起始是什么意思（起始和开始有什么区别）

本文目录

• 起始和开始有什么区别
• 事件起始是什么意思
• 起始的文言文是什么意思
• “起始”和“启始”有什么区别
• 初始是什么意思
• 开始,起始,始终的区别

起始和开始有什么区别

主要区别是，意思不同、基本解释不同、引证解释不同，具体如下：

一、意思不同

1、起始

指某件事或某种行为的开始、起头。

2、开始

指从头起，或从某一点起，着手进行，开始的阶段。 

二、基本解释不同

1、起始

 某件事或某种行为的开始、起头。例如：莫高窟的开凿起始于魏晋南北朝。

2、开始

①、从头起，从某一点起。

②、 着手进行。

③、开始的阶段。

三、引证解释不同

1、起始

沈从文 《新湘行记》：“至于正在风晴雨雪里成长，起始当家作主的新人，如何当家作主，我知道的实在太少了。” 

2、开始

魏巍《在风雪里》：“今天晚上我们就要开始战斗了。”

以上内容参考 百度百科-起始、百度百科-开始

事件起始是什么意思

事件起始的意思是指一个事件的发生，或一个过程的开始，或一个活动的开始点。它是发生某件事件或开始一项活动的标志，也可以反映出某件事及其情况起始时的状态。

起始的文言文是什么意思

1. 初 在文言文中的意思

解 释

初〈名〉

（会意。从刀，从衣。合起来表示：用刀剪裁衣服是制衣服的起始。本义：起始，开端）

同本义

初，始也。裁者衣之始也。――《说文》

初，舒也。――《广雅》。按，谓展帛以就裁。

初吉终乱。――《易·既济》

名曰初虑。――《易·书大传》

我生之初。――《诗·王风·兔爰》

初疾畏惊，见鬼之来。――《论衡·订鬼》

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。――陶渊明《桃花源记》

又如：初岁（年初）；初枯（秋季里植物开始枯萎）；初头（起初；开头）；初化（变化之始）；初末（始末）

本原

欲知

2. 文言文中于有哪些意思

于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构，在句中充当状语或补语。

1.引进与动作行为有关的处所。 ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。

A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“在”，或仍作“于”。

例：身直为闺合之臣，宁得自引深藏于岩*邪（《报任安书》） B.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前，作状语。可译为“在”。

例：韩遂等起凉州，复为中郎将，西拒遂。于望垣硖北，为羌、胡数万人所围，粮食乏绝（《三国志·魏书·吕布传》） ⑵引进行为动作的起始处所或来源。

“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“从”“由”“自”等。

例：公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡（《信陵君窃符救赵》） ⑶引进动作行为到达的处所。“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。

可译为“至”“到”等。 例：平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰（《信陵君窃符救赵》） 2.引进与动作行为有关的时间。

⑴表示动作行为在何时发生或出现。“于”所在的介宾结构既可出现在动词谓语前作状语，也可出现在动词谓语后作补语。

可译为“在”。 例：故士有画地为牢，势不可入，削木为吏，议不可对，定计于鲜也（《报任安书》） ⑵表示动作行为延续或终止的时间。

“于”所在的介宾结构常用在动词谓语之后，作补语。可译为“到……时”“至”，或仍作“于”。

例：夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭棰之间，乃欲引节，斯不亦远乎（《报任安书》） 3.引进动作行为的内容。“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。

可译为“以”“把”等。 例：今予其敷心腹贤肠，历告尔百姓于朕志（《尚书·盘庚下》） 4.引进动作行为直接涉及的对象。

“于”所在的介宾结构常用在动词之后，作补语。不必译出。

例：少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务（《报任安书》） 5.引进与动作行为有关的对象，表示动作行为向谁而发。“于”所在的介宾结构位于动词或谓语之后，作补语。

可译为“向”。 例：公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏（《信陵君窃符救赵》） 6.引进交付、传递的接受者。

“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。可译为“给”，或仍作“于”。

例：景公有爱女，请嫁于晏子（《晏子春秋·内篇·杂下》） 7.引进与动作行为有关的人或事物，表示人、事物与行为动作之间的对待关系。 ⑴“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。

可译为“对”“对于”。 例：今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳（《报任安书》） ⑵“于”所在的介宾结构位于动词谓语之前，作状语。

可译为“对”“对于”。 例：沣州人张居士，于禅学有所得，临终之岁，禅坐静室，约其徒满百日乃开（《续夷坚志·张居士》） 8.引进与甲方动作行为有关的乙方，表示动作行为是甲、乙双方共同完成或进行的，并表示在动作行为过程中甲方起主导作用，是主动者。

“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“跟”“同”“与”等。

例：六年春，齐伐宋，以其不同盟于齐（《史记·齐太公世家》） 9.引进用来比较或比拟的对象。一般用以说明异同。

“于”所在的介宾结构位于谓语之后，作补语。可译为“跟”“与”等。

例：当此之时，平原君不敢自比于人（《信陵君窃符救赵》） 10.引进比较的对象，表示程度的比较。“于”所在的介宾结构位于形容词谓语之后，作补语。

可译为“比”。 例：人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也（《报任安书》） 11.在被动句中引进动作行为的主动者，表示被动。

“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“被”。

例：怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪（《屈原列传》） 12.引进动作行为受益的对象，表示动作行为为谁而发。“于”所在的介宾结构位于动词之前或之后，作状语或补语。

可译为“为”。 例：群臣不尽力于鲁君者，非不能事君也（《左传·昭公二十六年》） 按：群臣不为鲁君尽力。

本段二、连词 连接词或词组，表示并列关系。《尚书》中用得较多。

可译为“和”“与”等。 例：告汝德之说于罚之行（《尚书·康诰》） 按：告诉你施与恩德的说法和施行惩罚的道理。

本段三、助词 1.用于句中，标志宾语前置。 例：四国于蕃，四方于宣（《诗经·大雅·崧高》） 按：蕃，捍御；宣，教化。

捍御四国，教化四方。 2.用于句中，位于动词之前，主语之后，有时在表时间的词语或状语之后。

使语句和谐，并有加强咏叹意味的作用。 例：王于兴师，修我戈矛，与子同仇（《诗经·秦风·无衣》） 3.用于句首，有时并列用于动词前。

例：于疆于理，至于南海（《诗经·大雅·崧高》） 本段四、语气词 用于句末，表示疑问语气。可译为“吗”等。

例：昭王曰：然则先生圣于？（《吕氏春秋·审应》） 本段五、动词 （1） （象形。甲骨文字形，表示气出受阻而仍越过。

本义：超过） （2） 往；去 之子于归，宜其室家。——《诗·周南·桃夭》。

毛传：“于，往也。” 予惟。

3. 于在文言文中的意思

于

1：到

2：到

3：向

4：从

5：因为

6：比

7：在

8：这样（不确定）

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则

1：表停顿，无意

2：却

3：于是

4：表率

5：篇，量词

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诸

1：诸位

2：（不知道）

3：之于

4：代词，代“庄子以好乐”

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而

1：无义

2：表修饰

3：转折，却

4：通“尔”（大概）

参考一下，不是**

“起始”和“启始”有什么区别

起始：侧重表面开始、多用于口语中启始：侧重从某点的方位、阶段上开始。且较庄重、正式

初始是什么意思

初始的意思是起始的，开端的 ，开始的阶段。例如初始速度，初始状态。该词语出自 《典引》、《诗·豳风·鸱鸮》。

初始造句：

（1）那道神光直接打在了我的身上，我感到了一种强大的力量穿过我的胸膛，我体内的混沌神剑起了反应，一道混沌初始之力充满了我的身体。

（2）人类初始的那种很美好的东西，可能一点点地丧失，我们还无知无觉。

（3）初始廉成习惯，心安理得潇洒一生；初始贪存侥幸，寝食难安，忐忑春秋。

（4）卅载风云—瞬间，岁月沧桑摧少年。胸中壮志今还在，鸿运初始在眼前。

开始,起始,始终的区别

您好，开始、起始、始终这三个词都有“开始”的意思，但是它们之间也有一些差别。开始指的是一个动作的开始，表示一个动作的开始，也可以指一个过程的开始，比如“他开始学习英语”，表示他开始学习英语这一过程的开始。起始指的是一个过程的起点，表示一个过程的起点，比如“这个过程的起始点是什么”，表示这个过程的起点是什么。始终指的是一个过程的开始和结束，表示一个过程的开始和结束，比如“他从开始到结束都在努力学习”，表示他从开始到结束都在努力学习。总之，开始指的是一个动作的开始，起始指的是一个过程的起点，而始终指的是一个过程的开始和结束。