百度搜狐体育（搜狐新闻体育为什么都是关于篮球）

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• 搜狐新闻体育为什么都是关于篮球
• 搜狐体育德国世界杯进级机会大吗
• 搜狐体育
• 搜狐体育的频道介绍
• 搜狐体育 体育教学的“育体”与“育心”
• 搜狐体育不是骗人吗
• 搜狐体育的介绍

搜狐新闻体育为什么都是关于篮球

你好，搜狐体育新闻之所以大多数都是关于篮球方面的，这是有原因的，当初姚明加入NBA后，大家一直对姚明抱有很大的期望，加之姚明在NBA的不断成长以及进步，逐渐证明自己的明星地位，可以很肯定的说，现在很多看NBA的人不是真正了解NBA才去关注，而是有了姚明，一个曾经被认为是中国人无法参加的职业联赛！由于姚明的成长，关注NBA的人越来越多，加上随后的易建联参加选秀，NBA奇迹般的有了“中国德比”！ 篮球方面的体育新闻点击率越来越高！当然，这其中也包括NBA成功的经营手段以及商业推广。还有，NBA联赛还有球星的魅力！！既乔丹成为神话之后，NBA继续造势，科比、詹姆斯、杜兰特，NBA不乏超级球星，球星的魅力也是不可阻挡！还有现在的林书豪，身为华人，表现算是中规中矩，不做太多评价，只能说，一个林书豪可以带来多少点击率？？？希望我的回答对你有帮助！！

搜狐体育德国世界杯进级机会大吗

2022世界杯小组赛德国还有晋级可能吗小编回答：2022世界杯小组赛德国有晋级的可能。就是11月28日凌晨3点，德国与西班牙的第二轮小组赛开打了，作为E组第2轮的最后一战，也是大家非常关注的焦点，这一战很大程度的决定了德国后续比赛晋级的走向。赢则牢牢掌握住了晋级的主动权，而输则在第3轮比赛中处于被动等待其它两队结果的尴尬局面。目前E组中，西班牙以4积分优势担当小组领头羊位置，其次日本和哥斯达黎加以3积分持平，德国则以1积分惨遭垫底。西班牙：作为领头羊的西班牙，拥有着最为牢固的晋级主动权，只要在第3轮胜于日本队，则必定锁定小组第一的晋级资格。如果败于或持平日本队，德国无法大胜的情况，也是大概率晋级。日本：日本队想要晋级，战胜西班牙是最为直接的锁定方式，而战平则需要被动等待德国和哥斯达黎加的结果，如果德国净胜2球以上，则德国超过日本拿下晋级资格，如果德国净胜1球，双方会比较总进球数来获取晋级资格。哥斯达黎加：对于哥斯达黎加来说，同日本队一样，只要在第3轮打败对手，也是锁定了晋级的资格。如果战平的话，除非西班牙大败于日本队多球，否则是无法晋级的。德国：万众瞩目的德国战车可以说已经到达了背水一战的境地，首先如果想要晋级先保证赢球，赢球后分为三种情况可以晋级：(1)德国赢哥斯达黎加，西班牙赢日本，德国与西班牙携手晋级16强。(2)德国赢哥斯达黎加2球以上，西班牙战平日本，德国晋级。(3)日本胜西班牙，则德国需要根据具体情况获得更多的净胜球才可能晋级。德国能否化不可能为可能?看德国破釜沉舟，该比赛在什么时间呢?哪里可以观看德国第三轮晋级生死战抖音电脑版可以观看并预约德国第三轮晋级生死战。

搜狐体育

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搜狐体育的频道介绍

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搜狐体育 体育教学的“育体”与“育心”

　　摘 要：通过几个在体育活动中培养学生良好品德的案例分析，说明体育教师要关注学生的品德培养，真正做到“育体”又“育心”。我们要注意在各种体育教学活动中培养学生的竞争意识、互助意识，关爱学生的心灵，培养良好的品德。 　　关键词：体育教学；品德培养;途径 　　中图分类号：G447 文献标识码：A 　　文章编号：1992-7711（2012）15-022-1 　　新课程标准倡导以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，注重学生的情感体验，关注学生的个体差异与不同需求，让学生健康发展。体育教师应该从体育教学的细微处入手,创设良好的课堂氛围，关注到体育教学中的品德培养，真正做到“育体”又“育心”。 　　一、增强竞争意识 　　体育课上，教师带领学生进行短跑学习。一个调皮的小男孩石亮向我发出了挑战：“老师，我与你比赛跑步，好吗？”我同意了，学生立刻散开，空出跑道，“加油，老师，加油！”“加油，石亮，加油！”比赛开始了，石亮竟然比我还先到达终点，学生们欢呼起来：“好棒，石亮真棒。”“老师输了。”有的学生开始嘀咕了：“老师还没石亮跑得快呢。”我笑了，把学生们召集到我的周围，对他们说：“同学们，石亮同学跑的比老师快，真不错，老师希望你们就像石亮同学一样，要比老师行，其实每个人只要认真锻炼，敢于竞争，胜利会属于你的。俗话说：‘青出于蓝而胜于蓝。’今后，同学们不仅可以和老师比，也可以互相之间进行比赛，看看谁进步得更快，不仅能超过老师，还能超过石亮，好不好？”学生们异口同声地说：“好！” 　　我再问学生：“如果你们自己选择伙伴进行比赛，是选择那些速度比你快的，还是比你慢的同学来比呢？”可爱的学生们一致大呼道：“我要和快的同学进行比赛。”“为什么呢？”我故意追问道。“和快的同学一起跑，我的速度也会变快。”听到这里，我赞叹并鼓励道：“同学们说得很对，要比赛咱们就要和那些快的同学比。而且不仅在跑步方面，在学习上，我们都要敢于和那些比自己优秀的同学竞争，吸取对方较好的学习方式，让自己变得更优秀！”学生们听到鼓励之后，操场上到处都洋溢着“我要超过老师！”的声音。 　　学生在学校的时候，只是处在一个较小的社会群体之中，将来他们还要走向社会，与来自祖国四面八方的人共同竞争，以谋得在这个社会上的一席之地。作为老师，我们在他们走入社会之前就要注意培养他们正确的竞争意识，使自己敢于面对竞争，面对生存带来的各种挑战，不被淘汰。我们不能因为害怕学生在某一方面超过自己就打击压制学生，这是万万不可取得，只有教育出来的学生比老师更加优秀才是教学的真正目的。 　　二、提高互助意识 　　这节课的教学内容是教会学生分腿腾越跳箱。 教学设计 以游戏为主线，吸引学生积极参与，鼓励学生互帮互助，群策群力，共同达成目标。同学们在做跳背游戏，学生王昊因身体肥胖，动作引得同学们哄堂大笑。 　　有的学生说：“你都笨死了，这么简单的动作都不会。”还有的学生说：“你该减肥了，哈哈。”教师知道了这一情况后，把这几个学生召集过来，问：“同学们，你们刚才做跳跃动作，练得很认真，老师为你们高兴，但大家想想，如果你动作做得不是很好，老师总是骂你，批评你，你高兴吗？” 　　学生们知道了老师的意思，小声回答道说：“不高兴。” 　　老师：“那这种时候，你希望老师做些什么呢？” 　　学生：“希望老师帮助我。”“希望老师鼓励我。” 　　老师又说了：“是呀，你们希望老师给你们鼓励和帮助，那你们说王昊这时最需要什么？” 　　学生又回答：“需要我们的帮助。” 　　老师说：“体育锻炼中，每个同学都会遇到困难，我们应互帮互助，共同提高，不能取笑同学。只要团结协作，群策群力，没有战胜不了的困难。”后来，在教师的引导下，该组采取降低高度的方法，帮助这名同学顺利过关。王昊获得了好成绩，信心倍增，露出开心的笑容。 　　学生之间的个体差异是一种客观存在，部分学生技能掌握得慢一些是不争的事实，难免会有好事者给予反面的言语，教师及时发现、正面教育显得尤为重要。教师要教育学生在体育活动中帮助有困难的同学解决问题，树立为他人排忧解难，助人为乐的意识。同时，教师还要教导学生充分认识到团结合作的重要性，充分认识认识到“十根筷子折不断”的道理，提高班级的向心力与凝聚力。 　　三、保护学生心灵 　　体育课上，学生正举办一场往返接力赛，比赛形势如火如荼。比赛结束，教师正准备宣布名次，进行评价时，排名第二的小组同学指出了比赛中的不公平现象。原来，得到第一名的小组漏掉了一个人，少跑了一回。当其他小组得知此情况后，经过短暂回忆，纷纷谴责获得第一名的小组，有的同学甚至喊出了违规的那个人，场上气氛立刻紧张了起来。教师了解情况之后，没有立马批评那个同学，而是肯定了这个同学奋进的一面：有合作精神，有集体荣誉感。表扬之后，教师又耐心地向学生们解释，比赛的成绩是第二位的，遵循公平竞争的比赛原则才是第一位。这样，违规小组的学生也心服口服地接受了批评，参加了下一轮的比赛。 　　体育学习中有一个显著特点，那就是竞争性强。经常开展比赛，学生通过夺冠军、争第一，可以培养奋发图强、艰苦奋斗的拼搏精神和高度的责任感、荣誉感。但在活动中，有的学生会有意或者无意识地为了小组的胜利而违反游戏规则，虽然出发点是好的，但是违背了游戏本身的公正、合理性，干扰了游戏的正常进行。教师如果按照传统的教学思路，不问原因，简单粗暴地批评学生，会让一场小比赛挫伤了学生的自尊心。在保护学生心灵的前提下，因势利导，循循善诱地处理，不仅保护学生的自尊心，更抓住了对学生进行思想品德教育的机会。 　　强身健体固然是体育的主要任务，而体育对发展学生的智力、陶冶情操、锻炼意志、增强组织纪律性的功能也不容忽视。思想教育不是简单的说教，而是一个潜移默化的过程。体育活动有许多细微之处可以潜移默化地培养学生的意志品质，每个体育教师都应该高度重视。

搜狐体育不是骗人吗

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搜狐体育的介绍

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