。即：提醒幼儿轮唱、合唱时注意看好指挥的动作)

　　2)评价幼儿的演唱及指挥的指挥动作后，换角色，换指挥继续演唱。

　　4.演奏：

　　1)幼儿选择喜欢的角色，在十五音琴上演奏旋律。

　　2)评价幼儿演奏的情况，特别针对幼儿轮奏及合奏进行评价。

　　(二)乐器故事《老鹰捉小鸡》

　　1.引起兴趣，引出主题：

　　出示图片，上次我们看过了老鹰捉小鸡的图片，小朋友们还看着图片编了好听的故事，今天我们再来讲讲这个好听的故事，好吗?

　　2.找声音：

　　1)今天老师想请你们找找故事中可能会出现哪些声音，可以用什么乐器来表示?

　　2)你为什么要用这个乐器来表示?(引导幼儿根据不同乐器的音色来选择)

　　3.幼儿分组讨论操作

　　1)幼儿分成五组，自由讨论、协商，明确自己所扮演的角色及选择的乐器。

　　2)教师巡回指导，适时参与幼儿的讨论，对幼儿乐器与角色的选择的了解和帮助。

　　4.表演：

　　请一到两组幼儿上前进行表演，其他幼儿评价。对于评价中发现的问题，引导幼儿讨论自己解决。

　　(三)游戏《大灰狼和小白兔》

　　幼儿跟着老师钢琴上弹的旋律的变化或是老师边弹琴边讲述的内容，来创造不同的动作进行表现。

《老鹰捉小鸡》小班教案8

　　 游戏目标：

　　1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。

　　2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　 游戏准备： 小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间，自制障碍。

　　 游戏指导：

　　一、开始：

　　1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。

　　2、准备运动：小鸡操

　　二、展开：

　　1、"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？"不好"幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

　　2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

　　3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

　　三、结束：

　　1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

　　2、"小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？"（幼儿听音乐退场）

　　 教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

《老鹰捉小鸡》小班教案9

　　 活动目标：

　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　 活动准备：

　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　　 活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听***口令。”老

　　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

　　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

　　幼儿：听话

　　二、开始游戏

　　（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

　　幼儿：老鹰来了

　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

　　三、归纳总结

　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　四、儿歌韵律，放松活动

　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

　　 教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

　　游戏益处：攻守双方来回跑动，能起到锻炼身体的作用；同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击，也能培养大家的团结互助意识；当鸡妈妈能够锻炼其责任感。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案通用(7篇)

　　好笋出好竹，好师出好徒。有经验的教师教案会写得简略，新教师会写得详细，教师通过互动式教学安排和过程，可以活跃课堂气氛，写教案的格式要注意什么呢？请你阅读我辑为你我整理的《幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案》，欢迎分享给你的朋友！

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案【篇1】

　　 活动目标：

　　1、尝试闪躲得走和跑。

　　2、感受多人合作游戏的乐趣。

　　3、发展身体协调性。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　 活动准备：

　　场地游戏规则：

　　每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

　　 玩法：

　　 一、开始部分：

　　1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

　　2、复习徒手操，要求动作连贯、有力。

　　 二、基本部分：

　　1、交待游戏名称、玩法

　　T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

　　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

　　2、请一组幼儿配合，示范游戏。

　　3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

　　4、幼儿分组合作游戏。

　　5、老师提出游戏中出现的’问题，集体讨论解决。

　　6、继续游戏。

　　 教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案【篇2】

　　 活动目标：

　　1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展。

　　2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　 活动准备：

　　老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰。

　　 活动过程：

　　开始部分

　　一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

　　二、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。

　　三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里？"

　　四、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到***翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

　　五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

　　六、被捉到的"小鸡"离开场地。

　　七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。

　　 游戏反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案【篇3】

　　 活动目标

　　1、利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

　　2、引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

　　3、在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　 教学重点、难点

　　重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

　　难点：培养幼儿主动参与的兴趣。

　　 活动准备

　　1、头饰。

　　2、录音机、磁带。

　　3、检查活动场地及幼儿自身衣着。

　　 活动过程

　　 一、扮演角色、活动身体

　　给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。

　　师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

　　 二、教师演示、讲解规则

　　1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

　　2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

　　3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

　　4、被抓住的小鸡在一边看、

　　 三、提供材料、自由练习

　　1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？

　　2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。

　　 四、角色转换，多次感受

　　 五、结束活动，放松身体。

　　 教学反思：

　　对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案【篇4】

　　 活动设计背景

　　今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

　　 活动目标

　　1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。

　　2：让幼儿体会集体活动的快乐。

　　3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　 教学重点、难点

　　重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

　　难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

　　 活动准备

　　做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个

　　 活动过程

　　1开始：

　　老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

　　2：游戏

　　1)选出老鹰和鸡妈妈

　　老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐

　　2)老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护

　　老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好

　　3)根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡***扮演着

　　3：活动结束

　　 教学反思

　　1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性

　　2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。

　　3活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案【篇5】

　　大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》

　　活动目标：

　　1．尝试闪躲得走和跑。

　　2．感受多人合作游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　场地游戏规则：

　　每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

　　玩法：

　　 一、 开始部分：

　　1. 队列练习 四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2. 复习徒手操 要求动作连贯、有力

　　 二、 基本部分：

　　1. 交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

　　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

　　2. 请一组幼儿配合，示范游戏。

　　3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

　　4. 幼儿分组合作游戏。

　　5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

　　6．继续游戏。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案【篇6】

　　 活动目标：

　　1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

　　2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　 活动准备：

　　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

　　 活动过程：

　　1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

　　2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

　　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡***指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

　　3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　　4、老鹰一旦突破了鸡***防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

　　 活动新玩法：

　　增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10(或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力)，老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案【篇7】

　　 一、设计意图

　　《幼儿园指导（纲要）》中指出：“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。所以，作为幼儿教师的我们，要发现、保护和引导幼儿固有的“玩的天性”。但是刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。

　　 二、活动目标

　　1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。

　　2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。

　　3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。

　　 三、活动过程

　　游戏准备：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。

　　1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

　　2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”

　　3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡***后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡***衣服。

　　4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。

　　 四、活动延伸

　　1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。

　　2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。

　　 五、评析

　　游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展!

中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思

　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思1

　　 活动目标：

　　1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

　　2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力

　　3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　4、积极的参与活动，大胆的’说出自己的想法。

　　 活动准备：

　　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个适合班级：中班活动过程：

　　1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

　　2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

　　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡***指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

　　3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　　4、老鹰一旦突破了鸡***防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

　　 活动新玩法：

　　增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

　　 教学反思：

　　对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思2

　　 活动目标：

　　1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

　　2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

　　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　　4、感受运动的快乐，愉悦身心。

　　 活动准备：

　　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

　　 活动过程：

　　1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

　　2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

　　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡***指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

　　3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　　4、老鹰一旦突破了鸡***防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

　　 活动新玩法：

　　增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

　　 教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班教案老鹰捉小鸡

　　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案老鹰捉小鸡，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案老鹰捉小鸡1

　　 游戏目标：

　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　 游戏准备：

　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰，音乐：小鸡进行曲。

　　 游戏过程：

　　（一）调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性。

　　师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗？今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡妈妈，准备好了吗，游戏开始了。

　　（二）开始游戏，发展能力，体验乐趣。

　　1、第一次游戏：初次游戏，了解游戏玩法与规则。

　　玩法：游戏规则（如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起，快点躲在鸡***后面，后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀保护小鸡，如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场，直到音乐结束。

　　指导要点：引导幼儿了解游戏玩法与规则，懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队，不要互相推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，注意安全。

　　评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

　　2、第二次游戏：尝试游戏新玩法，了解游戏新玩法与规则。

　　玩法：（老师当老鹰，请陈老师当母鸡）游戏规则：当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，直到母鸡妈妈找食物回来，母鸡妈妈喊：“宝宝们，快躲到妈妈身后来，小鸡们才能马上躲在妈妈后面，一个跟一个搭肩，直到音乐结束，游戏停止。

　　指导重点：

　　1、了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，不被老鹰捉住。

　　2、游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　3、第三遍游戏：幼儿自由分组玩游戏。

　　玩法：请幼儿当母鸡妈妈、老鹰，玩法结合以上两种玩法。

　　幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害，哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。

　　指导要点：引导幼儿尝试自主进行游戏。

　　评价要点：是否自主地按游戏规则进行游戏。

　　（注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

　　（三）游戏结束：

　　小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

　　游戏反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班教案老鹰捉小鸡2

　　 活动目标：

　　1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。

　　2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　 活动准备：

　　老鹰和小鸡的头饰。

　　 活动玩法：

　　一、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

　　二、活动开始：

　　1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。

　　2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？"

　　3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到***翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的.衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

　　4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

　　5、被捉的"小鸡"离开场地。

　　三、活动结束

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。

　　 活动反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班教案老鹰捉小鸡3

　　 活动目标：

　　1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展。

　　2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　 活动准备：

　　老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰。

　　 活动过程：

　　开始部分

　　一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

　　二、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。

　　三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里？"

　　四、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到***翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

　　五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

　　六、被捉到的"小鸡"离开场地。

　　七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。

　　 游戏反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班教案老鹰捉小鸡4

　　 活动目标

　　1、利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

　　2、引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

　　3、在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　 教学重点、难点

　　重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

　　难点：培养幼儿主动参与的兴趣。

　　 活动准备

　　1、头饰。

　　2、录音机、磁带。

　　3、检查活动场地及幼儿自身衣着。

　　 活动过程

　　一、扮演角色、活动身体

　　给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。

　　师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

　　二、教师演示、讲解规则

　　1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

　　2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

　　3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

　　4、被抓住的小鸡在一边看、

　　三、提供材料、自由练习

　　1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？

　　2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。

　　四、角色转换，多次感受

　　五、结束活动，放松身体。

　　 教学反思：

　　对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

幼儿园大班教案老鹰捉小鸡5

　　 游戏目的：

　　培养幼儿灵活躲闪的能力。

　　乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　 游戏方法：

　　一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。

　　游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到，即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。游戏重新开始。

　　 游戏规则：

　　"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。

　　 建议：

　　此游戏适合大班幼儿。

　　附儿歌天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。

　　老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。

　　小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。

　　 教学反思：

　　对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

幼儿园大班教案老鹰捉小鸡6

　　 活动目标：

　　1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。

　　3、有勇于挑战、 不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。

　　 活动准备：

　　 经验准备 ：初步知道老鹰捉小鸡的玩法

　　 物质准备 ：老鹰头饰、小虫、 录音磁带、音乐

　　 活动过程

　　 一、热身运动

　　 二、角色扮演导入，引发兴趣。

　　（1）出示老鹰头饰，引出游戏。

　　教师："小朋友们看谁来了？今天我们来玩一个 "老鹰捉小鸡"的游戏。怎么玩？"

　　（2）介绍游戏规则

　　教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个**妈妈，一个**宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。"

　　请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡***。

　　2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

　　（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。

　　（2）集体交流。

　　教师："刚才你当鸡***时候是怎么保护小鸡的?"

　　幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

　　（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧***衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

　　3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

　　（1）师幼共同练习侧滑步

　　师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？"

　　（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

　　（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。

　　师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？"

　　引导幼儿相互交流

　　（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

　　 三、活动结束

　　1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

　　2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松

　　大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结

　　本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经知道如何躲和闪。这次我们主要体现在游戏进行时，小朋友必须用一切方法控制自己身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，必须紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身后来捉你等。还有，在之前的体育游戏《大灰狼来了》，在郑老师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求积极的躲闪保护自己，如：，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制能力起到了很大的作用。

　　游戏结束后，我们老师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友知道在体验游戏快乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友知道，如遇到坏人或者危险物时我们应该如何躲闪，如何更好的保护自己，加强了孩子们的自我保护意识。

　　在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自己。

幼儿园大班教案老鹰捉小鸡7

　　 活动目标：

　　1、尝试闪躲得走和跑。

　　2、感受多人合作游戏的乐趣。

　　3、发展身体协调性。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　 活动准备：

　　场地游戏规则：

　　每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

　　 玩法：

　　一、开始部分：

　　1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

　　2、复习徒手操，要求动作连贯、有力。

　　二、基本部分：

　　1、交待游戏名称、玩法

　　T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

　　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

　　2、请一组幼儿配合，示范游戏。

　　3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

　　4、幼儿分组合作游戏。

　　5、老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

　　6、继续游戏。

　　 教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。